1、邓邓稼稼先先 原子弹、氢弹爆炸原视频19641964年年1010月月1616日中国爆炸了第一颗原子弹。日中国爆炸了第一颗原子弹。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。新课导入19641964年年1010月月1616日中国爆炸了第一颗日中国爆炸了第一颗原子弹。原子弹。19391939年年1010月，美国政府决定研制原月，美国政府决定研制原子弹，子弹，19451945年造出了三颗。其他国年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日;英国英国19521952年年101
2、0月月3 3日日;法国法国19601960年年2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。中国于中国于19661966年年1212月月2828日成功地日成功地进行了氢弹原理试验。进行了氢弹原理试验。19671967年年6 6月月1717日由飞机空投的日由飞机空投的300300万吨级氢弹试验万吨级氢弹试验获得圆满成功。获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了颗氢弹，中国只用了2 2年零年零8 8个月的个月的时间，其速度是世界上最快的。时间，其速度是世界上最快的。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第
3、一颗氢弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。我国研制和发展核武器我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。型核武器作出了重大贡献。19991999年，中共中央、国务院、年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授了“两弹两弹一星一星”功勋奖章。功勋奖章。杨振宁，安徽合肥人，西南联大毕业、杨振宁，安徽合肥人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，后赴美获芝加哥大学博士学位，19571957年和年和李政道合作共同提出宇称不守恒理论而获李政道合作共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。他们的这
4、项贡献得到得诺贝尔物理学奖。他们的这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为傲，一。他以曾经接受中国文化的熏陶为傲，那年他们在接受诺贝尔奖奖金的时候，由那年他们在接受诺贝尔奖奖金的时候，由他代表致辞，最后一段，他说：他代表致辞，最后一段，他说：“我深深我深深察觉到一桩事实，这就是：在广义上说，察觉到一桩事实，这就是：在广义上说，我是中华文化和西方文化的产物，既是双我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我愿意说我既以我的中国传统为骄傲，同样愿意说我既以我的
5、中国传统为骄傲，同样的，我又专心致于现代科学。的，我又专心致于现代科学。”文体介绍 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。元勋 奠基殷红 彷徨 鲜为人知 燕然勒功读准字音（xnxn）（ynyn）（hunhun）（dindin）（xinxin）（ynyn）根据拼音写汉字ji（）然不同 chu（）划 妇r（）皆知 马革u（）尸截筹孺裹可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，
6、指悲壮的事迹使人非常感动。值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死了为止。指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。形容辛勤地贡献自己的一切。当之无愧：当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。家喻户晓：家喻户晓：每家每户都明白、都知道。每家每户都明白、都知道。截然不同：截然不同：形容毫无共同之处。截然，很分明地，断然分开的样子。形容毫无共同之处。截然，很分明地，断然分开的样子。重点字词提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语
7、句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句 速读课文，概括六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？整体感知第一部分：第一部分：（1919）在中国近代一百多年的历史背景下引出主人公在中国近代一百多年的历史背景下引出主人公邓稼邓稼先先 。第二部分：第二部分：（10181018）简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：第三部分：（19291929）在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分：第四部分：（30333033）作者为中国人自己制造
8、出原子弹而激动、自豪和骄作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪和骄傲。傲。第五部分：第五部分：（34393439）邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线戈壁沙滩。戈壁沙滩。第六部分：第六部分：（40444044）引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质，流露对引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质，流露对朋友的深情。朋友的深情。第一部分第一部分是是全文的引子全文的引子，等于是个帽子。，等于是个帽子。第二部分第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分第三部分是是第二部分的第二部分的补充、延伸和扩展补充、延伸和扩展，它是以同奥本海
9、默，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说说是是第二部分的扩展第二部分的扩展。第五部分第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领其他科研人员研发原具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领其他科研人员研发原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是是第二部分的具体化第二部分的具体化。第六部分第六部分是是全文的总结全文的总结。全文六个部分之间有什么联系？全
10、文六个部分之间有什么联系？下面请同学们下面请同学们再次默读再次默读课文，感受邓稼先课文，感受邓稼先的优秀品质。的优秀品质。1.1.在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进行在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进行批注。批注。2.2.用用“从从 （事、言），我感受到了一个（事、言），我感受到了一个_的邓稼先的邓稼先”的句式说一段评述性的话。的句式说一段评述性的话。体会人物品质体会人物品质从他在美国获博士学位后立即回国，我从他在美国获博士学位后立即回国，我感受到了一个心系国家的邓稼先。感受到了一个心系国家的邓稼先。从他为改变中华民族的命运作出了巨大的贡献，从他为改变中华民族的命运作出了巨
11、大的贡献，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。体会人物品质体会人物品质从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着我国核武器的发从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着我国核武器的发展工作，我感受到了一个鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先。展工作，我感受到了一个鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先。从他历时从他历时2828年成功设计了年成功设计了“两弹两弹”，把我国的国防自卫武器引，把我国的国防自卫武器引导到世界先进水平，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。导到世界先进水平，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。体会人物品质体会人物品质从邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援助的从邓稼先带领我国科
