1、部编版四年级语文上册第三单元测试卷 一、基础题1.选择四组成语中写得全对的一组（ ） A.完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力B.身临其境 无微不至 兴高彩烈 千均一发C.神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 D.安然无恙 川流不息 风驰电掣 再接再厉2.对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ） A.暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情。B.这三首诗都蕴含着人生的哲理。C.雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ） A.当局者迷，旁边者清。B.局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。C.对比较复杂的事
2、物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。4.看拼音，写词语。 m syn sht mc min（）（）（）（）l shnyu yunjin lufi l（）（）（）（）wn zhnshn fnco chnzhn yu（）（）（）（）nn hngn jnk wilo （）（）（）（）y bnqio jinchng dish xn（）（）（）（）zh zhiln shxun zd zh（）（）（）（）yu lindng xuk tnw sh（）（）（）（）zhun mnqin zi（）（）5.给加点的字选择正确的读音。蜗牛（w wu）紧贴（ti
3、ti）蛟龙（jio jio）枯萎（wi wi）逐渐（zh z）牢固（lo lo） 粗糙（c ch ） 简朴（p p） 干燥（zo zho）钳子（qin qn） 耐烦（ni nn） 宽敞（chng chng） 6.按查字典的要求填空。（1）“弃”字是_结构。用部首查字法查，可查_部，再查_；也可查_部，再查_画。用音序查字法，应先查_，再查_。“弃”的意思是_。（2）“凹”字是_结构。用音序查字法查，应先查音序_，再查音节_。用部首查字法查，应查_部，再查_画，它的笔顺是：_。 （3）“触”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“萎”用部首查字法，应
4、查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 7.选字组成词语。 （暮 墓） _地 _色（吟 怜） 可_ _诵（提 题） 问_ _高（峰 锋 烽） _火 雷_ 山_8.选择合适的词，填在横线上慎重 郑重我国政府再一次_声明，台湾是中国不可分割的领土。柔弱 软弱别看蟋蟀的工具是那么_，却能挖掘出舒适宽敞的住宅。搜索 搜集每当学习新课前，我总要去_相关的资料，帮助理解课文。 9.按要求回答问题。 （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用划线的词语说一句话）_（4） 茎
5、上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）_（5） 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）_（6）根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_。10. 用修改符号修改下面的病句。爬山虎，牵牛花，紫藤等是可供垂直绿化的植物之一。雅鲁藏布大峡谷可以堪称世界第一的壮丽景观。题西林壁的作者苏轼生活的时代是四川眉山。11.用诗句回答问题。 （1）“不识庐山真面目”的原因是：_。 （2）暮江吟一诗中含有比喻的诗句是：_。 （3）雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：_，_。 二、课内阅读12.课内阅读，回答问题。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它
6、用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 （1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：_、_、_、_、_。 （2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？_（3） 选择恰当的关联词 A：蟋蟀的出名_由于它的唱歌，_由于它的住宅。 B：_它的工具是那么简单，_人们对它的劳动成果感到惊奇。 C：蟋蟀_自己一点一点挖掘，_肯随遇而
7、安。 （4） 写出下列句子的修辞手法。 A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）C：每根细丝像蜗牛的触角。（）D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）13.阅读下文，回答问题。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）按原文填空。 那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。
8、一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（2）这段话主要讲的是爬山虎的_和_。 （3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（ ） A.嫩红绿得新鲜嫩绿B.绿得新鲜嫩红嫩绿C.嫩红嫩绿绿得新鲜三、课外阅读14.课外阅读，回答问题。 （一）有一只猫头鹰，它的叫声特别难听，每天晚上人们要睡觉的时候，它就尖声地叫起来。因此，人们都非常讨厌它，看见它就指责它。猫头鹰很苦恼（no），就对它的邻居斑（bn）鸠说：“我要搬家了，搬到东方去。”斑鸠说：“你为什么要搬家啊？”猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声，所以我要搬家。”斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那讨厌的叫声，无论你搬到哪里，当地的人们都会照样讨厌你啊！
9、”猫头鹰听了，低下了头。 （1）这篇短文共有_个自然段。 （2）这篇短文中有_种动物，分别是_和_。 （3）听了斑鸠的话，猫头鹰为什么低下了头？_15.阅读短文，按要求回答问题。（二）法国梧桐树法国梧桐树不像棕榈树那么笔直，也不像杨树那么高大。树身向四面叉开，上面长满了手掌般的大叶子。夏天，树叶茂盛，就像_，把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就慢慢飘落下来，真像_。这时候，你只要稍微注意一下，就会发现它的枝干挂满了圆圆的果实，它们就像_，又像是_，怪不得老师说它叫“悬铃木”呢。 （1）把文中的比喻部分填完整，填在横线上。（2）文章是按怎样的顺序，一部分一部分写具体的_
10、 A.树枝、树冠、树叶、果实B.树身、树叶、果实（3）法国梧桐树属于_ A.攀援植物B.悬铃木C.落叶树四、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。1题目：我喜爱的_可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。2我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】 B 3.【答案】 C 4.【答案】 暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰；
11、操场；占有；嫩红；根茎；枯萎；牢固；叶柄；瞧见；重叠；舒心；住宅；临时；选择；地址；优良；洞穴；客厅；卧室；专门；钳子 5.【答案】w；ti；jio；wi；zh；lo ；c；p；zo；qin；ni；chng 6.【答案】上下；艹；4；亠；5；Q；q；丢掉；独体；A；o；丨；5；角；6；C；ch；触角艹；8；W；wi；枯萎 8.【答案】 墓；暮；怜；吟；题；提；烽；锋；峰 郑重；柔弱；搜集 9.【答案】（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？（1）她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。 （4）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝
12、，每根细丝像蜗牛的触角。（5）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？（6）图画上蛟龙的爪子 10.【答案】去掉“之一。去掉“可以”。将“四川眉山”改为“北宋”。 11.【答案】 （1）只缘身在此山中（2）露似真珠月似弓（3）梅须逊雪三分白；雪却逊梅一段香 二、课内阅读12.【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。（3）蟋蟀的出名是因为它的 和 。 唱歌|住宅（3）不光；还；因为；所以；宁可；也不（4）拟人；设问；比喻；夸张 13.【答案】 （1）新鲜；舒服；均匀；重叠；空隙；拂过（2）颜色；形状（3）C 三、课外阅读14.【答案】（1）6（2）两；猫头鹰；斑鸠（3）它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。 15.【答案】（1）一把巨伞；一只只黄色的蝴蝶；刺毛球；小铃铛（2）A（3）B
