1、情景情入灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我的心无法逃避爱神射来的神箭，我炽爱着仍遭受侵略和封建压迫的家园。这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅浓黑的一字须根根向上的头发吸着烟斗面目严肃冷峻对一切人都怀有忧虑和敌意萧红部编教材七年级下03 03 回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生（萧红）鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质预习检测k soutio gngyojioxnqwjiokinhmzg da词语释义对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。深恶痛绝校样悠然抹杀揩油不以为然指未出版
2、的书、报等的样张，供校对用。比喻占别人或公家的便宜和好处。安闲、闲适的样子。抹掉，勾销；完全去掉不认为是对的。表示不同意或否定。阅读感知默读（听读）课文，初步感知。思考：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?用一句文中的话概括。鲁迅先生坐在那，和一个乡下的安静老人一样。鲁迅伟大的思想家细腻地描绘了鲁迅、许广平、海婴一家生活起居的习惯美满家庭的家长尊重妻子的好丈夫了解儿子的父亲慈祥宽厚的长者旁批自读鲁迅伟大的思想家结合旁批，再读课文，思考旁批里的问题。旁批一“喜欢吃硬东西，有人认为这里暗示了鲁迅性格的刚硬，你同意这种看法吗?”旁批二写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？旁批三“我”的“天晴啦，太
3、阳出来啦”的回答是否有所暗示？说说你的理解。旁批四鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度？旁批五“许先生，周建人夫人海婴，周建人先生的三位女公子。”这里的省略号有什么作用？旁批六如果把第43段中的“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何不同？批注式自读阅读主题作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的？自读要求在课本旁边的空白处写上你的阅读感受。鲁迅先生走路很轻捷，他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。批注从这些急火火的动作里，我看到了一个敏捷性急坚毅的鲁迅。批注式自读阅读主题作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的
4、？自读要求在课本旁边的空白处写上你的阅读感受。鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶，鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。批注生活中的鲁迅普普通通，就像身边的朋友一样，有偏好。批注式自读 青年人写信，写的太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。批注信写得草率，读信的人便需花比正常更多一些的功夫方能明白，如果是平常的一个人，恐怕很容易就把这些信丢在一边算了，况且这些信又都是一些“陌生人”来的然而，鲁迅先生则不，即使对写信草率的事情心里多少有点不痛快，也是对
5、事不对人的，故而才看到眼镜酸痛、看到深夜，他也要把青年人的来信认真看完，这足见鲁迅先生对青年人之关怀与责任感。对青年严格要求又深切关爱这样写笔记鲁迅伟大的思想家摘抄鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。从心里的欢喜道明朗的笑声，我看到了一个可爱可亲而并非“金刚怒目式”可敬却也可怖的鲁迅。摘抄饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。爽朗乐观率真可亲平易近人这样写笔记鲁迅伟大的思想家摘抄“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见?
6、就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀怎么都忘记了吗？周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的然展然的会心的笑。”幽默风趣可爱可亲坚定乐观这样写笔记鲁迅伟大的思想家摘抄全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。摘抄许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。摘抄有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样高大。摘抄鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。摘抄人家都起来了，鲁迅先生才睡下。彻夜工作、努力勤勉成就文化巨人鲁迅先生鲁迅伟大的思想家笑声是明朗的走路很轻捷热心待客阖然长逝对青年的态度做事风格拼命工作爱护青年童心未泯体恤他人博学广识幽默风趣课堂小结 鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。过去，人们把鲁迅复杂化了，而萧红的这篇文章让我们把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。
