高考生物模拟试题精编.docx

1、高考生物模拟试题精编高考生物模拟试题精编 (考试用时：考试用时：45 分钟分钟 试卷满分：试卷满分：90 分分) 第第卷卷(选择题选择题 共共 36 分分) 本卷共本卷共 6 小题，每小题小题，每小题 6 分，共分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。题目要求的。 1所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的所谓膜流，是指由于膜泡运输，真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的 常态性转移。下列有关叙述正确的是常态性转移。下列有关叙述正确的是(  ) A质壁分离和复原现象是质壁

2、分离和复原现象是“膜流膜流”现象的例证现象的例证 B蛋白质和蛋白质和 RNA 进出细胞核发生进出细胞核发生“膜流膜流”现象现象 C浆细胞分泌抗体的过程发生浆细胞分泌抗体的过程发生“膜流膜流”现象现象 D大肠杆菌和酵母菌都能发生大肠杆菌和酵母菌都能发生“膜流膜流”现象现象 2下列有关生物学实验的叙述，错误的是下列有关生物学实验的叙述，错误的是(  ) A蔗糖溶液浓度由蔗糖溶液浓度由 0.3 g/mL 换成换成 3.0 g/mL，洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原，洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原 的效果会更明显的效果会更明显 B选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到

3、联会现象选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象 C调查人群中某遗传病的发病率、用样方法或标志重捕法调查种群密度都必须做到随调查人群中某遗传病的发病率、用样方法或标志重捕法调查种群密度都必须做到随 机取样机取样 D在土壤中动物类群丰富度的研究中，可利用土壤动物避光、避热、趋湿的生活习性在土壤中动物类群丰富度的研究中，可利用土壤动物避光、避热、趋湿的生活习性 对其进行采集对其进行采集 3胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化 1 分子的分子的 ATP 水解所释放的能水解所释放的能 量，可驱动量，可驱动 1 个个 H 从胃壁

4、细胞进入胃腔和 从胃壁细胞进入胃腔和 1 个个 K 从胃腔进入胃壁细胞， 从胃腔进入胃壁细胞，K 又可经通道蛋 又可经通道蛋 白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是(  ) AK 进入胃腔不消耗能量 进入胃腔不消耗能量 BH 从胃壁细胞进入胃腔属于主动运输 从胃壁细胞进入胃腔属于主动运输 C胃壁细胞内胃壁细胞内 K 的含量影响细胞内液渗透压的大小 的含量影响细胞内液渗透压的大小 DK 进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助 进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助 4有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是(  ) A

5、饥饿状态下，胰岛饥饿状态下，胰岛 B 细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖 类的速度加快类的速度加快 B血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原和肌糖原会分解血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原和肌糖原会分解 成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡 C能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为协同作用能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者表现为协同作用 D血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节血糖平衡的调节与

6、多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节 5某同学绘制了如图所示的能量流动图解某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中其中 W1为生产者固定的太阳能为生产者固定的太阳能)，下列叙，下列叙 述中不正确的是述中不正确的是(  ) A生产者固定的总能量可表示为生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2) B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(D1/W1)100% C流入初级消费者体内流入初级消费者体内的能量可表示为的能量可表示为(A2B2C2D2) D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递

7、减 6已知性染色体组成为已知性染色体组成为 XO(体细胞内只含体细胞内只含 1 条性染色体条性染色体 X)的果蝇，表现为雄性不育，的果蝇，表现为雄性不育， 用红眼雌果蝇用红眼雌果蝇(XAXA)与白眼雄果蝇与白眼雄果蝇(XaY)为亲本进行杂交， 在为亲本进行杂交， 在 F1群体中， 发现一只白眼雄果群体中， 发现一只白眼雄果 蝇蝇(记为记为“W”)。为探究。为探究 W 果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将 W 果蝇与正常白果蝇与正常白 眼雌果蝇杂交， 再根据杂交结果， 进行分析推理。 下列有关实验结果和实验结论的叙述中，眼雌果蝇杂交， 再根据杂交结

8、果， 进行分析推理。 下列有关实验结果和实验结论的叙述中， 正确的是正确的是(  ) A若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则 W 的出现由环境改变引起的出现由环境改变引起 B若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则 W 的出现由基因突变引起的出现由基因突变引起 C若无子代产生，则若无子代产生，则 W 的基因组成为的基因组成为 XaO D若无子代产生，则若无子代产生，则 W 的基因组成为的基因组成为 XaY，由基因突变引起，由基因突变引起 选选 择择 题题 答答 题题 栏栏 题号题号 1 2 3 4 5 6 答

