1、有人说，最美的情话在诗经：“一日不见，如三秋兮。”有人说，最美的花儿在诗经：“桃之夭夭，灼灼其华。”有人说，最美的女子在诗经：“手如柔黄，肤如凝脂。”作为我国最早的诗歌总集，诗经里详细的记录并还原了古代先民的生活日常，从语言到情感，美。诗经是我国古典诗歌艺术的源头，品阅诗经，能够让我们感受到诗歌初期的原始风貌，可谓是周代社会生活的一面镜子。孔圣人评价诗经为“诗三百，一言以蔽之，思无邪（）”。在诗经中，歌颂爱情的篇章占了很大的一部分。最为著名的如关雎、蒹葭、桃夭等。诗经,先秦时叫作诗或诗三百,到了汉代被奉为经典,尊称;诗经,列为五经之一。诗经是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
2、它汇集了从西周初年到春秋中叶(约公元前11世纪至公元前6世纪)的诗歌305篇。诗经中的诗当初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。风是各地方的民歌民谣;雅是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼;颂是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。诗经中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事,比是借物譬喻,兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称六义,是古人对诗经艺术经验的总结。第一课时雎鸠雎鸠 窈窕窈窕 参差参差 荇荇菜菜 琴琴瑟瑟 寤寐寤寐芼芼 蒹葭蒹葭 溯洄溯洄 萋萋萋萋 未未晞晞 湄湄 跻跻坻坻 涘涘 沚沚 辗辗转转 好好逑逑 j?ji?yotiocncxngswmimojinjishuqxmij
3、chszhzhnqi学习任务一 听演唱，感受诗经国风的磅礴乐而不淫，哀而不伤-孔子评关雎 在毛诗序里云：“关雎，后妃之德也，风之始也，所以风天下而正夫妇也，故用之乡人焉，用之邦国焉。”这句话的意思是说关雎赞颂的是后妃的贤淑之德，这种美德足以施于政教、传布天下。按照毛诗序的解释，关雎是一首不折不扣的美育诗，这个观点比较贴切地把握了教育家孔子的编纂意图。因此，我们才能理解孔子将关雎置于诗经之首的原因，乾坤置于周易之首而定天下秩序，关雎置于诗经之首是为了“风天下”，就是教化天下，是为天下人服务的学习任务二 解读含义，感受古老的民间恋歌 “淑女”的内涵是知书达理的苗条女子。第一条标准是窈窕，即外表看起
4、来文静美好，苗条秀丽；第二条标准是勤劳，诗歌描写“淑女”采摘荇菜的动作（流、采、芼），体现了认真、细致、一丝不苟的做事态度；第三条标准是理智慎重，“淑女”采摘荇菜的过 程就是女子 择偶的态度。活动 细细研读诗句，谈谈你对“淑女”和“君子”的理解系列问：窈窕什么意思？淑女在做什么？淑女采荇菜用了哪些动词？1、爱得执着，从“寤寐思服”而“辗转反侧”，男子对女子爱得深沉、求得急切，即使在求之不得的时候，也不言放弃，这种持续不断的爱是逐渐浓烈的。2、爱得尊重，诗中描写君子之爱没有任何过激行为，“求之不得，悠哉悠哉”就是 “哀而不伤”的真实写照。3、爱得高雅，君子为追求淑女冥思苦想，“琴瑟友之”“钟鼓乐
5、之”，即弹琴鼓瑟 亲近女子、敲钟打鼓让女子愉悦。做到了孔子说的“乐而不淫”，喜欢却不做过 分的事情。最后他们结为夫妻，这是水到渠成。感情发展正常又非常得体，属于非 常高尚的婚配，并且以“钟鼓乐之”结局。层递问：写君子有哪些动词？“寤寐”什么意思？怎么求啊？有没有具体行动呢？说明君子之爱的一个什么特点？君子”的内涵：德才兼备 你是窈窕淑女，就应该自尊自爱，学得一技之长，避免日后的吃苦倒霉；你是俊美君子，就应该自立自强，认清自己所处的位置，饱学诗书，习会谋生的本领，到了兰蕙齐芳时，建立琴瑟和谐的家庭，才有利于造福自己和社会。所听：关关雎鸠所见：在河之洲 所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君君子子爱恋相思
6、梦幻寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦 琴瑟友之亲密相爱钟鼓乐之欢快热闹求：古代青年对爱情婚姻大胆 执著的追求小 结 这是我国古老的诗歌总集诗经中的首篇。古代说诗本有四始之说,列关睢)为风之始,故倍受重视,为大家所熟习。诗经的十五国风大多数是民歌,民歌作品本多男女爱情之作,关睢正是一篇产生于两千多年以前的古老的民间恋歌。诗中写一个男子思慕着一位美丽贤淑的少女,由于爱恋的深切,这位少女的形象反复在他脑中出现,使他不安,使他难以忘却。他幻想着终有一天,能与这位少女结为永好,成为夫妇,过上和谐美满的幸福生活。诗中所表达的感情直朴、真率,千年后读起来,还是那么清新动人。运用了运用了“比兴比兴”的手法。的
7、手法。“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”描绘了描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”意义上有关意义上有关联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。了情景交融的艺术境界。问题：关雎写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关
