1、13 13 最后一次讲演最后一次讲演学前准备学前准备演讲演讲讲，是说话。演，是需要有肢体语言和表情来配合的。演讲，就是在公开场合下向听众讲解知识或者针对某一问题提出自己思想观点的口头表达形式。1.针对性，演讲者在演讲过程中要明确听众，文稿要针对自己的听众。2.鲜明性，演讲稿是发表作者观点的讲话文稿，因此作者的观点一定要鲜明，要让听众清楚的理解到作者的观点。3.条理性，表达观点的时候一定要清楚，明白，有逻辑。4.情感性，演讲目的是为了鼓动群众，让听众认同演讲者的观点。演讲词演讲词课堂导入课堂导入学习目标学习目标语言目标语言目标思维目标思维目标通过品析语言，掌握演讲词的特点。明确作者的演讲思路，画
2、出演讲者演讲的思维导图，把握演讲者的观点。在了解作者和背景的基础上进行模拟演讲。价值目标价值目标晓得晓得（）卑卑劣劣（）无无耻耻（）毒手毒手 诬蔑诬蔑（）屠屠杀（杀（）悲愤悲愤 捶捶击（击（）恐恐怖怖（）势力势力 毁灭毁灭 卑卑鄙鄙（）蛮蛮横横（）赋予赋予光明正大光明正大 挑（挑（tio）拨离间）拨离间xio delichw mitchubbhnl 读读写写读读写写字词学习字词学习蛮横：着重形容态度无理、粗暴，如蛮横：着重形容态度无理、粗暴，如“蛮横无理蛮横无理”。霸道：着重形容行为以势压人，如霸道：着重形容行为以势压人，如“横行霸道横行霸道”。l 词语辨析词语辨析晓得：带方言色彩，多用于文艺
3、作品。晓得：带方言色彩，多用于文艺作品。知道：口语和书面语都常用。知道：口语和书面语都常用。知悉：多用于公文，带庄重色彩。知悉：多用于公文，带庄重色彩。1.自由朗读课文，了解这篇演讲词的演讲语境、演讲自由朗读课文，了解这篇演讲词的演讲语境、演讲对象、演讲目的和演讲特点，填好对象、演讲目的和演讲特点，填好“演讲基本信息演讲基本信息表表”。整体感知整体感知演讲词语境对象目的特点最后一次讲演演讲语境：演讲时的社会环境，包括历史背景、现实背景等。演讲语境：演讲时的社会环境，包括历史背景、现实背景等。演讲对象：演讲时的听众对象。演讲对象：演讲时的听众对象。演讲特点：指演讲语言的特点。演讲特点：指演讲语言
4、的特点。演讲词语境对象目的特点最后一 次讲演李公朴被国民党暗杀，举行追悼会特务、民众颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决斗争激动、悲愤2.阅读课文，通过勾画关键句，圈画关联词等方式，阅读课文，通过勾画关键句，圈画关联词等方式，每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图；任务每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图；任务完成后，全班同学一起进行讨论，修改完善该篇课完成后，全班同学一起进行讨论，修改完善该篇课文的思路图；最后，请一位同学来分享这篇课文的文的思路图；最后，请一位同学来分享这篇课文的行文思路。行文思路。整体感知整体感知答案示例答案示例最后一次讲演最后一次讲演痛斥：敌人最卑劣、最无
5、耻痛斥：敌人最卑劣、最无耻赞扬：李公朴先生、昆明赞扬：李公朴先生、昆明人民人民鼓舞：昆明人民发扬传统鼓舞：昆明人民发扬传统 随时为正义献身随时为正义献身自由朗读课文，完成活动任务。自由朗读课文，完成活动任务。研读课文研读课文【活动任务活动任务】初识演讲，把握情感初识演讲，把握情感请小组研讨，从文中找出相关语句进行梳理请小组研讨，从文中找出相关语句进行梳理对国民党反动派对国民党反动派痛斥、蔑视、憎恶痛斥、蔑视、憎恶对李先生对李先生高度赞扬、敬佩高度赞扬、敬佩对进步青年对进步青年鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗还有对自己还有对自己表明献身革命的决心，大无畏的革命精神表明献身革命的决心，
6、大无畏的革命精神 闻一多闻一多（1899194618991946），本名闻家骅，），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，新月派代表诗人。士，新月派代表诗人。19231923年年9 9月出版第一月出版第一本新诗集本新诗集红烛红烛。19251925年年3 3月在美国留学月在美国留学期间创作期间创作七子之歌七子之歌。19281928年年1 1月出版第月出版第二部诗集二部诗集死水死水。作者名片作者名片抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半
7、殖民地半封建狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。背景链接背景链接从他爱憎分明的情
8、感倾向中，你看到了一个怎样的闻一多呢从他爱憎分明的情感倾向中，你看到了一个怎样的闻一多呢?评价作者评价作者臧克家的评价：巨人心中的巨人，大师笔下的大师。臧克家的评价：巨人心中的巨人，大师笔下的大师。冰心的评价：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了冰心的评价：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美最伟大的诗篇。最完美最伟大的诗篇。朱自清的评价：你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗朱自清的评价：你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！烬里爆出个新中国！品析语言品析语言闻一多先生这次即兴演讲在现场获得了多次掌声，引起了极闻一多先生这次即兴演讲在现场获得了多次掌声，引起了
9、极大的轰动。结合课文旁批，认真探讨一下闻一多先生的演讲为什大的轰动。结合课文旁批，认真探讨一下闻一多先生的演讲为什么能获得如此强烈的反响么能获得如此强烈的反响?小组合作讨论，全班交流展示小组合作讨论，全班交流展示只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！感叹句具有抒发情感、增强语气的作用，能够激起听众的情感，使其产生共鸣，并用疑问语气表达了对杀害李公朴的特务的疑问和谴责。研读课文善用句式，表达情感善
10、用句式，表达情感今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！句式短小，语气急促，非常有力，淋漓地倾吐了愤怒，增加了所述事实对民众的说服力，强烈地激起群众对反动派的义愤和同仇敌忾的决心。研读课文使用短句，急促有力使用短句，急促有力无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！几个“无耻”的反复一个比一个语气强，从斥责到控诉，情感才能够从愤怒发展到仇恨，使演讲者以及听众的情绪达到高潮。研读课文使用修辞，增强语气使用修辞，增强语气其实很简单，他们他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们他们自己在慌啊!在害怕啊!
