1、 事理说明文与事物说明文的区别（1）说明对象不同。事理说明文的说明对象是某种抽象的事理，事物说明文的说明对象是某种具体或抽象的事物。（2）写作目的不同。事理说明文的写作目的是说明事物的关联或介绍某个道理，事物说明文的写作目的是让读者了解说明对象的特征、构成、功用、优缺点的等。（3）常用说明顺序不同。事理说明文要说明道理，所以首要遵循的顺序是逻辑顺序；事物说明文要说明事物特点，所以通常采用空间或空间顺序，有时也会采用逻辑顺序。阿西莫夫的我，机器人机器人三大定律阿西莫夫的我，机器人机器人三大定律 第一定律：机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个第一定律：机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个体将遭
2、受危险而袖手不管，除非这违反了机器人学第零定律。体将遭受危险而袖手不管，除非这违反了机器人学第零定律。第二定律：机器人必须服从人给予它的命令，当该命令第二定律：机器人必须服从人给予它的命令，当该命令与第零定律或者第一定律冲突时例外。与第零定律或者第一定律冲突时例外。第三定律：机器人在不违反第一、第二定律的情况下要第三定律：机器人在不违反第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生存。尽可能保护自己的生存。阿西莫夫(19201992)，美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。代表作有基地新疆域等，重要科幻文学作品包括“基地系列”“银河帝
3、国系列”“机器人系列”中的多部中长篇小说，被誉为美国科幻小说家的泰斗。阿西莫夫 恐龙原是地球上的庞然大物，曾“统治”地球达一亿六千万年之久，在地球上称霸一时。可在6500万年前，恐龙却灭绝了，只在世界各地留下各种各样恐龙的化石，那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢？请看阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。恐龙无处不有被压扁的沙子恐龙无处不在被压扁的沙子说明什么问题（对象）用什么说明的说明过程 启示说明语言的特点阅读两篇课文，和小组讨论，完成以下表格地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动（板块构造理论是正确的）恐龙灭绝的原因是撞击在南极发现恐龙化石的事实“被压扁的沙子”的探究学习科学的思维方式：善于联系，
4、善于寻找事物的内在联系，进行思维创新1.逻辑性强，简明精炼,深入浅出地阐述问题；2.幽默风趣，引人入胜；3.采用多种说明方法；恐龙无处不在本文说明了什么问题？恐龙无恐龙无处不有处不有板块构板块构造学说造学说表面上实际上 本文依据本文依据_的事实，的事实，证明了证明了_ _ _ _。在南极发现恐龙化石在南极发现恐龙化石大陆漂移假说（板块构造理论）大陆漂移假说（板块构造理论）被压扁的沙子说明了什么问题？被压扁被压扁的沙的沙子子恐龙灭绝的恐龙灭绝的原因是撞击原因是撞击表面上实际上 返回返回返回返回 本文依据本文依据_的事实，证明的事实，证明了了_ _ _ _ _。被压扁的沙子被压扁的沙子恐龙灭绝的原
5、因是撞击恐龙灭绝的原因是撞击 筛选信息（设问句），整合事理默读课文，注意圈点勾画课文中的设问句，完成下面的填空。（1）1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在南极大陆发现恐龙骨骼化石，在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这说明 。（2）恐龙如何能在南极地区生存呢？也就是说（能/不能）在南极地区生存。因为 （3）可是在南极地区确实发现了恐龙骨骼化石。那么恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？答案只能是 。（4）也就说恐龙原本生活在 ，后来才随着 而漂移到了世界各地。恐龙无处不有因为恐龙无法适应南极寒冷的气候是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移一个主要陆地“泛大陆”上“泛大陆”的分裂分分析析“大陆
6、漂移大陆漂移”学说推断思学说推断思路。路。南南极极发发现现恐恐龙龙化化石石恐恐龙龙并并不不适适应应南南极极气气候候提出提出“泛大陆泛大陆“理论，理论，大约大约2.252.25亿亿年前，最后一次年前，最后一次“泛大陆泛大陆”形成形成，恐龙在这时出现，并且分恐龙在这时出现，并且分布在布在“泛大陆泛大陆”的各个地方；的各个地方；大约两亿年前，大约两亿年前，“泛大陆泛大陆”开始开始分裂，分裂，分裂成四部分，分裂成四部分，一块大陆一块大陆都携带着自己的恐龙而去。都携带着自己的恐龙而去。最后南极发现恐龙化石，证明最后南极发现恐龙化石，证明了了“板块构造板块构造”理论理论大陆大陆在漂移在漂移而不是恐龙在迁移
7、而不是恐龙在迁移恐龙无处不有科学发现产生质疑追溯原因得出结论 作者分析的“恐龙灭绝是撞击”理论的推断思路恐龙灭绝的话题争论不休恐龙灭绝的话题争论不休提出提出“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”找到证明的证据：斯石英（特性），为排除“火山说”提供科学依据斯石英出现的地方肯定发生过撞击，不可能发生火山。斯石英出现的地方肯定发生过撞击，不可能发生火山。引用科学事例，证明恐龙灭绝的时代发现了斯石英引用科学事例，证明恐龙灭绝的时代发现了斯石英最后得出结论：最后得出结论：造成恐龙灭绝的原因是撞击造成恐龙灭绝的原因是撞击提出问题做出假设进行论证得出结论南极发现恐龙化石 板块理论古生物学地质学紧密联系、相互影
