1、语文园地一一、交流平台1本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。2课文中的句子真有趣！我会背，还会填。(1)湿润的东风_荒野，在竹林中 _口笛。(2)一群一群的花从无人知道的地方突然 _，在绿草上_、_。(3)窗外十分安静， 树枝_，鸟儿_，蝴蝶_花朵上，好像都在听同学们 _。(4)雨一来，他们便 _了 雷云 _。这时，花孩子们便穿了 _、_、_衣裳， _出来。二、词句段运用1先将下列成语补充完整，再按要求填一填。摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )张( )舞( ) 口( )舌( ) 眼( )手( )手( )脚( ) 面( )耳( )(1) 我发现每 个 成 语 都 含 有 一
2、组_词 ， 而 且 与 人 体 的_有关。这样的成语我还能再写出两个：1 / 32_、_。(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。他俩为了一点儿小事争得_，太不应该了。我们已经运动了一个多小时，感到_。交警叔叔 _，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。2下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。(1)在地下的学校里上学。 在地下的学校里上学。“地下”读重音强调_；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过 _的生活。(2)学问学问，不懂就要问。 学问学问，不懂就要问。“问”读重音，强调_；_“不懂” 读重音，强调_。_3你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组
3、的吗？连一连。4你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！2 / 32书法小组： _绘画小组： _舞蹈小组： _三、日积月累所 见清_牧童_，( 悠然自得 )歌声_。( )意欲_，( )忽然_。( )1把上面的古诗及作者补充完整。2照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。神情专注无忧无虑天真活泼3联系古诗，给下列字选择正确的意思。欲： A.想要 B将要 C欲望 ( )立： A.立刻 B站立 C自立 ( )4牧童为什么要“闭口立”？_5根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。_3 / 32_4 / 32语文园地一、 1.示例：一字不漏 鸦雀无声 糊里糊涂 咿咿呀呀2(
4、1)走过吹着 (2)跑出来 跳舞 狂欢(3)不摇了 不叫了 停在 读课文(4)放假 拍着大手 紫的 黄的 白的 冲了二、 1.头脑头发心 胆 牙 爪 干 燥疾 快 忙 乱 红 赤(1)近义器官或部位 示例：交头接耳 改头换面(2)面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快2(1)学校的位置 学校(2)“问”这种学习方法很重要在什么情况下应该问3.4示例：翰墨飘香社水墨丹青组红蜻蜓舞蹈队三、 1.袁枚 骑黄牛 振林樾 捕鸣蝉 闭口立2无忧无虑天真活泼神情专注3A B4他生怕吓跑了鸣蝉。5示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他5 / 32想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁
5、。6 / 32语文园地二一、交流平台1读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？( )A查字典 B网络搜索C询问他人 D置之不理2选择查字典的方法。A音序查字法 B部首查字法 C数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用 ( )查字典。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写， 可以用 ( )在字典中找出来。(3)有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用 ( )在字典中去找。3查字典练习。(1)“铺”用部首查字法应先查 ( )，再查 ( )画，读作( )，组词： ( )，还可以读作 ( )，组词：( )。(2)“淡”用音序查字法应先查大写字母( )，
6、再查音节( )，它的意思有： 含的盐分少； 含某种成分少，稀薄； 不热心。“冷淡”的“淡”应选 ( )，“天高云淡”的“淡”应选( )。二、词句段运用1词语连线，并填空。春天 夏天 秋天 冬天7 / 32寒冷 暖和 凉爽 炎热第二行的词语写出了季节的 _不同。2把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红 冰冻三尺硕果累累 秋高气爽 骄阳似火粉妆玉砌草长莺飞烈日炎炎 枝繁叶茂 桃红柳绿金桂飘香白雪皑皑春：_夏：_秋：_冬：_3你用什么方法理解下列加点字词？(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用 _的方法，我是这样理解的： _。_(2)宽宏大