8、关雎鸠，在河之 洲”写起？学习任务三 再读诗歌，理解诗经的表现形式和手法 关关雎鸠，在河之洲（雎鸠鸟嬉闹戏逐）关关雎鸠，在河之洲（雎鸠鸟嬉闹戏逐）窈窕淑女，君子好逑（男女间和谐恩爱）窈窕淑女，君子好逑（男女间和谐恩爱）意义上有关联意义上有关联（比喻）结构上先言他物以引起所咏之物结构上先言他物以引起所咏之物（起兴）比兴举例 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。分析：以水中左右飘摇荡动的荇菜为比，兴起君子欲 求淑女动荡渴慕的心。重章叠句形式的运用，对深化意境，重章叠句形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增
9、强了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味问题：关雎这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只 变动一两个字，这就叫重章叠句。运用这种方式表达情感，有什么作用？参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之问题：试看下列词语，你有什么发现？用这么些词语对诗歌有什么效果？关关、窈窕、荇菜寤寐、辗转、参差发现 拟声词
10、：关关 双声词：辗转、参差 叠韵词：窈窕 形似词：荇菜、寤寐 更显韵味悠长，强化了诗歌的抒情更显韵味悠长，强化了诗歌的抒情性、音乐美和景物描写、人物刻画的性、音乐美和景物描写、人物刻画的生动性生动性。关雎雎鸠鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。1、译诗（余冠英）活动 对比读一读译诗和故事，说说你更喜欢哪一种？为什么？任务四 课外阅读材料，进一步把握诗歌的情韵 我又泛舟在了村旁的河上，雎鸠一声一声叫的异常欢快。我却心里一阵的忐忑，不知道能不能再见
11、到前几天在河边浣衣的姑娘。自打上次见她，她的影子便印在了我的心里。她挽起衣袖露出的手臂那样白，明晃晃的让我难以移开眼睛，她娇羞的笑颜那么美好。在那之后，我一次次的去那小河边，可是却一直不得见她，不知道今天，能不能再看见她。我终于又看见了她的身影，她和同村的姑娘在一起浣衣，我装作去摘河里的荇菜，眼睛却紧紧的追随她的身影。同村的姑娘好像发现我一直在盯着她看，于是轻轻的在她耳边说着什么，她抬起头看我，撞上她的目光心里一阵慌乱。慌乱中我伸长了手去拨远处的荇菜，谁知道竟失了平衡跌进了河里。她们一起笑了起来，我知道一定是在笑我的狼狈。我懊恼着回到家里，我想，在姑娘的眼里，我一定蠢透了。晚上，我辗转着不能入
12、睡，心里想着下一次，下一次我一定要和姑娘打声招呼。河里的荇菜被我采了又采，我终于和姑娘搭上了话。她是那么善良，一点都没提起那天我的狼狈。她喜欢低着头，手里搓着衣服，静静的听我说话。有的时候我甚至在吹拙劣的牛皮，她也只是浅浅的笑，从来不拆穿我。这个一个多好的姑娘啊，如果我有琴瑟钟鼓，我一定要把她的美好都奏进乐声里，可惜我只能截一段柳笛，呜呜的吹着，远去的笛声里，满满的都是我的爱恋2、故事（演绎）余冠英曾自定翻译五点要求：一、原作如果是格律诗，译文也要是格律诗。二、原作如果是歌谣，译文要尽可能保存歌谣的风格。三、逐句扣紧原诗的意思，而不是逐字硬译。四、译文要读得上口，听得顺耳。五、词汇和句法要有口
13、语的根据。明确：余冠英译诗既照顾到原诗的意思，又保持诗歌形式韵律上的特点（七言的形式，部 分的押韵），还要求语言流畅可读，并且多少传达一些原诗的风味情调。演绎的故 事更多的讲究情节的连贯，加之以合理的想象，呈现出叙事的特征和审美的普众，比较符合现代人的阅读情趣。活动：依照余冠英的译文特点，试着最后四句关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。水荐菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。雎鸠鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥
14、儿想和她成双。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。补充解释关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎窈窕：窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女 子仪表美。参差：长短不齐的样子。寤寐：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。辗转：翻覆不能入眠。友之：名词作动词，对表示友