9、案答案    第第卷卷(非选择题非选择题 共共 54 分分) 本卷包括必考题和选考题两部分。第本卷包括必考题和选考题两部分。第 2932 题为必考题，每个试题考生都必须作答。题为必考题，每个试题考生都必须作答。 第第 3738 题为选考题，考生根据要求作答。题为选考题，考生根据要求作答。 29 (11 分分)阳光穿过森林会在地上投下阳光穿过森林会在地上投下“光斑光斑”。 如图显示了生长旺盛的某植物的一片。 如图显示了生长旺盛的某植物的一片 叶子在叶子在“光斑光斑”照耀前后光合作用过程中吸收照耀前后光合作用过程中吸收 CO2和释放和释放 O2的情况。请据图分析回答：的情况。请

10、据图分析回答： (1)图中图中_(填填“甲甲”或或“乙乙”)代表代表 O2释放速率。请写出判断理由释放速率。请写出判断理由 _。 (2)A点 以 后 植 物 是 否 继 续 进 行 光 合 作 用 ？点 以 后 植 物 是 否 继 续 进 行 光 合 作 用 ？ _ 。 请 说 明 理 由。 请 说 明 理 由 _。 (3)图中图中 A 点以后叶绿体中点以后叶绿体中_(填填“C3”或或“C5”)含量会暂时增加，此时含量会暂时增加，此时 ATP 的移动的移动 方向是方向是_。 (4)若对该植物作如下处理：若对该植物作如下处理：(甲甲)持续光照持续光照 10 分钟，再黑暗处理分钟，再黑暗处理 10

11、 分钟；分钟；(乙乙)光照光照 5 秒秒 后再黑暗处理后再黑暗处理 5 秒，连续交替进行秒，连续交替进行 20 分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物 所制造的有机物总量是： 甲所制造的有机物总量是： 甲_乙乙(填填“多于多于”、 “少于少于”、 “等于等于”或或“无法确定无法确定”)， 原因是原因是_。 30 (8 分分)科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验(如图如图 1)， 记录在不同钠离子浓度的盐溶， 记录在不同钠离子浓度的盐溶 液液(0.1%、0.5%、1%)中神经纤维产生兴奋的膜电位中神经纤维产生兴奋的

12、膜电位(简称简称“动作电位动作电位”，如图，如图 2)。据图分。据图分 析下列问题：析下列问题： (1)神经纤维主要是由神经元的轴突和长的树突所组成，在反射弧中通常充当神经纤维主要是由神经元的轴突和长的树突所组成，在反射弧中通常充当 _。枪乌贼受到外界刺激后，兴奋在其体内神经纤维上的传导方向为。枪乌贼受到外界刺激后，兴奋在其体内神经纤维上的传导方向为 _(填填“单向单向”或或“双向双向”)。 (2)图图 2 中曲线中曲线 X、Y、Z 所对应的盐溶液浓度分别为所对应的盐溶液浓度分别为_。三条曲线峰值的。三条曲线峰值的 大小主要决定于大小主要决定于_。AB 段的变化主要是段的变化主要是_离子跨膜转

13、移所引起的，离子跨膜转移所引起的， B 点时神经纤维的膜内外是否存在电位差？点时神经纤维的膜内外是否存在电位差？_(填填“是是”或或“否否”)。C 点后神经纤维点后神经纤维 膜内外的电位状态是膜内外的电位状态是_。 (3)如果将图如果将图 1 中两电极同时置于神经纤维的膜内，图中两电极同时置于神经纤维的膜内，图 2 中中 A 点的值应为点的值应为_。 31(8 分分)如图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题：如图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题： (1)种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和_的基本单位。种群密度是种的基本单位。种群密度是种 群

14、 最 基 本 的 数 量 特 征 ， 直 接 决 定 种 群 密 度 的 因 素 有群 最 基 本 的 数 量 特 征 ， 直 接 决 定 种 群 密 度 的 因 素 有 _ ， 以 及， 以 及 _。 (2)若某种群数量变化呈现图中若某种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率随着时间的增加将型曲线，其种群增长率随着时间的增加将 _(填填“增大增大”、“变小变小”或或“不变不变”)。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体 数，这种变化可引起种群的数，这种变化可引起种群的_发生改变，从而可导致生物进化。发生改变，从而可导致生物进化。 (3)甲曲线是一