7、量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。“ 冷 落 ” 的 反义词 是 _ ， 因 此 它 的 意 思 是_，这是采用了 _的方法。(3)列 宁 全神贯注地工作，忘记了周围的一切。根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到， 只有精神高度集中时才能这样，因此可以换一个近义词： _。8 / 32(4)翠鸟紧贴着水面疾飞。这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的意思有： 疾病；痛苦； 痛恨； 急速，猛烈。在本句中“疾”应选择第_种解释。三、书写练习在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。四、日积月累把下列词语补充完整，并完成练习。秋( )气( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香秋风( )( ) 层林 (
8、 )( ) 春( )秋( )果实( )( ) 五谷 ( )( ) 天( )云( )1我发现这些词语都是与_有关的。2根据下列解释选填相应的词语。(1)一层层树林经霜打变红，像染过一样。 ( )(2)春天开花，秋天结果，多用于比喻。 ( )(3)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 ( )3任选两个词写一句话。_9 / 32语文园地一、 1.D2(1)B (2)A (3)C3(1)钅七 示例： p 铺床p 当铺(2)D dn 二、 1.温度2万紫千红 草长莺飞桃红柳绿骄阳似火烈日炎炎 枝繁叶茂硕果累累 秋高气爽 金桂飘香冰冻三尺粉妆玉砌白雪皑皑3(1)示例：联系
9、生活解词 小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安(2)热闹冷清、不热闹 反义词否定(3)聚精会神(4)三、 略。四、 高 爽 一 叶 金 桂习习尽 染华实累 累 丰 登 高 淡1秋季2(1)层林尽染10 / 32(2)春华秋实(3)一叶知秋3示例：秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。语文园地&快乐读书吧一、交流平台下面说法不正确的一项是( )A在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。B从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到生动、鲜明的形象。C童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。D阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历
10、一些不可思议的事情，还能获得很多启示。二、识字加油站照样子，变成新字再组词。例：芳 方(方向)伸 _( )忆 _( )11 / 32踪 _( )例：目 泪(眼泪)介 _( ) 戈 _( )某 _( )三、词句段运用1按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。(1)_，它们都与( )有关。(2) _，它们都与( )有关。2在“ ”中加上合适的偏旁组成不同的字写下来。3用修改符号修改病句。(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(2)红头在也不想去牛肚子里旅行了。(3)妈妈今天打扮得十分非常漂亮。四、日积月累补充句子并完成练习。1_不拨不亮， _不辩不明。2.有_走遍天下，无 _寸步难行。12
11、/ 323一时强弱在于_，万古胜负在于_。A我发现，上面几句话都和_有关。B运用： 俗话说： “_ ”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。五、快乐读书吧1看图片，猜童话故事。_ _2回忆自己看过的童话故事，完成表格。童话故事作者我喜欢的人物我的收获3.童话故事推荐。我推荐的童话故事是_。这个故事大家应该好好读一读，因为 _六、附加题：听记练习1小王子为什么被大家称为“七星王子”？13 / 32_2因为天上没有 _，人们没有 _，在夜里经常有人因迷路而遇险，所以七星王子很着急，很发愁。3七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？( )A七星王子很爱老百姓，想用自己的生命照亮混沌的世界。B七星
