1、小黄鹂鸟 教学内容：教学内容：学习小黄鹂鸟 教学目标：教学目标： 1通过歌曲学习使学生乐于了解蒙古族音乐，知道蒙古族是祖国大家庭的 重要成员。 2能用圆润的声音创造性的把握歌曲的力度变化，并能有表情的演唱歌曲 主旋律。 教学重点：教学重点：能够用轻快、活泼的声音自信地演唱歌曲。 教学教学难难点：点：准确地把握好轮唱部分。 教学准备：教学准备：课件、MP3 播放器 教学过程：教学过程： 一、导入新课 （一）播放歌曲天堂 ，闭眼欣赏。 师：刚才我们听到的这首歌是谁唱的，是哪个民族的歌曲？ （二）师生谈话，了解蒙古族。 师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？ 生：苗族、蒙古族、维吾尔族
2、、傣族、藏族 师：在祖国五十六个民族大家庭中，有一个热情豪放的民族，被称作是马背 上的民族，他们生活在一望无垠的碧绿大草原上，过着游牧的生活方式，这个民 族就是蒙古族。今天让我们一起走进蒙古大草原。 再次播放歌曲天堂 。 生的感受：一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾 师：我们走进蒙古包，听。 （师深情的演唱银杯让学生感受并说出蒙古 人民的热情、豪爽。 ） 出示课件，师介绍蒙古族的服饰：长袍、扎腰带，擅长骑马，常用乐器：马 头琴。 那么，我们今天就来学习一首蒙古族民歌小黄鹂鸟 。 二、学习新歌 （一）初听歌曲，感受蒙古族音乐的情绪和内容。 师：1这首歌曲的情绪是怎样的？ 2听完歌曲之后，在你们的脑海
3、里会浮现出一副什么样的图景？ （二）复听歌曲，随音乐拍节拍进一步感受音乐，确定情绪， 师：歌曲是唱给谁听的？演唱者的心情怎么样？ 生： 师：老师也被歌曲深深地感染了，我也想为大家常常这首歌曲，能为老师伴 奏吗？ （三）教师范唱歌曲，学生拍节奏。 师： 唱的怎么样， 我相信经过这节课的学习一定能比老师的更好， 有信心吗？ （四）小声地跟琴用 LA 模唱曲调。提示唱姿，前奏. 师：同学唱的不错的，要再自信一点就更好了！ （五）解决难点：附点音符，八度大跳，注意高音不要叫， （六）有感情地朗读歌词，完整演唱整首曲子主旋律的歌词。 （七）聆听范唱，对比学习，用轻快活泼赞颂的情绪跟伴奏演唱歌曲 （八）我是小小歌唱家，比比谁的歌声美！师生点评。 三、教师总结 师：辽阔的草原、美丽的草原，不仅蒙古人民热爱它，我们全国在小朋友也 都热爱它，下课以后，每个同学用不同的艺术形式描绘出你心中的草原吧。