11、所以他们他们制造恐怖，其实是他们他们自己在恐怖啊!特务们，你们你们想想，你们你们还有几天?你们你们完了，快完了!你们你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?第三人称“他们”，向听众揭露敌人的罪行，揭穿其险恶用心，流露出演讲者愤怒的感情和蔑视的态度。研读课文转换人称，旗帜鲜明转换人称，旗帜鲜明你们你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们你们将失去千百万的人民！你们你们看着我们人少，没有力量？告诉你们你们，我们我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们我们的人，都是我们我们的力量！第一人称“我们”，充满鼓舞斗志，团结人民，表现了演讲者与群众的亲密的，战友般
12、的感情。第二人称“你”“你们”，有呼告意味，对敌人正面指斥，揭露，表现了演讲者毫无畏惧，直面敌人，勇敢向敌人发起攻击。研读课文转换人称，旗帜鲜明转换人称，旗帜鲜明所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！在分析时加入“其实”作为副词来修饰是表示情态，表达一种肯定的观点，演讲者从特务打扰会场的行为看出他们内心的恐慌，进而揭露他们的本质。研读课文使用副词，增强语气使用副词，增强语气一篇好的演讲稿应该具备哪些特点？1.1.目的明确，针对性强目的明确，针对性强2.2.态度鲜明，立场坚定态度鲜明，立场坚定3.3.技巧丰富，感染号召技巧丰富，感染号召深入探究深入探究 这篇这篇演讲词演讲词揭露并揭露并痛斥痛
13、斥了了国民党反动派国民党反动派制造白色制造白色恐怖、无耻恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行径暗杀进步人士的卑劣行径，揭示了反动派，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的历史规律，必然灭亡、人民必定胜利的历史规律，鼓舞人民为争鼓舞人民为争取民主和平而斗争取民主和平而斗争，表现了演讲者热爱祖国、甘于为，表现了演讲者热爱祖国、甘于为革命事业献身的斗争精神。革命事业献身的斗争精神。主旨归纳主旨归纳表现大无畏的爱国精神的诗句表现大无畏的爱国精神的诗句杀了夏明翰，还有后来人。杀了夏明翰，还有后来人。夏明翰就义诗夏明翰就义诗一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。秋瑾对酒秋瑾对酒我自横刀向
14、天笑，去留肝胆两昆仑。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同狱中题壁谭嗣同狱中题壁只解沙场为国死，何须马革裹尸还。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟出塞徐锡麟出塞欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土。欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土。李清照上韩公枢密、胡尚书诗李清照上韩公枢密、胡尚书诗拓展延伸拓展延伸为正义事业而献身为什么叫为正义事业而献身为什么叫“牺牲牺牲”现在我们往往用现在我们往往用“牺牲牺牲”来表示为正义事业而献身或舍弃自身利益，其实，来表示为正义事业而献身或舍弃自身利益，其实，“牺牺牲牲”在古代指的是用于祭祀的牲畜，通常是指马、牛、羊、鸡、犬、豕等，也就是后在古代指的是用于祭祀的牲畜，通常
15、是指马、牛、羊、鸡、犬、豕等，也就是后世所称的世所称的“六畜六畜”，而其中最常用的是牛、羊、豕三牲。，而其中最常用的是牛、羊、豕三牲。在古代，在古代，“国之大事，在祀与戎国之大事，在祀与戎”，所以古人对宗庙祭祀非常重视，不但制定了，所以古人对宗庙祭祀非常重视，不但制定了严格、复杂的礼制规仪，对于祭品也有着严格的规定：用于祭祀的禽畜必须要用纯色，严格、复杂的礼制规仪，对于祭品也有着严格的规定：用于祭祀的禽畜必须要用纯色，而且必须是完整的，只有纯色、完整的牲畜，才能叫作而且必须是完整的，只有纯色、完整的牲畜，才能叫作“牺牲牺牲”。如国语。如国语周语上周语上记载：记载：“使太宰以祝、史帅狸姓，奉牺牲
16、、粢盛、玉帛往献焉，无有祈也。使太宰以祝、史帅狸姓，奉牺牲、粢盛、玉帛往献焉，无有祈也。”左左传传庄公十年也有：庄公十年也有：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”后来，牺牲的含义逐渐宽后来，牺牲的含义逐渐宽泛，也用来泛指用其他动物所做的祭品了。泛，也用来泛指用其他动物所做的祭品了。正是由于正是由于“牺牲牺牲”最初是指用于祭祀的牲畜，这些祭品是在舍弃自己生命而为大最初是指用于祭祀的牲畜，这些祭品是在舍弃自己生命而为大家祈福，家祈福，“牺牲牺牲”一词后来也就逐渐有了自我奉献的意思。一词后来也就逐渐有了自我奉献的意思。好的演讲结语能有效调动听众的情绪。好的演讲结语能有效调动听众的情绪。再读课文的结尾部分，谈谈你的感受。再读课文的结尾部分，谈谈你的感受。课后作业课后作业