12、王子喜欢在河里游泳。C七星王子丢了东西，他想下河去找。D七星王子要跳入河里救落水的人。4七星王子跳入河中后，变成了 _。14 / 32参考答案： 语文园地&快乐读书吧一、 C二、 申 申请乙 乙方 宗 祖宗界 世界 伐 伐木 煤 煤油三、 1. (1)眨、看、睁、眼、睛目(2)摇、拆、接、提、拼手2.3(1)他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。(2)红头 也不想去牛肚子里旅行了。(3)示例：妈妈今天打扮得 非常漂亮。四、 1.灯 理 2.理 理 3力 理A讲理 B有理走遍天下，无理寸步难行。五、 1.丑小鸭 白雪公主2略。3示例：阿拉丁神灯 它为我们讲述了善良勇敢的阿拉丁在神灯和戒指的帮助
13、下， 凭借勇气和智慧救回了妻子， 并打败了邪恶的魔法师的故事，告诉我们只要拥有勇气和智慧， 正义是终会战胜邪恶的。六、 1.因为他的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。15 / 322北斗七星 指南针3A 4.北斗七星附：听记原文七星王子很久很久以前， 有一个英俊的小王子， 额头上生着七颗闪闪发光的小星星，人们都亲切地称他“七星王子 ”。那时，天上没有北斗七星，人们没有指南针。大家生活在不分东西南北的一片混沌之中。在夜里，经常有人因迷路而遇险。七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。有一天，小河忽然开口说话了： “ 假如你爱百姓胜于爱你的生命，那么，投入我的怀抱吧，你的生命将会照亮混沌的世界。 ”七星
14、王子毫不犹豫地跳入了河里。 一会儿， 七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星， 那就是七星王子变的北斗七星。有了北斗七星，人们在夜晚再也不会迷路了。16 / 32语文园地四一、交流平台填一填。1这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说， 果酱是多么好的营养品啊！2.二、识字加油站按查字典的要求做题。查加点大写 除去部首 在词语中的解释(用音节部首的字 字母 有几画 “” 选出)基础根本的，最下面的；根据。张望量词；看，望；打开，展开。17 / 32凶恶残酷的；过分暴风 雨急躁的，容易冲动的；强大而突然来的，又猛又急的。三、词句段运用
15、1找出带点字的读音与其他三个不一样的，把词语写在括号里。(1)尽力 尽管 尽快 尽早( )(2)几乎 几百 茶几 窗明几净( )(3)处分 相处 到处处方( )(4)中弹中间中毒 看 中( )2照样子写词语。(1)百发 百中 _ _(2)七上 八下 _ _3给下面的句子加上标点符号。(1) 我觉得很难小狗对小公鸡说道(2) 不要紧小公鸡说道 第一次能这样就很不错了(3)小猫说再过一个晚上 行吗四、日积月累1把下面的谚语补充完整，并完成练习。(1)_，泰山移。(2)_，其利断金。18 / 32(3)三个_，顶个 _。(4)一个篱笆三个桩， _。这些谚语告诉我们的道理是_。_2连一连，背一背。一人
16、不成众 黄土变成金众人一条心 独木不成林一人拾柴火不旺 众人拾柴火焰高19 / 32参考答案： 语文园地一、 略。二、 J j 土 8 Z zh ng 弓 4 B bo 曰 11 三、 1. (1)尽力 (2)几百 (3)到处(4)中间2示例： (1)百依百顺百战百胜(2)七嘴八舌 七手八脚3(1)“ 。 ” 。(2)“ ， ” ，“ 。 ”(3)： “ ， ？ ”四、 1. (1)人心齐(2)二人同心(3)臭皮匠 诸葛亮(4)一个好汉三个帮只要我们团结协作，共同努力，就能发挥巨大的力量。2.20 / 32语文园地六一、交流平台我会填。有的时候， 一段话的开头就表达了这段话的主要意思， 后面的
17、内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是 ( )句。这样的句子也有可能在一段话的 ( )或( )。二、识字加油站1连一连，填一填。蛾 k鲤sh蝌 du鲫l 蚪 鲨j 我发现第 一组字 都 是 ( ) ， 第 二组字 都 是( )，它们都是 ( )字。2照样子写一写。(1)左形右声的形声字，如：枝、蝌_ _ _(2)左声右形的形声字，如：鸦、剧_ _ _三、词句段运用把下列“ ABB 式”词语补充完整，并完成练习。慢( )圆( )静( ) 空( )懒( )颤( )21 / 32乱( )闹( )1海参在海底 ( )地蠕动着。成群结队的鱼在珊瑚周围游动着。有的鱼眼睛( )的，身上长满了刺，鼓起气来
18、像皮球一样圆。 (选词填空)2在剩下的词语中选择一个写一句话。_：_四、日积月累早发白帝城朝辞白帝 _，千里江陵 _。_猿声啼不住，_万重山。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_朝的_，他被称为“_。”3用“”给加点字选择正确的读音。朝辞(zh o cho) 万重山(zh ng chng)4从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是_。22 / 325 直 接 体现船 快 的 诗 句 是 _和_。6从诗句中，我体会到了诗人( )的心情。A轻松愉快 B心烦意乱C恋恋不舍23 / 32参考答案： 语文园地一、 中心 末尾 中间二、 1.虫字旁 鱼字旁 形声2示例： (1)铜鲤球 (2)致飘刚三、
