1、15 15 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择RR八年级语文下册八年级语文下册1.1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。2.2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。思考过程。3.3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。趣幽默。4.4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。献的精神。学习目标学习目标 王选（19372006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被
2、誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。作者简介作者简介背景材料背景材料 本文是作者本文是作者1998年年10月在北京大学的演讲。月在北京大学的演讲。原题为原题为“我一生中的八个重要抉择我一生中的八个重要抉择”，这里节选，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选这次的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选这次演讲以其亲身经历和切身体会阐明了科学的人才演讲以其亲身经历和切身体会阐明了科学的人才观。他虚怀若谷，妙语连珠，表现出一位科学家观。他虚怀若谷，妙语连珠，表现出一位科学家独有的高尚品质和
3、幽默风趣。独有的高尚品质和幽默风趣。题目介绍题目介绍 “抉择抉择”指挑选；选择。指挑选；选择。“重要抉择重要抉择”指对指对作者有重要意义的选择。以作者有重要意义的选择。以“我一生中的重要抉我一生中的重要抉择择”为题，点明文章的主要内容，简洁明了，能为题，点明文章的主要内容，简洁明了，能够激发读者的阅读兴趣。够激发读者的阅读兴趣。20012001年，王选获国家最高科学技术奖。年，王选获国家最高科学技术奖。抉择（）奠基人（）开辟（）崭新（）堕落（）署名（）剥削（）头衔（）逸事（）狡辩（）狗皮膏药（）荧屏（）读准字音读准字音dinpzhndushbxuy go xinjioyngju词语解释词语解释
4、【抉择】挑选；选择。【扶植】扶助培植。【权威】在某种范围里最有威望、地位的人或事物。【开辟】开拓扩展。【多多益善】越多越好。【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。【堕落】（思想、行为）往坏里变。词语解释词语解释【狗皮膏药】药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行诈骗。【不以为意】不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。【论资排辈】按资历、辈分决定级别、待遇的高低。【逸事】世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。词语解释词语解释【强词夺理】本来没有理
5、，硬说成有理。【狡辩】狡猾地强辩。【平易近人】态度谦逊和蔼，使人容易接近。【巴结】趋炎附势，奉承讨好。【不修边幅】不注意衣着、容貌的整洁。整体感知整体感知段落结构段落结构 【第一部分（第第一部分（第1 1段段）】列举李素丽的例子，引出列举李素丽的例子，引出一生中最重要的抉择这个演讲话题。一生中最重要的抉择这个演讲话题。【第二部分（第二部分（2 27 7段段）】人生第六个抉择，大力扶人生第六个抉择，大力扶植年轻人植年轻人。【第三部分（第第三部分（第8 8段段）】以公式结束以公式结束“狗皮膏药狗皮膏药”式的演讲式的演讲。这篇演讲围绕什么中心来展开的？【明确明确】一个人面对人生重要的抉择时，要以国家
6、利益为一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。不懈努力。细节感知细节感知 细读课文，思考作者做出抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。【第六次抉择，大力扶植年轻人第六次抉择，大力扶植年轻人】原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。为学生创造成长的平台。1.作者引用比尔盖茨的话有什么作用？作者引用比尔作者引用比尔盖茨的话来说明年过六十、盖茨的话
7、来说明年过六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。格。课文讲解课文讲解第一部分（）第一部分（）所以我知道自己是一个下午四五点钟的所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。生呢，十点十一点钟的太阳。比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。距离，倍
8、感亲切、期望和鼓舞。1.1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？者的一生有什么重要影响？大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种一种“历史的规律历史的规律”“”“历史的潮流历史的潮流”，因而要创，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记记“多做好事，少犯错误，不做坏事多做好事，少犯错误，不做坏事”。第二部分（第二部分（-）2.2.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：的体会：“一个人老在电视上露面，说
9、明这个科一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说说一说你的理解。你的理解。身为科学家，就要把全部身心都投入到他所身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。域，只有可
10、能一败涂地、一事无成。3.如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。气氛，又表现了作者谦虚的品质。4.“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”怎样理解这句话？以通俗、幽默、睿智的语言解释什么是院以通俗、幽默、睿智的语言解释什么是院士，既表明了自己对院士的认识士，既表明了自己对院
11、士的认识院士不是当院士不是当前的学术权威，又拉近了与听众的距离。前的学术权威，又拉近了与听众的距离。5.“我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。”怎样理解句中“剥削”一词？“剥削剥削”一词在句中大词小用，生动形象一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。6.王选在解释名人和凡人的差别时，有何特点？运用排比的修辞手法，把名人和凡人进行运用排比的修辞手法，把名人和凡人进行对比，以幽默的语言道出了一种社会现象，既对比，
12、以幽默的语言道出了一种社会现象，既增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。7.7.这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真挚感人。请结合课文内容略加分析。真挚感人。请结合课文内容略加分析。课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少名言警句，使文章富有哲理。名言警句，使文章富有哲理。“我到我到6060岁以后，岁以后，对任