15、个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的 曲线，则曲线，则 a 点之后引起酵母菌下降的主要因素是点之后引起酵母菌下降的主要因素是_。在统计酵母菌数量时应。在统计酵母菌数量时应 采取的方法是采取的方法是_。将酵母菌数量的变化绘制成曲线这种研究方法属。将酵母菌数量的变化绘制成曲线这种研究方法属 于构建于构建_模型。模型。 32(12 分分)果蝇的体毛形状有直毛和分叉毛。遗传果蝇的体毛形状有直毛和分叉毛。遗传学家让一只分叉毛雄果蝇与多只直学家让一只分叉毛雄果蝇与多只直 毛雌果蝇毛雌果蝇(纯合子纯合子)交配后

16、，交配后，F1雌雄果蝇全为直毛，雌雄果蝇全为直毛，F1雌雄果蝇相互交配，雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全为直雌果蝇全为直 毛，雄果蝇有直毛和分叉毛。设控制直毛和分叉毛的基因用毛，雄果蝇有直毛和分叉毛。设控制直毛和分叉毛的基因用 A、a 表示。请回答下列相关问表示。请回答下列相关问 题：题： (1)果蝇体毛形状中果蝇体毛形状中_是显性性状。是显性性状。 (2)下图为雄果蝇性染色体的示意图，下图为雄果蝇性染色体的示意图，X、Y 染色体的同源部分染色体的同源部分(图中图中片段片段)上的基因互上的基因互 为等位基因，非同源部分为等位基因，非同源部分(图中图中1、2片段片段)上的基因不互为等位基因。上的基

17、因不互为等位基因。 若控制直毛和分叉毛的基因位于若控制直毛和分叉毛的基因位于片段，则片段，则 F2的基因型是的基因型是_，比例，比例 是是_。 若控制直毛和分叉毛的基因位于若控制直毛和分叉毛的基因位于1片段，则片段，则 F1雌、雄果蝇基因型分别是雌、雄果蝇基因型分别是 _，F2中基因型为中基因型为 XAXa的果蝇所占的比例是的果蝇所占的比例是_。 已知控制红眼和白眼的基因位于已知控制红眼和白眼的基因位于1片段片段(红眼为显性性状红眼为显性性状)，若控制直毛和分叉毛的，若控制直毛和分叉毛的 基因也位于基因也位于1片段。某红眼直毛雌果蝇产生了四种基因型的卵细胞，排除基因突变，原因片段。某红眼直毛雌

18、果蝇产生了四种基因型的卵细胞，排除基因突变，原因 最可能最可能_。 请考生在第请考生在第 37、38 两道生物题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。两道生物题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。  37(15 分分)【生物【生物选修选修 1：生物技术实践】：生物技术实践】 从土壤中分离分解尿素的细菌的一般过程为从土壤中分离分解尿素的细菌的一般过程为“采集土样采集土样稀释稀释纯化分离纯化分离性能测性能测 定定”，下表为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方。请回答下列有关问题：，下表为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方。请回答下列有关问题： KH2PO4 1.4 g

19、 Na2HPO4 2.1 g MgSO4 7H2O 0.2 g 葡萄糖葡萄糖 10.0 g 尿素尿素 1.0 g 琼脂琼脂 15.0 g 蒸馏水蒸馏水 定容至定容至 1 000 mL (1)该培养基含有培养微生物所需要的各种基本成分，其中最主要的碳源是该培养基含有培养微生物所需要的各种基本成分，其中最主要的碳源是_， 氮源是氮源是_。获得纯净分解尿素的细菌的关键是。获得纯净分解尿素的细菌的关键是_。 (2)鉴定某种细菌是否能够分解尿素，应该在培养基中加入鉴定某种细菌是否能够分解尿素，应该在培养基中加入_指示剂，若该细菌指示剂，若该细菌 能够分解尿素，则指示剂变为能够分解尿素，则指示剂变为_色，

