1、七年级下学期期中考试语文试题2020年5月一、选择题1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A愧怍（z） 迸溅（bn） 朦胧 颠沛流漓B晌午（xin） 渺小（mio） 幽寂 妇孺皆知C拖沓（t） 炽热（ch） 稠密 鞠躬尽瘁D妥帖（ti） 取缔（t） 蔚然 历尽心血2下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B骇人听闻的校园伤害案一再发生，提醒我们同学要增强自我保护意识。C在社会实践活动中，同学们既体验到了合作之趣，又享受到了天伦之乐。D那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。3下列各句中，没有语病的一项是()A历
2、经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实，B农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。4下列句子顺序排列正确的一项是（）他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案震动了整个理论物理学界发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，思维却遨游于广袤的太空他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。ABCD5下面句子强调“科学技术”且情感表达最强烈的一项是A科
3、学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。B它是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，它把古人美好的梦想变成了现实，它是科学技术。C科学技术人类理性精神的最高成就，揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。D人类理性精神的最高成就，揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实的是科学技术。二、诗歌鉴赏阅读下面古词，完成下列小题。社日谢逸雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹。清欢唯煮茗，美味只羹芹。饮不遭田父，归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。（注释）芹：煮芹为羹。田父：田父指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。东皋：水畔高地。举趾：举脚，
4、下田。6下列对词的内容理解不正确的一项是 （）A诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。B首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。C颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。D颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。7下列对词赏析不正确的一项是（）A这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。B诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。C全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。D此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。三、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌，致玉盏其上，且将用之
5、酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”8对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）A韩魏公/知北都B物破亦/自有时C坐客皆/愕然D吏将/伏地待罪9解释文中加点词语的意思。 云耕者入坏冢而得 笑谓坐客曰10翻译下面两个句子。(1)物破亦自有时(2)非故也，何罪之有？11“吏将伏地待罪”的原因是什么？（用原文语句回答）12本文表现了韩魏公怎样的品质？四、句子默写13填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，不问苍生问鬼神。（2）独坐幽篁里，_。（3）此夜曲中闻折柳，_。（4）_，双袖龙钟泪不干
6、。（5）木兰诗中表现战争惨烈持久的句子是_，_。（6）泊秦淮中借商女来批判权贵的句子是：_，_。五、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。鹊巢北方冬日，天寒，地冻，风硬，叶落，树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。这时，树上的一个个鸟巢便藏不住了，露出真面目来，黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画者，一不小心蘸多了墨，滴落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。其实，说它们像国画中的墨团，倒不如说它们更像冬日的草们，抖抖索索团结在一起，一丛丛，蓬松着，完全不顾形象。这样的情景，在平原，从头年深秋，一直到
