1、 幼儿园中班科学风雨雷电教案活动目标1、激发幼儿的探索欲望，乐意参与探索风的游戏。2、 让幼儿初步了解风是怎样形成的，并认识风的一些用途和危害。重点难点初步了解风的形成，认识风的一些用途和危害。活动准备1、纸箱、塑料袋、气球、扇子、书本、硬纸片、吸管、羽毛等。2、 风类玩具。3、 有关风的用途及危害图片活动过程1、初步认识风是由空气流动形成的。（1）运用魔术箱和塑料袋证明空气的存在，并且就在我们的周围。（2）出示2个充满气的气球，把其中1个松开口后吹到一幼儿的头发上，请幼儿说说观察到了什么，引出“风”。通过对比，引导幼儿说出：流动的空气形成了风，不动的空气不是风。（3）教师小结：空气流动形成风
2、。2、尝试制造人造风。（1）出示风车，告诉幼儿它们都想和风做游戏，但是教室没有风，怎么办？（2）幼儿自由选择制造风的材料，尝试用各种材料制造风。（3）教师小结人造风的方法，并鼓励幼儿想出更多的方法。3、幼儿观看图片，了解风在生活中的一些用途和危害，引导幼儿辨证地看待事物。4、游戏：羽毛飞起来了。让幼儿运用人造风的一些方法制造风，人鸡毛飘得又高又远。教学反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 我设计的这节科学探究活动，一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望.
