1、 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 （点击图片播放动画）（点击图片播放动画） 第一课时第一课时 （动画：家乡）（动画：家乡） （1 1）同学们听过这首歌曲吗？这首）同学们听过这首歌曲吗？这首 歌曲的名字是什么？歌曲的名字是什么？ （2 2）这首歌饱含着对自己家乡的感）这首歌饱含着对自己家乡的感 情，那么，你们的家乡都在哪里呢？情，那么，你们的家乡都在哪里呢？ 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？ 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还 有什么吸
2、引你的地方呢？有什么吸引你的地方呢？ 听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡 的美景，如果让你对家乡说一句赞美的话，的美景，如果让你对家乡说一句赞美的话， 你会说些什么呢？你会说些什么呢？ 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 模拟表演：我带客人游家乡模拟表演：我带客人游家乡 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 带领小客人参观家乡，请学生说出带领小客人参观家乡，请学生说出 家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣 的地方。的地方。 活动：猜猜看活动：猜猜看 活动一活动一 说说我的家乡说说我的家乡 请一名学生描述自己最喜欢的家请一名
3、学生描述自己最喜欢的家 乡的某个地方，说出这里的特点，请乡的某个地方，说出这里的特点，请 其他同学猜一猜是哪里。其他同学猜一猜是哪里。 活动二活动二 赞美我的家乡赞美我的家乡 每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的每个人都爱自己的家乡，要是让你来赞美你的 家乡，你会采用什么样的方式呢？家乡，你会采用什么样的方式呢？ 学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。学生分组选择恰当的方式赞美自己的家乡。 （1 1）学生可以根据课前观察自己居住地周边的环）学生可以根据课前观察自己居住地周边的环 境，在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大境，在课堂上把自己认为最美的景色画下来，并与大 家一起交流。家一起
4、交流。 （2 2）学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着）学生可以听一听赞美家乡的歌曲，可以学着 唱一唱。唱一唱。 （3 3）教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并）教师出示小诗：学生可以进行诗歌填写，并 有感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。有感情地读出来，进一步抒发热爱家乡的情感。 活动二活动二 赞美我的家乡赞美我的家乡 （点击图片播放课件）（点击图片播放课件） （课件：儿歌）（课件：儿歌） 家家 乡乡 的的 山山 ， 青青 青青 的的 ； 家家 乡乡 的的 水水 ， 甜甜 甜甜 的的 ； 家家 乡乡 的的 草草 ， 绿绿 绿绿 的的 ； 家家 乡乡 的的 楼楼 ， 高高 高高 的的
5、； 家家 乡乡 的的 _ ， _ ； 家家 乡乡 的的 _ ， _ ； 家家 乡乡 是是 我我 心心 中中 最最 美美 丽丽 、 最最 可可 爱爱 的的 地地 方方 ， 我我 爱爱 我我 的的 家家 乡乡 ！ 活动一活动一 家乡的故事家乡的故事 第二课时第二课时 （点击图片播放动画）（点击图片播放动画） （动画：白色藏房的传说）（动画：白色藏房的传说） 活动一活动一 家乡的故事家乡的故事 （点击图片播放动画）（点击图片播放动画） （动画：（动画：傣家竹楼的传说傣家竹楼的传说） （动画：（动画：刺绣的来历刺绣的来历） 活动一活动一 家乡的故事家乡的故事 （分别点击图片播放）（分别点击图片播放）
6、（动画：（动画：泰山的传说泰山的传说） （视频：（视频：乐山大佛乐山大佛） （视频视频：二王庙二王庙） 活动一活动一 家乡的故事家乡的故事 （1 1）讨论：这些故事讲的都是哪些地方的事）讨论：这些故事讲的都是哪些地方的事 情呢？情呢？ （2 2）提问：通过这些故事，你们知道当地的）提问：通过这些故事，你们知道当地的 什么传说？什么传说？ （3 3）讨论：在我们生活的地方，你们知道有）讨论：在我们生活的地方，你们知道有 哪些传说故事吗？哪些传说故事吗？ （4 4）教师讲述故事：自己家乡的传说故事。）教师讲述故事：自己家乡的传说故事。 活动二活动二 家乡的歌家乡的歌 你还知道哪些家乡的哪你还知道哪些家乡的哪 些歌曲或戏曲，还知道哪些些歌曲或戏曲，还知道哪些 家乡的舞蹈？给大家唱一唱，家乡的舞蹈？给大家唱一唱， 演一演吧！演一演吧！