7、来年仲春，时常会看到。这些鸟巢，多是喜鹊巢。乡村大道的两旁，多栽着杨树柳树。就像许多人家一样，喜鹊也喜欢把家安在大路边，热闹的地方。喜鹊是喜欢与人亲近的鸟儿，居家房前屋后的树，就是它们的根据地。靠近树梢处，喜鹊巢大大小小，高高低低，不一而足。没有谁来规划，鸟儿凭着自由的天性，衔来细碎的树枝，横七竖八地搭起来，便是自己的家，安顿着温暖。走在有树的道上，我常常抬头看树上是否有鸟巢。经常，我的目光穿越一排又一排树梢，只看到枝条在天空恣意地抒写着，没有我所渴望的鸟巢。即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。北方的冬日，色彩单调，连天空也少有内容，需要一些灵动来调剂。此时
8、的树上，没有什么比鸟儿更能吸引你。幸运的时候，你可以看到，成双成对的喜鹊停在树上，用动听的声音鸣叫着。在冬日里，它们传递着自己的语言，说不清是在舞蹈、交谈还是歌唱，看上去温馨而又浪漫。这吉祥的鸟儿，让你忘记冬的寒冷；因为这鸟儿的声音，你就觉得这个冬天有些异样，蔓延着生机，蔓延着温暖。记得从前，成群结队的它们，在纷披的枝叶间翻飞跳跃，占据着每一棵树的最高枝，放声高歌。从清晨到黄昏，它们一直闹着，乡村因为它们而喜气洋洋。“喜鹊喳喳，灯盏结花，喜事到家”，“喜鹊叫，喜来到”。喜鹊喜鹊，名中带喜，蕴含吉祥。对于它的名字，本草纲目这样阐释，一是“鹊鸣，故谓之鹊”，一是“灵能报喜，故谓之喜”，合起来，就是
9、人见人爱的喜鹊。禽经上记载，喜鹊“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”似乎只要它一出现，便会带给人们好运。牛郎织女在银河上相会，需要喜鹊在七夕搭建的“鹊桥”。不少贤儒将喜鹊的喈喈叫声誉为圣贤之声，甚至为此“玄衣素衿”。黑白相间，是喜鹊的衣着色彩。那黑，其实是钢蓝色。与喜鹊有关的掌故，有很多，如在国画中，两只喜鹊面对面，叫“喜相逢”；双鹊加一枚古钱，叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊树上树下对望，叫“欢天喜地”。而民间吉祥图案，如鹊登高枝、喜上眉梢更是囊括了人生之福。如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿。忽想起吴冠中的画作小鸟天堂。“杂色小鸟，不知是何鸟种，只需能藏于枝杈
10、间，时隐时现，随兴点染，便是天堂”。纵横交错的墨线，构筑了一个大千世界。那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢？天堂就是家。树上有鸟儿的巢，巢是鸟儿的家，一个和我们的家一样的家。这样想着，黑黑的鸟巢便泛着细腻的温暖，有着真情的光芒。可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨？暮色渐起，倦鸟归巢。这个家的启示，让人想起久违的老家，那如空巢般的老屋，有些小怅然。14本文分成三部分，并说说每部分的内容大意。15本文写了许多关于喜鹊的掌故，从全文看，有什么作用？16按要求分析文中划横线语句的作用。（1）第段中“仿佛是哪个临摹国画者，一不小心蘸多了墨，滴
11、落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。”（从语言特色的角度）（2）第段中“那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢？”（从文章主旨角度）17末段说“有些小怅然”，这是为什么？阅读下文，完成下列小题。母亲的羽衣讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙
12、。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之
13、外的美味。每听她说那些事的时候，我都惊讶万分我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们
14、久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。她已经决定做一个母亲。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。女儿没有得到答案，哪肯善罢！双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈，你到底是不是仙女变的？” 我不是一个和千万母亲一样安分的母亲吗？我不是把属于女孩的羽衣收招得极为秘密吗？我在什么时候泄漏了自己呢？在我的书桌底下放着一个被人弃置的木质砧板，我一直想把它挂起来当一幅画，那真该是一幅庄严的，那样承受过万万千千生活的刀痕和凿印的，但不知为什么，我一直也没有把它挂出来 天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块
15、砧板吗？不都是那样柔顺地接纳了无数尖锐的割伤却默无一语的砧板吗？我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”18作者在文章中写几件与自己母亲有关的事情，请概括回答。19“她不能飞了，因为她已不忍飞去。”理解母亲为何“不忍”？20谈谈你对“天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块砧板吗？
16、”这句话的理解。21作者描写故事中的小织女，有何用意？22生活中，你的母亲已经脱去羽衣，但她还是仙女吗？请结合文章内容及生活实际谈谈你的感受。六、综合性学习23一部美食纪录片舌尖上的中国吊足了观众的胃口；今年舌尖上的中国第二季又与观众见面。请阅读下面三则材料，回答问题。（材料一）舌尖2总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是邮发点”。因此，舌尖2收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的澄汁。（材料二）舌尖2这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，瘵美食寄托在人物