13、何新思想不发表意见对任何新思想不发表意见”等。作者真挚的情感、等。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人生抉勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。择的勇气与智慧更令人钦佩。8.8.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？窍是什么吗？爱国是他忘我工作的感情基石；爱国是他忘我工作的感情基石；善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；关键；勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，
14、境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。是他迈向成功不可缺少的内在因素。第三部分（）第三部分（）巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自体现自我价值，需要把自己溶在己溶在WeWe（我们）（我们）这个大集体里面这个大集体里面”，团队、，团队、合作同等重要。合作同等重要。“I plus We equals to Full I”“I plus We equals to Fu
15、ll I”，王选老先，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？生以这样的方式结束演讲，有何深意？1.1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。寞的心境。深入探究深入探究 2.2.选文第二段大量的运用到了举例论证，选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实
16、际说明。色，请结合实际说明。用社会的名人举例，使作者的观点更有实用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。力量和说服力。3.3.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机
17、遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己家的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创造力。的创造力。这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。（1 1）我）我3838岁搞激光照排，提出一种崭新
18、的技术途径，岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。幽默。（2 2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。风口浪尖上。“风口浪尖风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。比喻，使语言表达生动形象。结构梳理结构梳理我一生我一生中的重
19、中的重要抉择要抉择大力扶植大力扶植年轻人年轻人引出话题：引出话题：人生选择（扶植年轻人）人生选择（扶植年轻人）如何扶植年轻人：如何扶植年轻人：总结话题：总结话题：鼓励年轻人奋斗鼓励年轻人奋斗从自身经验出发，说明从自身经验出发，说明不扶植年轻人的坏处不扶植年轻人的坏处总结必须扶植年轻人总结必须扶植年轻人举例论证扶植年轻人的好处举例论证扶植年轻人的好处 本文节选自王选在北京大学的一次精本文节选自王选在北京大学的一次精彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉择彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉择大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若谷、幽默睿智的品质。谷、幽默睿智的品质。主旨归纳
20、主旨归纳板书设计板书设计选择计算机专业选择计算机专业我一生中的我一生中的重要抉择重要抉择研究软硬件结合领域研究软硬件结合领域大力扶植年轻人大力扶植年轻人服从祖国需要服从祖国需要勤奋创造勤奋创造把自己溶入集体把自己溶入集体这篇演讲稿的特点这篇演讲稿的特点:1 1）主题鲜明，逻辑严密）主题鲜明，逻辑严密2 2）层次清楚，详略得当）层次清楚，详略得当3 3）通俗易懂，真挚感人）通俗易懂，真挚感人课堂小结课堂小结1.1.本文主题鲜明，鼓动性强。本文主题鲜明，鼓动性强。作者为北京大学的青年学子演讲，现身说法，教育启迪他们。本文重点讲述了他的第六个重要抉择大力扶植年轻人，主题鲜明。作者用幽默风趣而又睿智的
21、语言阐述自己的观点，使听众在轻松、活跃的氛围中得到启发、受到鼓舞。写作方法写作方法2.2.逻辑严密，层次清晰。逻辑严密，层次清晰。本文始终围绕“一生中的重要抉择”来写。先介绍背景，引出话题；然后用提示性语言引出对第六个重要抉择大力扶植年轻人的论述；最后赠送公式，勉励听众，收束全文。3.3.通俗易懂，幽默风趣。通俗易懂，幽默风趣。本文以精辟的见解和诙谐的表述展示了一位计算机文字信息处理专家的魅力。本文不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有鲜明的观点，而且有幽默的语言。这一切构成了作者演讲的独特风格。拓展迁移拓展迁移 贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说贝尔纳是法国著名作家，一生创作
22、了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他选择是一种智慧选择是一种智慧的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：
23、成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。现的那一个。素材解读：素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握握“可能可能”，珍惜，珍惜“拥有拥有”，在现实的平地上搭建自己，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！课后作业课后作业1.1.阅读阅读我一生中的八个重要抉择我一生中的八个重要抉择，了解作，了解作者其它几个重要抉择。者其它几
24、个重要抉择。2.2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。影响。1.下列加线的字注音全部正确的一项是（）A.头衔（xin）崭新（zhn）名人逸事（y）B.领域（y）抉择（ju）强词夺理（qing）C.开辟（p）倡导（chng）剥削（xio）D.阻碍（i）背叛（pn）奠基人（din）答案及解析：D。A.崭zhn。B.强qing。C.削xu。课堂练习课堂练习2.下列词语书写无误的一项是（）A.贴切 莹屏 堕落 不修边幅B.权威 趋势 豪饮 多多益善C.崇尚 膏药 暑名 招摇撞骗D.巴结 生涯 狡辨 不以为意答案及解析：B。A.莹荧。C.暑署。D.辨辩。3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A.对于作文中的错别字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。B.他采取阳奉阴违的手段，表面上服从上司命令，暗中扩充自己的势力。C.鲁迅先生亲切地跟青年作家交流，很是平易近人。D.那个假冒记者到处招摇撞骗的不法分子落入了法网。答案及解析：A。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应是“不以为意”。
