1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了一个学年，今天我们又聚集在这里，无们携手愉快地度过了一个学年，今天我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展？这一学年里有个更好地发展？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可
2、以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是的回答，总结起来就是“家园共育家园共育”。我想这也是各位参加。我想这也是各位参加今天家长会的目的。今天家长会的目的。一、简单介绍教师情况一、简单介绍教师情况毕业于郑州幼师，本科学历，从事幼毕业于郑州幼师，本科学历，从事幼 教工作教工作5 5年。职称：小教一级，担任年。职称：小教一级，担任 小一班班主任工作。小一班班主任工作。毕业于郑州幼师，大专学历，从事幼毕业于郑州幼师，大专学历，从事
3、幼 教工作教工作1 1年。担任小一班教师。年。担任小一班教师。从事幼教事业工作十年，经验丰富，从事幼教事业工作十年，经验丰富，中级保育员。中级保育员。二、二、幼儿情况幼儿情况 我们班共有幼儿我们班共有幼儿39名，其中男名，其中男22名、女名、女17名。经过一学年的集体生名。经过一学年的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知
4、欲也更加强烈，在我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热到最后快的小朋友已
5、经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。2、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。等导致上课
6、注意力不集中的问题存在。3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。三、幼儿教育的特点三、幼儿教育的特点 性格的塑造、感觉统合教育（视听嗅味触）、习惯的养成（最为性格的塑造、感觉统合教育（视听嗅味触）、习惯的养成（最为重要）：重要）：1978年，年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里
7、学到的呢？”一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学西要放整齐；饭前要洗手；午
8、饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。是幼儿园老师教给他们的良好习惯。教育子女最重要的教育子女最重要的“五招五招”：一件大事：一件大事：代替不得，马虎不得，耽误不得，着急不得；代替不得，马虎不得，耽误不得，着急不得
9、；两项任务：两项任务：让孩子有健康的身体，让孩子有健康的心理；让孩子有健康的身体，让孩子有健康的心理；三知成人：三知成人：知恐惧成人，知艰难成人，知羞耻成人；知恐惧成人，知艰难成人，知羞耻成人；四大特点：四大特点：一是时间长，二是感情深，三是覆盖面宽，四是影响大；一是时间长，二是感情深，三是覆盖面宽，四是影响大；五条要领：五条要领：胸中有数，宽严有度，先后有序，督察有心，胸中有数，宽严有度，先后有序，督察有心，疏导有方。疏导有方。做孩子的榜样。做孩子的榜样。创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。四、中班幼儿年龄特点四、中班幼儿年龄特点 1、幼儿活动水平的明
10、显提高，需要更为丰富充实的活动空间。、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松的探索环境。、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松的探索环境。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会发展氛围。、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会发展氛围。5、幼儿想象水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。、幼儿想象水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。6、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。、幼儿具体形象性的思维，需要具
11、体的活动情景与活动形式。7、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。8、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。9、幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和行为有意性明、幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和行为有意性明显地开始发展。其生理上有。显地开始发展。其生理上有。10、幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段地突出特点。、幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段地突出特点。11、幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解、幼儿能积极运用各种感官
12、，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲。周围世界天生的好奇心和求知欲。12、幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，、幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。有时要求成人对他们的成功加以肯定。13、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加。作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加。14、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行
13、为，自制能力开始形成、有初步的责成人的帮助下，调控自己的行为，自制能力开始形成、有初步的责任感、道德感。任感、道德感。五、班级工作主要目标五、班级工作主要目标 （一）幼儿生活管理目标（一）幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。活、学习常规。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、位置，餐
14、具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。身上、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱下的衣姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照
15、顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。（二）本学期教育教学目标：（二）本学期教育教学目标：健康领域：健康领域：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水 的习惯。的习惯。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。语言领域：语言领域：1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。2、学习有顺序地
16、看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考 问题，并能积极的表达。问题，并能积极的表达。社会领域：社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方 式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、有始有终的做一件事，学会自我
