1、口语交际 应对教学目标1.引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应 对的认识。2.指导学生通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和 常用方法，增强应对能力。第一课时 据说有一天，歌德到魏玛公园散步，正当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路。”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到了一旁。判断对方的态度：恶意的刁难和讥讽。针锋相对，有力回击。应对：在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是 。应对思考：如何做好应对？首先，需要善于倾听，准确判断对方的
2、态度。“应”要有针对性，就必须从对方的语气、语调等中弄懂意思，特别是要听懂对方的言下之意，分辨对方的态度与情感。其次，要掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。可以通过网络、报刊、书籍等搜集一些巧妙应对的例子，学习应对的技巧。一、实例评析，探究技巧 康熙来了节目里，小 S对黄渤说：“你长得很特殊诶。”黄渤笑着回答：“一开始长得还挺委婉的，后来就越来越抽象了。”应对技巧1：自嘲 一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，“那么，你打算把它放
3、到什么容器里？”首先假设某命题成立，然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。应对技巧2：归谬1.小明：“我不认为孩子们应该往大街上乱跑。”大文：“应该把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气。”大文把小明的概念偷换成：“孩子们不应该在大街上乱跑，所以要把他们关起来”，小王把“自己”的争议偷换到小明身上。从而回避了争议的重点。应对技巧3：巧换概念 周总理举行记者招待会介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题有两种可能性：一是嘲笑中国穷、实力差、国库空虚；一是想刺探出经济情报。这一应对，既幽默地回答了外国友人的提问，避免了尴尬，又有效地保守了国家机密。2.据说，一名外国友人曾经
4、问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，回答说：“我们中国一共有18元8角8分钱。”当时人民币的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来是18元8角8分。巧换概念特殊场合：正式场合，国际应对应对技巧：幽默、巧换概念 1.丹麦童话作家安徒生很检朴，常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬道：“你帽子下面那个玩艺是什么？能算是脑袋吗？”应对技巧4：针锋相对 2.1937年4月26日，德军轰炸了位于西班牙北部的格尔尼卡小镇，由于城中的年轻男子大都走上了前线，受伤遇难的多为妇女儿童，格尔尼
5、卡则被夷为平地。于是创作了作品格尔尼卡。二战期间，在巴黎毕加索艺术馆，一个德军军官手指格尔尼卡问西班牙画家毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答：“不，这是你们的杰作”针锋相对应对技巧5：转换话题 日本有个叫井上的青年，有一天去拜访本田宗一郎，想把一块地卖给他。本田宗一郎很认真地听着井上的讲话，一直没有说话。听完井上的陈述后，本田宗一郎并没有做出“买”或者“不买”的直接回答。而是从桌子上拿出一些类似纤维的东西给井上看，并对他说：“你知道这是什么吗？”“不知道。”井上老实回答。“这是一种新发明的材料，我想用它做我们汽车的外壳。”本田宗一郎详详细细向井上讲述了一遍。本田宗一郎这一讲就是半小时，谈论
6、了这种新型汽车制造材料的来历和好处，又讲了他明年拟采取何种新的汽车销售计划。这些内容使得井上摸不着头脑，但感到很愉快。在本田宗一郎送井上走时，才顺便说了一句不想买他的那块地。二、应对实践 1.罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？”“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说，“。”A.我可以告诉你B.希望你信守承诺C.我也能。（一）选择恰当的应对方式C 2.在电影斗牛中，闫妮和黄渤饰演夫妻，两人接受采访时，闫妮吐槽说：“我跟你演夫妻，我就知道我要走向丑星的行列了。”黄渤接过话茬说：“。
7、”A 既夸了对方又夸了自己，可谓二箭双雕。A.我跟你演夫妻，我觉得我要走向帅哥的行列了B.我们果然是“夫妻”，我和你有同感。A 3.一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“”。A.因为胡子只要人有眼睛就能看到，不需要有脑子B.至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西B讨论：运用了什么应对方式？（二）阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪(wi)的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未
8、必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”巧换概念 孔融巧换陈韪“小时了了（聪明），大未必佳”的概念，不直接说陈韪“大未必佳”，而是说陈韪“想君小时，必当了了”，言外之意是陈韪现在并不聪明。3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”巧换概念，颠倒思路 门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出合情合理的结果，暗含“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说围城，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺
9、书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”自嘲 需要注意的是，巧妙应对的前提应该是准确理解对方意图，把握对方的主要观点。因此，认真倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上，如果能依据当时的话语情景，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变，巧妙应对。【小结】善于应对巧言令色，油嘴滑舌尖酸刻薄，阿谀逢迎第 二 课 时口 语 交 际 某中学评选出了五名不同年级的“读书之星”，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并回答大家的问题。（一）以小组为单位，根据下列情境，自主设计流程，分配角色，合作完成口语交际活动。提示：1.自主准备与所选情境相关的资料，揣摩自己扮演的角色，为活动做好准备。2.活动时要突出应对的特点，发问者的问题可尖锐些，被问者的回答应机智、巧妙。注意不要把应对变成谈话、讨论或辩论。3.记录活动的过程，活动结束后，参照记录总结应对的策略和技巧，在全班展示、交流。