20、原理是色，原理是_。 (3)微生物分离纯化的方法通常有平板划线法和稀释涂布平板法。如果要统计细菌的数微生物分离纯化的方法通常有平板划线法和稀释涂布平板法。如果要统计细菌的数 目，只能用目，只能用_法，在下面所示的四种菌落分布图中，不可能是用该方法得到的是法，在下面所示的四种菌落分布图中，不可能是用该方法得到的是 _(填字母填字母)。 38(15 分分)【生物【生物选修选修 3：现代生物科技专题】：现代生物科技专题】 科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的 DNA 分子进行重组， 并成功在大肠杆菌中得分子进行重组， 并成功在大肠杆菌中得 以表达。在进行基因工程的

21、操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于以表达。在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于 重组和筛选。已知限制酶重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是的识别序列和切点是GGATCC，限制酶，限制酶的识别序列和的识别序列和 切点是切点是GATC，据图回答：，据图回答： (1)过程过程表示的是采取表示的是采取_的方法来获取目的基因。的方法来获取目的基因。 (2)根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶_切割质粒，这样切割质粒，这样 可以防止标记基因全部被破坏。可以防止标记基因全部被破坏。 (3

22、)人的生长激素基因能在细菌体内成功表达要经过人的生长激素基因能在细菌体内成功表达要经过_两个过程。两个过程。 (4)下面流程图中过程下面流程图中过程是先通过动物细胞培养产生早期胚胎，然后将胚胎移植到经过是先通过动物细胞培养产生早期胚胎，然后将胚胎移植到经过 _处理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，处理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚， 在早期胚胎的培养中往往还需要添加在早期胚胎的培养中往往还需要添加_。 获得目的基因获得目的基因 与运载体结合与运载体结合 重组重组 DNA 受体细胞受体细胞 转基因羊转基因羊 提取提取 胰岛素胰岛素

23、 详详 解解 答答 案案 高考生物模拟试题精编高考生物模拟试题精编(一一) 1C 浆细胞中的抗体是在核糖体上合成并经内质网加工，再经囊泡转移到高尔基体浆细胞中的抗体是在核糖体上合成并经内质网加工，再经囊泡转移到高尔基体 中进一步加工、分类和包装后通过囊泡转移分泌到细胞外的，中进一步加工、分类和包装后通过囊泡转移分泌到细胞外的，C 项正确。质壁分离和复原项正确。质壁分离和复原 是细胞在失水和吸水过程中原生质层伸缩引起的现象，没有发生生物膜在各个膜性细胞器是细胞在失水和吸水过程中原生质层伸缩引起的现象，没有发生生物膜在各个膜性细胞器 及细胞膜之间的转移，及细胞膜之间的转移，A 项错误；蛋白质和项错

24、误；蛋白质和 RNA 进出细胞核是通过核孔进行的，没有膜成进出细胞核是通过核孔进行的，没有膜成 分之间的转移，分之间的转移，B 项错误；大肠杆菌为原核生物，无膜结构的细胞器，不能发生项错误；大肠杆菌为原核生物，无膜结构的细胞器，不能发生“膜流膜流” 现象，现象，D 项错误。项错误。 2A 蔗糖溶液浓度由蔗糖溶液浓度由 0.3 g/mL 换成换成 3.0 g/mL，洋葱鳞片叶外表皮细胞会因过度失水，洋葱鳞片叶外表皮细胞会因过度失水 而死亡，不再发生质壁分离的复原，而死亡，不再发生质壁分离的复原，A 错误；洋葱根尖进行的是有丝分裂，而联会发生在错误；洋葱根尖进行的是有丝分裂，而联会发生在 减数分裂

25、过程中，减数分裂过程中，B 正确；调查人群中某遗传病的发病率、用样方法或标志重捕法调查种正确；调查人群中某遗传病的发病率、用样方法或标志重捕法调查种 群密度都必须做到随机取样，以减小误差，群密度都必须做到随机取样，以减小误差，C 正确；土壤动物具有避光、避热、趋湿的生正确；土壤动物具有避光、避热、趋湿的生 活习性，可利用土壤动物的此习性对其进行采集，活习性，可利用土壤动物的此习性对其进行采集，D 正确。正确。 3D K 可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，说明 可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，说明 K 进入 进入胃腔不消耗能量，胃腔不消耗能量，A 项正确；项正确；H 经质子泵从胃壁细胞进入胃腔， 并且需要