17、控制。、有始有终的做一件事，学会自我控制。科学领域：科学领域：1 1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2 2、认识、认识110110的数字，能正确的感知的数字，能正确的感知1010以内物品的数量。以内物品的数量。3 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习 使用比较、分类、排序、测量等方法。使用比较、分类、排序、测量等方法。4 4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。艺术领域：艺术领域：1 1、能发
18、现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐 作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌 曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪 做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作 来表达音乐节奏。来表达音乐节奏。3 3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。、学习集
19、体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。六、创建班级特色六、创建班级特色 （1 1）创设）创设“大沙包运动大沙包运动”为班级健康特色。为班级健康特色。健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以“大沙包运动大沙包运动”作为作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。进幼儿身心全面和谐的发展。我们班将结合
20、中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对大沙我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对大沙包运动的兴趣及技能，让大沙包运动成为我班健康特色活动。当然，这个需包运动的兴趣及技能，让大沙包运动成为我班健康特色活动。当然，这个需要各位家长配合，为每位幼儿制作一个大沙包。要各位家长配合，为每位幼儿制作一个大沙包。（2 2）创设故事表演为班级特色）创设故事表演为班级特色 “午睡故事倾听午睡故事倾听”，中午午睡前，中午午睡前，我们会带领每天听故事磁带，一则帮我们会带领每天听故事磁带，一则帮助幼儿安静入睡，另则丰富幼儿故事助幼儿安静入睡，另则丰富幼儿故事量，无形中幼儿从故事中学到的词汇
21、量，无形中幼儿从故事中学到的词汇并会在生活中脱口而出，家长们能提并会在生活中脱口而出，家长们能提供相应的碟片或书籍，真正实现资源供相应的碟片或书籍，真正实现资源共享。共享。“我来介绍自己的好书我来介绍自己的好书”就是阅读习惯的培养，吃完饭后他们会自己就是阅读习惯的培养，吃完饭后他们会自己很自主地搬着小椅子到前面排得很整齐地自己拿着书看书，鼓励孩子从很自主地搬着小椅子到前面排得很整齐地自己拿着书看书，鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，发现在家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，发现在家庭教育的影响下，现在班里有一半的孩子阅读和听讲故事的积极性很家
22、庭教育的影响下，现在班里有一半的孩子阅读和听讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书，也没有兴趣，开始我们将利用视频投影仪，高，还有部分孩子不会看书，也没有兴趣，开始我们将利用视频投影仪，让部分表达能力强的孩子讲故事，其他孩子可以从电视机里看到投影上让部分表达能力强的孩子讲故事，其他孩子可以从电视机里看到投影上去的书上的画面，以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的积极去的书上的画面，以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。性。家长配合：家长配合：1 1、孩子带来的好书（故事、知识、孩子带来的好书（故事、知识 性）。首先自己至少会讲上面的一个或一性）。首先自己至少会讲上面的一个或一
23、 点以上。点以上。2 2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都一个都 不漏不漏”。七、安全问题七、安全问题 1 1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。2 2、进出小区要凭卡出入，孩子来园离园都要刷、进出小区要凭卡出入，孩子来园离园都要刷卡。卡。3 3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能时，请您在送孩子入
24、园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。多关注孩子，避免意外事故的发生。4 4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。等等）。八、需要家长们配合的事情八、需要家长们配合的事情 1 1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早上、请家长按时间准时送幼儿来园和离园
25、。早上7 7：308308：1010送，送，下午下午6 6：006006：3030接。接送孩子时车子请停放在白宫广场。换人来接幼接。接送孩子时车子请停放在白宫广场。换人来接幼儿时，需要及时告知班上老师。儿时，需要及时告知班上老师。2 2、每周日要给孩子剪指甲，每两周为幼儿清洗晾晒一次床单被套。、每周日要给孩子剪指甲，每两周为幼儿清洗晾晒一次床单被套。3 3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我们（电话或短信），以便我们及时了解孩子的情况。们（电话或短信），以便我们及时了解孩子的情况。4 4、家长需要为孩子准备带来的物
26、品有：大沙包一个（写上名字），、家长需要为孩子准备带来的物品有：大沙包一个（写上名字），图书两本（适合幼儿阅读讲述的）图书两本（适合幼儿阅读讲述的）新生家长需要为幼儿准备一套干净衣服，油画棒、水彩笔、橡皮泥各一套。新生家长需要为幼儿准备一套干净衣服，油画棒、水彩笔、橡皮泥各一套。5 5、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，个别家长需要及时的调整服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，个别家长需要及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。孩子的替换衣裤，以
27、保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。6 6、为孩子准备一双拖鞋，便于孩子午睡时上厕所。、为孩子准备一双拖鞋，便于孩子午睡时上厕所。7 7、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。8 8、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。9 9、要多与教师的沟通。、要多与教师的沟通。（1
28、 1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。（2 2）多看）多看:多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。（3 3）多反映）多反映:包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。多问、多看、多反映要注意以下问题：多问、多看、多反映要注意以下问题：真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一
29、些了解。比如：真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。架的原因，然后再一同解决。及时。否则，事过境迁，也不会起到应有的作用。能自己接送的应该自及时。否则，事过境迁，也不会起到应有的作用。能自己接送的应该自己接送。己接送。1010、多与幼儿的沟通、多与幼儿的沟通多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。联系方式：联系方式：