15、好乐之：形容词的使动用法，使快乐【解释】第二课时1.1.诗歌写的是哪个季节的什么时间的内容？秋季（深秋）的清晨（拂晓）秋季（深秋）的清晨（拂晓）任务一 解读景物2 2、诗歌描绘了一幅怎样的画面？“蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已蒹葭采采，白露未已”描绘了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，造成了描绘了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，造成了一种渺远迷茫的意境。渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。一种渺远迷茫的意境。渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦
16、胧，笼诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托出主人公凄恻的情感。是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托出主人公凄恻的情感。露凝为霜，是拂晓时露凝为霜，是拂晓时太阳露面，天已大亮太阳露面，天已大亮阳光照射，露水快干阳光照射，露水快干三幅不同时间的晚秋晨光图，三幅不同时间的晚秋晨光图，渲渲染烘托出主人公久久伫立远望而染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情始终不能见面的惆
17、怅心情，而主，而主人公这种心情随着晨光画面的重人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄叠，显得越来越急切，越来越凄婉，使这首诗在艺术上达到了婉，使这首诗在艺术上达到了情情景交融景交融的境地。的境地。首章首章二章二章末章末章白露为霜白露为霜白露未晞白露未晞白露未已白露未已任务二 探究人物道阻且道阻且长长道阻且道阻且跻跻道阻且道阻且右右宛在水中宛在水中沚沚宛在水中宛在水中坻坻宛在水中宛在水中央央 这些诗句都表现了主人公渴慕伊人，历经艰险，执着这些诗句都表现了主人公渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。1 1、上面诗句表现了主
18、人公怎样的情怀？（主人公）（伊人）从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒执着专一。小 结 蒹葭一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。说说这首诗是怎样达到这种效果的。蒹葭蒹葭虽然没有直接描写虽然没有直接描写“伊人伊人”，但在叙述中始终让其处于，但在叙述中始终让其处于若即若离若即若离的状态，让人的状态，让人觉得其身影无处不在。这首诗最有价值和意义、引起人们共鸣的东西，不是抒情主人公的追觉得其身影无
19、处不在。这首诗最有价值和意义、引起人们共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的求和失落，而是他所创造的“在水一方在水一方”可望而不可即可望而不可即这一具有普遍意义的艺术意境。这一具有普遍意义的艺术意境。“在水一方在水一方”的结构是追寻者的结构是追寻者-河水河水-伊人。由于诗中的伊人。由于诗中的“伊人伊人”没有具体所指，而没有具体所指，而河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里发生河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里发生共振和共鸣。共振和共鸣。任务三 理解蒹葭的意象美 蒹葭是三百篇中抒情的名篇。它在秦风中以
20、其表达的含蓄、意境的凄婉、“伊人”的朦胧、主题的多样和韵律的优美而独标一格，与其他秦诗大异其趣，绝不相类。在秦国这个好战乐斗的尚武之邦，竟有这等玲珑剔透、缠绵悱恻之作，实乃大奇事。关雎和蒹葭在内容、情感和表现形式上有什么异同？相同点相同点不同点不同点关关雎雎蒹蒹葭葭关雎关雎和和蒹葭蒹葭都属于都属于诗经诗经中的中的“国风国风”，都是当时的民歌；，都是当时的民歌；都运用了都运用了“兴兴”的手法，借景抒情，的手法，借景抒情，托物寄意；托物寄意；都大量使用重章叠句的艺术形式，反都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；复咏唱；在语言形式上大多四言一句，二二在语言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韵，
21、但并不拘泥，而是拍，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化；富于变化；都使用了双声叠韵词，富于声韵美。都使用了双声叠韵词，富于声韵美。关雎关雎是一首热情的恋歌，表现是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；关雎关雎叙事线索明晰，画面形象叙事线索明晰，画面形象可见。可见。蒹葭蒹葭一诗则含蓄委婉地抒发了一诗则含蓄委婉地抒发了对对“伊人伊人”可望而不可即的无限情可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。意，全诗充满难言的惆怅和伤感。蒹葭蒹葭意境含蓄，场景朦胧，情意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。感韵味更加浓郁。任务四 比较归纳