26、消耗 经质子泵从胃壁细胞进入胃腔， 并且需要消耗 ATP 释放的能量， 属于主动运输，释放的能量， 属于主动运输， B 项正确；项正确； 细胞内细胞内 K 的含量对维持细胞内液渗透压具有重要作用， 的含量对维持细胞内液渗透压具有重要作用， C 项正确；项正确； K 进入胃壁细胞依赖于 进入胃壁细胞依赖于 质子泵，而质子泵，而 K 从胃壁细胞进入胃腔需要通道蛋白协助，因此二者所需的载体蛋白不同， 从胃壁细胞进入胃腔需要通道蛋白协助，因此二者所需的载体蛋白不同，D 项错误。项错误。 4C 胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用，两者表现为协同作用，胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用，两者表

27、现为协同作用，C 项正项正 确。饥饿状态下，胰岛确。饥饿状态下，胰岛 A 细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解和细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解和 非糖物质转化为糖类，非糖物质转化为糖类，A 项错误；血糖浓度过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，肌糖原项错误；血糖浓度过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，肌糖原不能不能 分解成葡萄糖进入血液，分解成葡萄糖进入血液，B 项错误；下丘脑血糖调节中枢可通过调控胰高血糖素和胰岛素项错误；下丘脑血糖调节中枢可通过调控胰高血糖素和胰岛素 的分泌参与血糖平衡的调节，的分泌参与血糖平衡的调节，D 项错误。项错误。 5A 生产者固定的总能

28、量生产者固定的总能量 W1A1B1C1D1A1B1C1A2B2C2D2， A 项错误；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率第二营养级同化量项错误；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率第二营养级同化量/第一营养级同第一营养级同 化量化量100%(D1/W1)100%，B 项正确；流入初级消费者体内的能量为项正确；流入初级消费者体内的能量为 D1A2B2C2 D2，C 项正确；由于每个营养级都损失了大部分能量，则能量沿营养级单向流动、逐级项正确；由于每个营养级都损失了大部分能量，则能量沿营养级单向流动、逐级 递减，递减，D 项正确。项正确。 6 C 若若W的出现是环境改变引起的， 则其基因型为

29、的出现是环境改变引起的， 则其基因型为XAY， XAY(白眼白眼)XaXaXAXa(红红 眼眼)、XaY(白眼白眼)，A 选项错误；若选项错误；若 W 的出现是基因突变引起的，则其基因型为的出现是基因突变引起的，则其基因型为 XaY，XaY(白白 眼眼)XaXaXaXa(白眼白眼)、 XaY(白眼白眼)， 有子代产生， 有子代产生， B、 D 选项错误； 若选项错误； 若 W 的基因型是的基因型是 XaO， 则其不育，无子代产生，则其不育，无子代产生，C 选项正确。选项正确。 29解析：解析：(1)光照强度与光斑照耀有关，光照强度直接影响光反应从而影响光照强度与光斑照耀有关，光照强度直接影响光

30、反应从而影响 O2的释放的释放 速率，当光斑开始照耀或移开时甲曲线变化明显，说明甲代表速率，当光斑开始照耀或移开时甲曲线变化明显，说明甲代表 O2释放速率。释放速率。(2)由于由于 A 点点 后植物叶片仍能吸收后植物叶片仍能吸收 CO2和释放和释放 O2，说明叶片仍在进行光合作用。，说明叶片仍在进行光合作用。(3)A 点后光斑移开，光点后光斑移开，光 照减弱， 光反应产生的照减弱， 光反应产生的 ATP 和和H减少，减少， C3消耗减少、 生成速率不变， 故消耗减少、 生成速率不变， 故 C3含量暂时增加。含量暂时增加。 ATP 由生成部位移向消耗部位，即由类囊体薄膜移向叶绿体基质。由生成部位

31、移向消耗部位，即由类囊体薄膜移向叶绿体基质。(4)题图中光斑移开后，题图中光斑移开后， 一段时间内叶片还能进行较强的光合作用， 故在光照和黑暗交替进行条件下， 光下产生的一段时间内叶片还能进行较强的光合作用， 故在光照和黑暗交替进行条件下， 光下产生的H 和和 ATP 能够及时利用和再生，从而提高了光合作用中能够及时利用和再生，从而提高了光合作用中 CO2的同化量，所以，乙条件下制造的同化量，所以，乙条件下制造 的有机物总量大于甲。的有机物总量大于甲。 答案：答案： (除标明外， 每空除标明外， 每空 1 分分)(1)甲甲 光斑开始时，光斑开始时， (O2)释放速率迅速增加； 光斑移开时，释放