17、的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面，因此舌尖2一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。（材料三）网民“黛鸢”：大概舌尖1的火热让制作团队压力太大，导致舌尖2过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。（1）依据材料说说舌尖1火热的主要原因。（2）依据材料说说舌尖1和舌尖2的相同之处。（3）很多网友评论舌尖2：“少了口水，没控制住潮水。”请依据材料，说说网友这样评论的原因。七、作文24在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在朋
18、友遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存 请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：先补充题目，再作文。参考答案1C【解析】【详解】A愧怍zu 颠沛流漓颠沛流离B晌午shn D取缔d 历尽心血沥尽心血故选C。2C【解析】【详解】A开卷有益：意思是指打开书本读书总会有益处。使用正确。B骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。使用正确。C天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。用在“同学们”身上，明显用错了对象。D忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。使用正确。故选C。点睛：运用成语应注意的一个问题：1、注意理解成语的整体意义
19、，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。3A【解析】【详解】B语序不当和语意重复，可改为：“农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。”或“农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的广泛关注。”C成分残缺，在句末加“的现象”。D成分残缺，去掉“通过”或“使”。故选A。4B【解析】【详解】B解答语序题，先要仔细阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序词、衔接语。本
20、题第句总写霍金几十年来孜孜追求，不停思索；第句承前陈述霍金思考的内容；第句承前陈述霍金思考的结果；第句陈述霍金的影响；第句总结，对霍金进行评价。故选B。5D【解析】【详解】D句是一个长句子，朗读时一气贯穿，后面的“是”有加强肯定的语气，突出强调“科学技术”。故选D。6D7C【解析】6这道题考查对诗歌内容的理解。D错在“哀伤之情”。诗人虽贫寒，却充满生活情趣，并无哀伤之情。故选D。7这道题考查对诗歌情感和写法的理解。C这首诗表达的是诗人躬耕田园，读书悦己，淡泊处世的志向。故选C。8A9（1）说 （2）对说10(1) 东西也总会有破的时候。(2)（你）不是故意的，有什么罪呢？11俄为吏将误触台倒，
21、玉盏俱碎。12待人宽厚（宽容）【解析】8这道题考查对文言停顿的理解。A大意：韩琦任北都的行政长官。停顿正确。B大意：东西也有它破损的时候。故停顿是：物破/亦自有时。C大意：在座的客人都很惊愕。故停顿是：坐客/皆愕然。D大意：那个小吏趴在地上等着发落。故停顿是：吏将伏地/待罪。故选A。9这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，可以先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：说是耕地的人进入破损的坟墓得到的。云：说。（2）大意：笑着对在座的宾客说。谓：对说。10这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字
22、字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句的重难点词语有：亦，也。自有时，总有个时候。第二句是一个倒装句，正确语序是“非故也，有何罪”，重难点词语有：故，故意。之，宾语提前的标志。11这道题考查对文段基本内容的了解。通读文段，了解大意。从“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然”可以看出，一个小吏不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。在座的客人都很惊愕。而从“表里无纤瑕可指，真绝宝也”可以看出，这只玉盏比较珍贵。因此，“吏将伏地待罪”的原因是“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎”。12这道题考查对人物形象的理解。韩琦作为一代名臣，面对一个小吏打碎了自己珍贵的玉盏
23、，不但不生气，反而是“笑谓坐客曰：物破亦自有时。”先给小吏打圆场，再来安慰等待发落的小吏“非故也，何罪之有？”由此可以看出，韩琦是一个待人宽厚（宽容）的人。【点睛】译文：韩琦任北都的行政长官。他的一个表兄弟献给他一只玉盏，说是耕地的人进入破损的坟墓得到的。玉盏从里到外没有一丝斑点，果真是绝无仅有的好东西。特意准备了一桌饭菜，把玉盏放在上面，并准备用它来饮酒，向在座宾客劝酒。过了一段时间，一个小吏不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。在座的客人都很惊愕，那个小吏趴在地上等着发落。韩琦却不慌不乱，笑着对在座的宾客说：“东西也有它破损的时候。”又对那个小吏说：“你是不小心触翻了桌子，不是故意的，你又有什么罪
24、？”13可怜夜半虚前席 弹琴复长啸 何人不起故园情 故园东望路漫漫 将军百战死 壮士十年归 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：故园、漫漫、庭。14段写雀巢的艺术形态及雀筑巢的过程。 -段写渴望见到喜鹊及喜鹊的美好寓意。 -段写由雀巢引发的思乡情绪。15这些掌故写出喜鹊的吉祥，一方面表达了作者对喜鹊的喜爱；另一方面为下文写家乡空巢现象的哀伤做铺垫。16使用比喻的修辞手法，将鸟巢比作墨