19、 吞吞 溜溜 悄悄荡荡洋洋 巍巍 糟糟 哄哄1懒洋洋 圆溜溜2示例：乱糟糟 妹妹把我的房间搞得乱糟糟的。四、 1.彩云间 一日还两岸 轻舟已过2唐 李白 诗仙3zh o, chng,4早晨5千里江陵一日还轻舟已过万重山6A24 / 32语文园地七一、交流平台1从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多选)A把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。C把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。D在摘抄内容的右下方注明出处。E画出写得好的语句，记录在摘抄本上。2我的摘抄。(1)好词：描写山的： _ _描写水的： _ _描写景物的： _ _(2)
20、好句：比喻、拟人句： _二、词句段运用1读一读，照样子写句子。例：他跑得像兔子一样快。25 / 32(1)弟弟高兴得_。(2)妈妈激动得_。(3)_得_。(4)_得_。2读句子，按要求完成练习。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是_的。这种修辞手法叫_。(2)我能照样子补充句子。弯 弯 的小 桥旁边有 _， _上站 着_，_张开嘴巴快乐地歌唱。(3)我会仿写。_三、书写提示1观察分析。“英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是_和_。2书写要求。这两种笔画在书写时要写得 _，这样字形才优美。3我也会写。26 /
21、 32四、日积月累1将诗句补充完整。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸_。乱入池中 _，闻歌始觉_。2这首诗的作者是唐代诗人( )A李白 B白居易 C王昌龄3读了这首诗后，我从“罗裙”这个词语知道是 _在采莲。她们穿的裙子是 _色的。27 / 32参考答案： 语文园地一、 1. ABDE2示例： (1)峰峦雄伟崇山峻岭 波光粼粼波涛汹涌 一碧千里 桃红柳绿(2)略。二、 1.示例： (1)手舞足蹈(2)热泪盈眶(3)妹妹哭 伤心极了(4)他走路慢 像一只蜗牛2(1)相同顶针(2)示例：绿绿的垂柳 绿绿的垂柳 可爱的小鸟 可爱的小鸟(3)示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。三、
22、1.撇 捺2舒展3略。四、 1.两边开看不见有人来2C3少女们绿28 / 32语文园地八一、交流平台根据你对“默读”的认识，判断对错。1默读是在心中读，不动嘴唇，不发出声音。这种读书的方法不会影响其他的人。 ( )2默读要做到眼到、手到、心到。“手到”指的是拿起笔来边读边画，学会圈点。 ( )3默读需要安静的环境， 所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。( )4在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。( )二、识字加油站读一读，完成练习。瞅眨 瞧 瞪 睁1我发现上面这些字都和_有关。2 我 能 用 前 三 个 字 分 别组词 ： _、 _、_。3我能把后两个字分别填到下面的词语
23、中。目( )口呆 怒目圆( )三、词句段运用1选词填空，再完成练习。连续继续陆续29 / 32课间操结束后，同学们 ( )走进教室，安静地坐着等老师上课。不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室，笑着说：“同学们好，我们今天( )学习第七课。请同学们先把课文( )读三遍。”这三个词语中的 _表示前后相继， 时断时续； _表示一个接一个； _表示 (活动)连下去， 延长下去， 不间断。2将不是同类的词语用“”划 去 。(1)蜻蜓 蝴蝶乌龟蜜蜂(2)苹果 杏子 桃子 果树(3)毛笔 毛巾 直尺 橡皮(4)指南针火药造纸术冶铁(5)毛毯 枕头床单电冰箱四、日积月累补充下面的名言，再选择恰当的名言填空
24、。 (填字母 )A_，不贰过。B爱人若爱 _。C_，暖于布帛； _，深于矛戟。D仁者 _，有礼者 _。1妈妈总是教导我 “_，”你才能得到别人更多的关爱。2仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。这就是孟子里所说的 “_。”3每当我心情不好， 想对别人发脾气， 或重复犯错时， 就会想起 论30 / 32语里的那句话“_。”31 / 32参考答案： 语文园地一、 1. 2. 3. 4.二、 1.眼睛2示例：瞅一眼 眨眼 瞧一瞧3瞪 睁三、 1.陆续继续连续陆续连续继续2(1)乌龟(2)果树(3)毛巾 (4)冶铁(5)电冰箱四、 A.不迁怒 B其身C与人善言 伤人以言D爱人 敬人1B 2.D 3.A32 / 32