32、速率迅速增加； 光斑移开时， (O2)释放释放速率迅速下降速率迅速下降(写出一条即可，或释放速率随光斑的改变而迅速改变，写出一条即可，或释放速率随光斑的改变而迅速改变，2 分分) (2)是是 A 点后植物叶片依然在吸收点后植物叶片依然在吸收 CO2和释放和释放 O2，说明叶片仍在进行光合作用，说明叶片仍在进行光合作用(2 分分) (3)C3 从类囊体薄膜移向叶绿体基质从类囊体薄膜移向叶绿体基质 (4)少于少于 随着光照和黑暗的交替进行，随着光照和黑暗的交替进行， (乙乙)光下产生的光下产生的H和和 ATP 能够及时利用与及时能够及时利用与及时 再生，从而提高了光合作用中再生，从而提高了光合作用

33、中 CO2的同化量的同化量(2 分分) 30解析：解析：(1)神经纤维在反射弧中通常用来传导兴奋，充当传入神经或传出神经。在神经纤维在反射弧中通常用来传导兴奋，充当传入神经或传出神经。在 生物体内，受到外界刺激后，兴奋只能从感受器向效应器方向传导，故在神经纤维上的传生物体内，受到外界刺激后，兴奋只能从感受器向效应器方向传导，故在神经纤维上的传 导方向是单向的。导方向是单向的。(2)细胞外液中钠离子浓度直接影响动作电位的峰值，钠离子浓度越大，细胞外液中钠离子浓度直接影响动作电位的峰值，钠离子浓度越大， 动作电位峰值越高。动作电位峰值越高。AB 段是动作电位形成阶段，此时的变化主要是钠离子大量进入

34、细胞内段是动作电位形成阶段，此时的变化主要是钠离子大量进入细胞内 引起的。引起的。 B 点时， 动作电位达到峰值， 此时膜内外电位为内正外负。点时， 动作电位达到峰值， 此时膜内外电位为内正外负。 C 点后恢复为静息电位，点后恢复为静息电位， 膜电位表现为外正内负。膜电位表现为外正内负。(3)如果将图如果将图 1 中两电极同时置于神经纤维的膜内，则中两电极同时置于神经纤维的膜内，则 A 点时两电点时两电 极处膜内都为负电位，故测得的电位差为极处膜内都为负电位，故测得的电位差为 0。 答案：答案：(每空每空 1 分分)(1)传入神经或传出神经传入神经或传出神经 单向单向 (2)1%、0.5%、0

35、.1% 盐溶液中钠离子的浓度盐溶液中钠离子的浓度 钠钠 是是 外正内负外正内负 (3)0 31解析：解析：(1)种群既是繁殖单位也是进化的基本单位。直接决定种群密度的因素有出种群既是繁殖单位也是进化的基本单位。直接决定种群密度的因素有出 生率与死亡率、迁入率与迁出率。生率与死亡率、迁入率与迁出率。(2)“J”型曲线中种群增长率恒定不变。由于环境阻力淘汰型曲线中种群增长率恒定不变。由于环境阻力淘汰 了不适应环境的、竞争力弱的个体，从而使种群的基因频率发生了改变，进而导致生物发了不适应环境的、竞争力弱的个体，从而使种群的基因频率发生了改变，进而导致生物发 生进化。生进化。(3)随着时间的推移，试管

36、中的营养物质越来越少，导致最后酵母菌因缺少营养物随着时间的推移，试管中的营养物质越来越少，导致最后酵母菌因缺少营养物 质而减少。统计酵母菌数量时通常采用抽样检测的方法。将酵母菌数量的变化绘制成曲线质而减少。统计酵母菌数量时通常采用抽样检测的方法。将酵母菌数量的变化绘制成曲线 属于构建数学模型。属于构建数学模型。 答案：答案： (每空每空 1 分分)(1)(生物生物)进化进化 出生率与死亡率出生率与死亡率 迁入率与迁出率迁入率与迁出率 (2)不变不变 基因频基因频 率率 (3)营养物质营养物质的减少的减少 抽样检测抽样检测(血细胞计数板法血细胞计数板法) 数学数学 32解析：解析：(1)分叉毛雄

