1、 1 彼得与狼彼得与狼教案教案 教教 材：材：四四年级（下） 课课 型型：欣赏课 教学内容：教学内容：第五单元 音乐中的故事 欣赏彼得与狼 教材分析：教材分析： 彼得与狼故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子互相争 吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。老爷 爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小 鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了， 吊在大树上。最后猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告诉了孩子们，任何 貌似强大的敌人都不可怕，只要团结起来，勇敢而机智地和它斗争，就一定能胜 利。 音乐欣
2、赏彼得与狼是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗 诵的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调 的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意 义。 教学目标：教学目标： 1、通过听赏交响童话彼得与狼 ，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双 簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性 格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生 对音乐理解的能力。 3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体 验
3、，增强学习信心。 教学重点：教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出 来的人物。 教学教学难点：难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。 2 教学用具：教学用具：多媒体课件 教学过程教学过程： 一、导入 故事导入: 从前有一个小朋友，他叫彼得，是一名少先队员，在一个暑假他去爷爷 的农场去玩，一天清晨，在爷爷不在家的时候彼得偷偷地跑出去玩，他打开大门 来到爷爷门前的空地上，清新的空气、美丽的花朵和绿色的树叶，让彼得的心情 无比的欢畅，他和小鸟一起玩耍，和小鸭子一起欢唱，突然丛林中窜出一只大灰 狼 小朋友们，你们想知道这个时候彼得会怎么办吗？今天让我们一起来
4、共同分 享彼得与狼的故事！ 二、音乐背景简介 1、 彼得与狼是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完 成于1936年春，为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地 采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用 富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼 得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。 2、 普罗科菲耶夫1895年出生的。 其诞生地松卓夫卡村在乌克兰的顿巴斯地区， 离开21世纪的领涅茨克大约四十公里，是位于两条河流汇合处的一个大村庄。父 亲是一位农艺师，受聘请经营这块土地。母亲办了一个学校，免费教授贫苦
5、农民 的孩子。这是一个偏僻的地方。普罗科菲耶夫家庭院有一棵高大的七叶树和几棵 洋槐树。炎热的夏天，少年时代的普罗科菲耶夫就在七叶树下“避暑”。这里每年都 能看到一片金黄色的麦浪，乌克兰农民的歌声终日传向四方。乌克兰民歌对青少 年时代的普罗科菲耶夫产生了积极的影响。五岁时，他就写出第一首钢琴小曲。 六岁时，就创作了一首进行曲、一首圆舞曲和一首回旋曲。九岁时，他竟写出一 部歌剧巨人 。 三、音乐分析 1、欣赏音乐彼得与狼 3 2师：作曲家为每个故事中出现的人物和动物创作了不同的音乐，我一下子 分不清，到底哪种乐器是演奏哪个主人公的呢？请大家听了整个音乐故事了，帮 我选出来好吗？！ （连一连） 彼得
6、 小提琴（弦乐） 小鸟 长笛 鸭子 双簧管 猫 单簧管 老爷爷 大管 狼 圆号 猎人 木管组 猎人的枪声 定音鼓 音乐片段分析：音乐片段分析： 1、表示小鸟的主题音乐、表示小鸟的主题音乐 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝 犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。 2、表示鸭子的主题音乐、表示鸭子的主题音乐 与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化 音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于 鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。 3、表示猫的主题音乐、表示猫的主题音乐 猫在
7、这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管 吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。 4、表示老爷爷的主题音乐、表示老爷爷的主题音乐 由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地 4 没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和 宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。 5、表示大灰狼的主题音乐、表示大灰狼的主题音乐 大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量 和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。 6、表示猎人开枪的主题音乐、表示猎人开枪的主题音乐 定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。 7、表示彼得的主题音乐、表示彼得的主题音乐 最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋 友彼得的机智形象。 五、课后活动：观看视频、感知音乐 师：这个故事已经被制作成了动画片，希望同学们在课余休闲的时间和父母 一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的。 六、课堂小结 同学们这个故事还告诉了我们我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战 胜敌人。少先队员应该不怕苦难，敢于和坏人坏事作斗争的。