12、学家，在没有任何国外援助的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一个坚情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一个坚持到底，永不放弃的邓稼先。持到底，永不放弃的邓稼先。从他在从他在“文革文革”期间能说服两派群众组织继续工期间能说服两派群众组织继续工作作，我感受到了一个没有私心的邓稼先。，我感受到了一个没有私心的邓稼先。从核武器试验发生意外时，他说：从核武器试验发生意外时，他说：“我不能走我不能走”，我感受到了一个身先士卒，不怕牺牲的邓稼先。我感受到了一个身先士卒，不怕牺牲的邓稼先。体会人物品质体会人物品质精读课文第一、第三部分，思考 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？先概述
13、我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.2.默读第三部分。思考作者把邓稼先与奥本海默做了哪些对比？默读第三部分。思考作者把邓稼先与奥本海默做了哪些对比？奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先国籍国籍职务职务功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先国籍国籍职务职务功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的对比：邓稼先与奥本海默的对比：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功
14、的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)通过对比得出怎样的结论？通过对比得出怎样的结论？更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然的得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”3.3.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？绍？作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学作者是大
15、科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面；精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面；作者与邓稼先有着作者与邓稼先有着5050年的年的友谊友谊，写，写这篇介绍邓稼先的文章，这篇介绍邓稼先的文章，包含着包含着作作者者对老朋友不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己对老朋友不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西人生中某些与邓稼先相同的东西；作者与邓稼先虽然有作者与邓稼先虽然有5050年的友谊，但很长一段时间分隔大洋两岸，他年的友谊，但很长一段时间分隔大洋两岸，他对邓稼
16、先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。因此，像这对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。因此，像这样写，样写，扬长避短扬长避短，是比较高明的。，是比较高明的。朗读第五部分朗读第五部分(“(“我不能走我不能走”)”)。(1)(1)朗读吊古战场文的译文。朗读吊古战场文的译文。译文如下：广大呀，广大呀！旷野无边无际，辽远的荒漠不见人译文如下：广大呀，广大呀！旷野无边无际，辽远的荒漠不见人烟。河水环绕，群山交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，寒风悲号，日色烟。河水环绕，群山交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，寒风悲号，日色昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可昏黄。飞蓬折
17、断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜；许多野兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：栖，在天上乱窜；许多野兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”(2 2)说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。这些环境描写有说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。这些环境描写有什么作用？什么作用？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下
18、三十多摄氏度。渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念，表明中国核武器研究的成学家们坚强的意志、坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。功是在克服了难以想象的困难后才取得的。(3)(3)理解理解“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？下属的时候是什么心情？”“”“不知稼先在关键性的方案上签字的不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？时候，手有没有颤抖？”的内容，体会作者的思想感情。的内容，体会作
19、者的思想感情。这里的这里的“不知道不知道”“”“不知不知”，其实是，其实是“知道知道”，是一个科学家对另外一个承担重任的科学家的怜惜。是一个科学家对另外一个承担重任的科学家的怜惜。同为科学家，作者有一份对普通人难以理解的责任、同为科学家，作者有一份对普通人难以理解的责任、担当的感同身受。担当的感同身受。(4)(4)结尾处引用结尾处引用“五四五四时代的一首歌时代的一首歌”，有什么作用？，有什么作用？歌词中的歌词中的“中国男儿中国男儿”，这里的，这里的“男儿男儿”指的是指的是“要将只手撑天空要将只手撑天空”挽救国家命运的男子汉，他有着为挽救国家命运的男子汉，他有着为祖国无私奉献的崇高精神品质，这就
20、是典型的中国男儿，祖国无私奉献的崇高精神品质，这就是典型的中国男儿，这首歌其实就是邓稼先一生的写照。这首歌其实就是邓稼先一生的写照。作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情情。邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人是一个最不要引人注目的人物注目的人物”，“忠厚平实忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有没有小心眼儿，一生喜欢小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的最有中国农民的朴实气质朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和。中国
21、几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。默读课文，赏析语言 1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想
22、党员。为中华民族的崛起，为广大人民为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。伟大之处。2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。3.3.结合文章，说一说邓稼先是怎样一个人？结合文章，说一说邓稼先是怎样一个人？邓稼先是中
23、华民族核武器事业的奠基人和邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所代表的性格。他字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在始终在执着地追求，无私地奉献执着地追求，无私地奉献。为了站起来的。为了站起来的中华民族的强大，他中华民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已。邓稼先临终遗言：不要让人家把我们落得太远 归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。这篇文章的主旨是什么？这篇文章的主旨是什么？这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