37、果蝇与多只纯合直毛雌果蝇交配后，分叉毛雄果蝇与多只纯合直毛雌果蝇交配后，F1全为直毛，说明直毛是全为直毛，说明直毛是 显性性状，分叉毛是隐性性状。显性性状，分叉毛是隐性性状。(2)若控制直毛和分叉毛的基因位于若控制直毛和分叉毛的基因位于片段，则亲本雌、片段，则亲本雌、 雄果蝇的基因型分别是雄果蝇的基因型分别是 XAXA和和 XaYa，则，则 F1的基因型是的基因型是 XAXa和和 XAYa，F1相互交配后，相互交配后， F2的基因型是的基因型是 XAXA、XAXa、XAYa、XaYa，比例为，比例为 1111。若控制直毛和分叉毛的若控制直毛和分叉毛的 基因位于基因位于1片段， 则亲本雌、 雄果

38、蝇的基因型分别是片段， 则亲本雌、 雄果蝇的基因型分别是 XAXA和和 XaY， 则， 则 F1的基因型是的基因型是 XAXa 和和 XAY，F2的基因型是的基因型是 XAXA、XAXa、XAY、XaY，其中，其中 XAXa占占 1/4。由于控制红眼和由于控制红眼和 白眼的基因、控制直毛和分叉毛的基因均位于白眼的基因、控制直毛和分叉毛的基因均位于1片段，在减数分裂过程中不会自由组合，片段，在减数分裂过程中不会自由组合， 该红眼直毛雌果蝇产生了四种基因型的卵细胞，可推测该果蝇为双杂合子，且减数第一次该红眼直毛雌果蝇产生了四种基因型的卵细胞，可推测该果蝇为双杂合子，且减数第一次 分裂四分体时期，一

39、对分裂四分体时期，一对 X 染色体染色体1片段的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换。片段的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换。 答案：答案：(1)直毛直毛(1 分分) (2)XAXA、XAXa、XAYa、XaYa(2 分分) 1111(2 分分) XAXa、XAY(2 分分) 1/4(2 分分) 该果蝇为双杂合子，减数第一次分裂四分体时期，一对该果蝇为双杂合子，减数第一次分裂四分体时期，一对 X 染色体染色体1片段的非姐妹片段的非姐妹 染色单体之间发生了交叉互换染色单体之间发生了交叉互换(3 分分) 37解析：解析：(1)微生物培养的培养基的基本成分是碳源、氮源、水、无机盐。题中表格微生物培养的培

40、养基的基本成分是碳源、氮源、水、无机盐。题中表格 内显示的主要碳源是葡萄糖， 氮源是尿素。 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。内显示的主要碳源是葡萄糖， 氮源是尿素。 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。 (2)在细菌分解尿素的过程中， 细菌合成的脲酶将尿素分解成氨， 氨会使培养基的在细菌分解尿素的过程中， 细菌合成的脲酶将尿素分解成氨， 氨会使培养基的 pH 升高，升高， 从而使酚红指示剂变红。从而使酚红指示剂变红。(3)分离纯化微生物常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，分离纯化微生物常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法， 计数时只能用稀释涂布平板法。计数时只能用稀释涂布

41、平板法。 答案：答案：(1)葡萄糖葡萄糖(2 分分) 尿素尿素(2 分分) 防止外来杂菌的入侵防止外来杂菌的入侵(2 分分) (2)酚红酚红(2分分) 红红(1分分) 在在细菌分解尿素的过程中， 细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，细菌分解尿素的过程中， 细菌合成的脲酶将尿素分解成氨， 氨会使培养基的氨会使培养基的 pH 升高升高(2 分分) (3)稀释涂布平板稀释涂布平板(2 分分) D(2 分分) 38解析：解析：(2)分析题中信息，限制酶分析题中信息，限制酶可以作用于可以作用于 Gene 和和 Gene ，这样会同时破，这样会同时破 坏氨苄青霉素和四环素的抗性基因，失去标记基因；限制酶坏氨苄青霉素和四环素的抗性基因，失去标记基因；限制酶只能作用于只能作用于 Gene ，保留抗，保留抗 氨苄青霉素基因，因此选用限制酶氨苄青霉素基因，因此选用限制酶切割质粒。切割质粒。 答案：答案：(每空每空 3 分分)(1)反转录反转录(人工合成人工合成) (2) (3)转录和翻译转录和翻译 (4)同期发情同期发情 动物血清动物血清