25、滴，形象生动富有艺术气息。这里的梦，既指让喜鹊恢复往日的模样，能高飞于树杈间的鸟巢里；又指作者的回乡之梦17家乡的衰败，时光的流转（逝去的光阴），久别的离情【解析】14这道题考查对文章结构层次的理解。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。通读全文我们可以明确，-段主要写北方冬天雀巢像“冬日的草们，抖抖索索团结在一起”的艺术形态及鸟雀筑巢的过程；-段写渴望见到喜鹊给冬天带来生机和温暖，以及喜鹊给人带来吉祥的美好寓意；从“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨”可以看出，-段写由雀巢引发的思
26、乡情绪。15这道题考查引用资料的作用。文章第段引用了“喜相逢”“喜在眼前”“欢天喜地”“鹊登高枝”“喜上眉梢”等掌故，这些掌故都是表达喜鹊给人们带来吉祥的美好寓意。因此，文章引用掌故，表达了作者对喜鹊的喜爱；从下文的“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨”可以看出，引用掌故的另一个作用是为下文写家乡空巢现象的哀伤做铺垫。16（1）这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话从比喻的修辞入手，将鸟巢比
27、初学作国画的人不小心洒落的墨滴。由此可以看出，这句话形象生动写出了在北方的冬天，鸟巢与树杈“妙然天成”的艺术气息。（2）这道题考查的是理解加点词的表达效果。可以从词语运用和修辞两个角度去分析，答案由含义和作用两部分构成。这句话抓住“梦”的含义来理解。从“如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿”可以看出，这里的梦，主要指让喜鹊恢复往日的模样，能高飞于树杈间的鸟巢里；从“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨”可以看出，这里的梦，还指作者的回乡之梦。17这道题考查对文章主题的理解。从“如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自
28、是难得见到活泼泼的鸟儿”可以看出，“小怅然”表达了作者对家乡日渐衰败的感叹；从“让人想起久违的老家”可以感受到，“小怅然”表达了作者对时光流转的伤感；从“让人想起久违的老家，那如空巢般的老屋”可以看出，“小怅然”表达了作者久别的离情。18我窥伺母亲晒箱子；外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；母亲总是吃剩菜；母亲一个门一个窗地去检点去上闩。19因为她已经决定做一个母亲，承担起家庭的责任。20以“砧板”喻母亲，将母性的那份隐忍与承受，甘愿与付出刻画得入木三分，形象地写出了天下的母亲都在承担家庭的责任，接受生活的磨练。21作者展开丰富的想象对小织女进行细腻的描写，补充解释天下母亲“决定做一个母亲前”是年
29、轻、漂亮，备受宠爱、呵护，无忧无虑、无牵无挂、自由自在、快乐幸福生活的，体现作者对自己曾是“穿着羽衣的仙女”的怀恋之情。22开放性题目，写出自己真实的感受，表达通顺即可。【解析】18这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候”可以概括出：我窥伺母亲晒箱子；从“母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心”可以概括出：外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；从“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”可以概括出：母亲总是吃剩
30、菜；从“到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩”可以概括出：母亲一个门一个窗地去检点去上闩。19这道题考查对文章内容的理解。通读全文，从“她已经决定做一个母亲”可以明确，一旦女人做了母亲，她就要承担起家庭的责任，承担起照顾子女的责任。文章中“我”的母亲是这样，每天都吃剩饭，每晚按时关好门窗。“我”也不例外，每个晚上都要陪伴两个孩子，还要给他们讲故事。20这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。这句话要从比喻的修辞入手，先理解“砧板”的含义。作者将母
31、亲比作“砧板”，而“砧板”的特点是默默忍受尖刀利刃在自己身上无数次的切割，这里表现的是母亲的隐忍与承受，甘愿与付出。因此，这句话形象地写出了天下的母亲为了家庭和子女，都在默默接受生活的磨练。21这道题考查理解故事情节的作用。仔细阅读文章，在把握文章主要内容的基础上，结合文章主题作答。作者展开丰富的想象对小织女进行细腻的描写，从“她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑”可以看出故事中小仙女无忧无虑、无牵无挂、自由自在、快乐幸福的生活；从“她们是天神最偏怜的小女儿”可以看出故事中的小仙女备受宠爱、呵护的特点；从“她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己
32、的青春，被那份光华弄的痴然如醉”可以看出故事中的小仙女年轻、漂亮的特点。从“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢”可以看出天下母亲“决定做一个母亲前”都是一个小仙女。因此，体现了作者对自己曾是“穿着羽衣的仙女”的怀恋之情。22这是一道开放性试题。先要理解文章内容和主题，再结合生活实际作答。通读文章我们可以明确，作者认为天下母亲在决定做一个母亲之前，都曾经是一个年轻漂亮、备受宠爱、无忧无虑的小仙女。一旦做了母亲，就要承担起家庭的责任，就脱去羽衣，不再有仙女梦了。据此联系生活实际，看看自己的母亲为了家庭，为了子女，默默付出，做了哪些事情。把这些事情概述一下，最后再进行总结。23（1）舌尖1重在