8、响紧密联系、相互影响 不同科学领域不同科学领域 恐龙无处不在在哪两个科学领域之间建立起了联系？板块构造理论板块构造理论地质学的一个分支，地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构造理论。包容了大是现代最有影响的全球构造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。被压扁的沙子恐龙灭绝恐龙灭绝地质学古生物学紧密联系、相互影响紧密联系、相互影响 不同科学领域不同科学领域 被压扁的沙子在哪两个科学领域之间建立起了联系？南极大陆有恐龙化石是 学科领域的新发现，“板块构造”学说是 学科领域的科学理论，这两个学科通过 建立了联系，因而不同学科领域之间是 。这就说明
9、了这样一个科学道理：。课文中点明这一科学道理的两处句子是：，。古生物学 地质学 恐龙化石的分布紧密相连的不同科学领域之间是紧密相连的开头第一段 结尾最后一段恐龙无处不有1.说说“被压扁的沙子”是什么？“两种对立的理论”分别指什么？2.本篇课文的说明对象是什么？它说明的科学道理又是什么呢？试着给课文另拟一个标题。（1）恐龙灭绝的原因是撞击。（2）不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。（3）“恐龙灭绝原因辨析”“撞击导致恐龙灭绝”等等。被压扁的沙子 “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响
10、。科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。文章哪一句话体现了不同科学领域之间的关系？文章哪一句话体现了不同科学领域之间的关系？两篇文章都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。结合课文说一说 恐龙无处不在中谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。（作为材料出现）被压扁地沙子中恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。（作为主题出现）“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。科学领域的发现肯定会对其他领域产
11、生影响。”你能结合自己的学习体验和阅读积累谈谈感悟或体会吗？学习科学的思维方式：善于联系，善于寻找事物的内在联系，进行思维创新返回返回 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明他们原本在一起。）随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）这是俏皮话，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽
12、然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调科学研究的现实意义，也增加了说明文语言的生动性。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击我们也许会知道如何来避免这种撞击）。）。括号里的内容是对“二氧化硅”的通俗解释，指出”二氧化硅”是沙子的学名；二解释和强调了只有非常纯的沙子才是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质，表述科学严谨。1961年，一位名叫年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，斯
13、季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（如果二氧化硅（即非常纯的沙子即非常纯的沙子）处于高压状态）处于高压状态 括号里的内容是对上文所讲的道理的补充说明，这句话以金刚石在真空中经过加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会不关注金刚石变为碳的问题，因为金刚石就是很珍贵的钻石，从中可以看出作者的幽默和思维的活跃。因此，如果在因此，如果在850的温度下把斯石英加热的温度下把斯石英加热30分钟，分钟，它将变为普通沙子。（它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这
14、样做呢？从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）返回返回 阿西莫夫（19201992），美国著名的科普作家、科学幻想小说家和文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，与儒勒凡尔纳、赫伯特乔治威尔斯并称为科幻历史上的三巨头，同时还与罗伯特海因莱因、亚瑟克拉克并列为科幻小说的三巨头。其作品中以“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”三大系列被誉为“科幻圣经”，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。科幻小说家，科普作家。科普文章是进行科学普及，传播科学知识，倡导科学方法、科学思想、科学精神的作品。知识性、趣味性、科学性是它的三大特征。只有具备丰富的科学知识、敏锐的科学眼力和深入探索的精神，才能写出成功的科普文章。1.1.“人生难道还有什么事，会比寻找答案更令人感到振奋？人生难道还有什么事，会比寻找答案更令人感到振奋？”银河帝国：基地银河帝国：基地2.2.一个人必须拥有很多各方面的资讯，也就是必须博学，才一个人必须拥有很多各方面的资讯，也就是必须博学，才有可能发明前所未有的创见。有可能发明前所未有的创见。银河帝国：基地银河帝国：基地阿西莫夫的经典科幻语录阿西莫夫的经典科幻语录 【恐龙为什么没有进化成高级生命？难道只有人类发展出了高级智慧？】
