1、 本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗？同学们还记得吗？说和做说和做记闻一多先生的言行片段记闻一多先生的言行片段臧克家臧克家 今天，让我们一起走进闻一多先生的最后一今天，让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。次讲演，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。八年级语文下册预习1 1 1.1.易读错写错的字 诬蔑()屠杀()无耻()挑拨离间()召开()()卑鄙()WW mi ttch bjinbjinzhozhobb赋予()蛮横
2、()mn hng f y 预习2 2 2.2.多音多义字 横hng(hng()hng(hng()蛮横横竖间jin(jin()jin(jin()间接中间挑tio(tio()tio(tio()挑逗挑担召zho(zho()sho(sho()召公召唤蛮横：预习3 3：重要词语释义捏造事实冤枉人。搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。卑鄙恶劣。交给(重大任务、使命等)。品行低下，不知廉耻。心怀坦白，言行正派。形容一个人做事诚恳，言行一致。挑拨离间：卑劣：赋予：诬蔑：光明正大：卑鄙无耻：(态度)粗暴而不讲理。演讲词也叫演说词演讲词也叫演说词，它常在各，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合种大型的群众集
3、会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓宣传、鼓动动和和教育教育作用，它可以把讲演者的作用，它可以把讲演者的观观点、主张与思想感情点、主张与思想感情传达给听众及读传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。共鸣。本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。自由朗读课文，并圈点勾画课文的重要语句，思考最后一次讲演是为什么而讲？演讲的核心观点是什么？（1 1）为悼
4、念李公朴先生而讲）为悼念李公朴先生而讲（2 2）为谴责国民党反动派而讲）为谴责国民党反动派而讲（3 3）为号召人民奋起斗争而讲）为号召人民奋起斗争而讲（4 4）为正义真理永远存在而讲）为正义真理永远存在而讲 朗读课文，理解内容 演讲的核心观点是什么？预设：人民的力量是要胜利的，正义、真理是永远预设：人民的力量是要胜利的，正义、真理是永远存在的！存在的！朗读课文，理解内容小结：在李公朴先生的追悼会上，闻一多先生的讲演慷慨激小结：在李公朴先生的追悼会上，闻一多先生的讲演慷慨激昂，盛赞了李公朴先生，对国民党反动派的罪行进行了深刻昂，盛赞了李公朴先生，对国民党反动派的罪行进行了深刻地揭露和批判，并表明
5、了自己誓死捍卫真理和正义的决心。地揭露和批判，并表明了自己誓死捍卫真理和正义的决心。揣摩语言，体会情感 这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？1.1.交替使用反问句、设问句、感叹句。交替使用反问句、设问句、感叹句。设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。反问句，主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，严正控诉。反问句，主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，严正控诉。感叹句，有的是对敌人罪行的谴责；起
6、到了掷地有声、铿锵有力，加强感叹句，有的是对敌人罪行的谴责；起到了掷地有声、铿锵有力，加强语气的作用。语气的作用。揣摩语言，体会情感 为什么要打要杀，而且又不敢为什么要打要杀，而且又不敢光明正大光明正大地来打地来打来杀，而来杀，而偷偷摸摸偷偷摸摸地来暗杀地来暗杀！“光明正大光明正大”与与“偷偷摸摸偷偷摸摸”，一褒一贬，形，一褒一贬，形成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物，成鲜明的对照，揭露反动派是地地道道的虚伪动物，表达了对反动派的憎恨之情。表达了对反动派的憎恨之情。揣摩语言，体会情感 今天，这里今天，这里有没有特务有没有特务？你你站出来！站出来！是好汉的是好汉的站出来！站出来！你你出
7、来讲！出来讲！变换人称变换人称，运用设问和反复的修辞手法，表达，运用设问和反复的修辞手法，表达了了对特务强烈的憎恨之情对特务强烈的憎恨之情。揣摩语言，体会情感 第5 5段写道：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”试分析这句话的含意，并说说表达了作者怎样的情感。用用“一个一个”和和“千百万个千百万个”对比对比，突出突出人民的力量人民的力量是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的爱国人士站起来斗争，爱国人士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国人士的表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视，蔑视，以及以及对人民终将胜利充满了信心对人民终将胜
8、利充满了信心。揣摩语言，体会情感闻一多先生为什么在讲演中不断变换人称？在讲演中使用的在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的情起到了有力的配合作用配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用对敌人正面指斥、揭露，用“你你”“”“你们你们”，显示出讲，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用时，用“他们他们”，流，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用鼓舞人们团结斗争时用“我们我们”，表现出讲演者与群众，表现出讲演者与群
9、众亲密战斗的感情亲密战斗的感情。特别是把特别是把“我们我们”与与“你们你们”相连相对地使用时，更表相连相对地使用时，更表达出讲演者达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定感情的鲜明，立场的坚定。思考一下 闻一多(18991946)(18991946)，现代诗人、学者和坚强的民主战士。原名闻家骅,湖北浠水人。19201920年7 7月发表了第一首新诗西岸，从此跨人中国的诗坛。19231923年9 9月，他的第一本诗集红烛出版。这本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。了解背景，知人论世1.了解作者 2 2.评价作者 闻一多先生对
10、李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人民高声赞美；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨、蔑视，进行了强烈的谴责。从他爱憎分明的情感倾向中，大家看到了一个怎样的闻一多呢?了解背景，知人论世了解背景，知人论世了解背景，知人论世臧克家的评价：巨人心中的巨人，大师笔下的大师。冰心的评价：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美最伟大的诗篇。朱自清的评价：你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！概括主题概括主题 本文义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶本文义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取和卑劣，高度赞扬了李公朴先生和
11、昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达对实现民主民主和平而英勇献身的革命精神，表达对实现民主和平未来的坚定信心，号召广大人民群众为实现和和平未来的坚定信心，号召广大人民群众为实现和平民主的目标而斗争到底。平民主的目标而斗争到底。课堂小结巧用对比手法。在强烈的对比中在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。国主义感情。写作特色大量运用设问句、反问句和感叹句。运用褒贬词语，富有感情。本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻最卑劣最无耻”“”“毒手毒手”“”“偷偷偷摸摸偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了“光荣光荣”“”“光明光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达了感情。了感情。最后一次讲演痛斥痛斥敌人的卑劣敌人的卑劣赞扬赞扬李先生的光荣李先生的光荣揭露揭露敌人虚弱的本质敌人虚弱的本质指出指出反动派的末日来临反动派的末日来临号召号召进步青年进步青年临危不惧临危不惧坚持真理坚持真理勇于献身勇于献身思维导图