33、对中国美食的礼赞。或：重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸福。（2）都介绍了美食；都有精妙的配乐，磁性的解说和精彩的画面。（3）“少了口水”的原因是：舌尖2过分追求美食背后的东西，有关美食的介绍篇幅较少，带给人们舌尖的满足感和幸福感不够。没控制住潮水的原因是：舌尖2充分挖掘美食背后的感人故事，以美食见人生。（答出“与美食有关的故事很感人”或“在享受美食的同时让人体会到劳动的艰辛”亦可）。【解析】【详解】（1）这道题考查筛选提炼材料信息的能力。认真阅读三则材料，从材料三的“导致舌尖2过分追求所谓背后的东西，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了”可以推断出，舌尖2过分追求美食故事，而忽略了
34、美食本身。故舌尖1火热的原因是：重在对中国美食的礼赞。或者从材料三的“觉得舌尖还是带给吃货简单的满足和幸福更好”直接概括出原因：重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸福。（2）这道题考查学生的探究比较能力。认真阅读材料，根据材料内容具体作答。从材料二的“最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，瘵美食寄托在人物的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面”即可提炼概括出答案：都介绍了美食；都有精妙的配乐，磁性的解说和精彩的画面。（3）这道题考查学生探究材料信息的能力。“少了口水”意思是让观众少了想马上一品美食的欲望；“没控制住潮水”意思是仍然带动了观众欣赏美食的热情
35、。因此，从材料三的“导致舌尖2过分追求所谓背后的东西，觉得舌尖还是带给吃货简单的满足和幸福更好”可以概括出“少了口水”的原因是：舌尖2过分追求美食背后的东西，有关美食的介绍篇幅较少，带给人们舌尖的满足感和幸福感不够。从材料二“最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生”可以概括出“没控制住潮水”的原因是：与美食有关的故事很感人。24我学会了滑雪对于很少下雪的南方来说，每到冬天到来的时候，我们却会做一些关于雪的安排。比如我们家，今年的寒假，也就是冬天，我们将会去滑雪场学习滑雪，听到这个消息的我当然高兴的蹦了起来。才刚刚走进滑雪场，立刻就被里面的汹涌的人群给震惊到了，滑雪场里面已经挤满了人
36、等待着要蓄势待发在白雪茫茫的世界大展身手呢！我的心开始七上八下起来，我不会滑雪，等下不会被他们笑话吧！还没等我想完，一个从山坡上飞速滑下来的人一转眼就来到了我身边，并以迅雷不及掩耳之势从我身边飞过，又往下面滑下去了，真是刺激啊！本来有些忐忑的我开始对滑雪充满期待起来。我领好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪镜，要知道想要快速地学会滑雪，安全的装备是必不可少的！我决定先在平地试滑，平时行动自如的双腿此刻却不听使唤，像灌了铅一般，好费力呀！我用雪杖撑着身体努力向前滑去，洁白的雪地上留下一行行滑行的印迹，我感到非常自豪。可是蓝天下还有最高的山坡在考验着我，我既紧张又担心。好吧，我决定不再想了，还是立刻行
37、动吧！但是妈妈拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主张，滑雪讲的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青脸肿的！想了想，我决定步行走下滑道，每次从坡底开始往上选择滑道下滑，并逐渐加高下滑的坡度，最终直达坡顶。没办法，磨刀不误砍柴工吗！穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地从最高处往坡底走。等终于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脱，雪杖一扔，不想滑了！真想大吃一顿、大睡一觉，可是刚才的辛苦不是白费了吗？我不想做一只狗熊，被别人嘲笑，于是又站起来，选择了一处坡度较小的山坡往下滑。尽管手和胳膊非常累，但我不泄气，我最终从小山坡上慢慢的顺利地滑下坡底。滑板载着我一次
38、次地疾驰，刺骨的寒风让我的脸都冻僵了，雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上，可我顾不了那么多了。我一边滑一边默记着动作要领，转眼间我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原来滑雪可以这般奇妙！就这样我慢慢地、慢慢地学会了滑雪，最终我敢从最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的过程中，我像一只风中的燕子一样轻快，像离弦的箭一样敏捷，远处的小树迅速退向我的耳后，柔顺的坡底频频向我招手。我终于成功地征服了又高又陡的坡顶！那天我多高兴呀，我终于学会了滑雪！【解析】这是一道半命题的作文，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的
39、作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。首先补充题目，根据提示，可以补充自己学会了某种品质、技能，如：生存、理解、宽容、乐于助人、合作共赢可以记叙一个故事，通过自己的经历，学会了某种精神品质，感悟出某种道理，如相互团结才能成功，相互理解人际关系才能融洽等。可以写一篇议论文，表明自己的观点，如我学会了合作，合作才能共赢，用恰当的事例阐明观点。可以写自己与学会有关的事情，也可以写别人关于学会的故事，注意人称的变化。点睛：半命题作文让考生感到好写，能写出自己喜欢的文字，这有利于考生在有限的时间内选择贴近自己生活的材料讲行写作。此半命题作文适合于各种文体，利于考生选择自己擅长的文体进行写作，更利于考生表达自己的真情实感。提示语简单明白，涵盖的范围广泛，文题也让考生没有陌生感，容易理解，写起来不容易跑题。这样的考题体现了命题的科学性。
