1、雨花石雨花石 教学目标：教学目标： 1通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革 命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。在演唱歌曲中，加深对先 烈的敬仰，加深对和平生活的热爱与珍惜。 2能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3学习掌握休止符，在歌唱中，能体会休止符的作用，能正确 演唱前倚音，上波音。 教学重点：教学重点： 指导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 学唱歌曲，把握休止符的演唱与运用，能正确演唱前倚音，上波 音。 教具准备：教具准备：电钢琴、南京雨花台图片、课件。 课课 型：型：综合课 课课 时：时：一课时 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生问好 导入： 师：
2、孩子们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！让我们 跟随镜头一起出发！（南京雨花台图片） 师：这里就是南京市有名的雨花台。刚才我们通过镜头所看 到的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地 方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先 后有很多革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，为缅怀先烈英灵， 在雨花台修建了烈士陵园。走进陵园，首先印入我们眼帘是一座巨型 烈士群雕。 孩子们， 让我们走近群雕， 一起瞻仰革命先烈的光辉形象。 我们知道，他们是成千上万革命先烈的代表，是他们用鲜血换来了今 天的和平，是他们用生命换来了我们今天的幸福生活！此时此刻，我 不知道该用怎样的
3、方式才能表达我对革命先烈的敬仰和缅怀之情， 我 想到了一首歌， 我要把这首歌曲 雨花石 献给这些可敬的英雄烈士！ 欣赏歌曲雨花石。 二、学习歌曲 1欣赏歌曲雨花石。 师：歌曲的情绪是怎样的？ 2再欣赏一遍歌曲雨花石。 师：歌曲的速度是怎样的？ 3. 学唱歌曲（出示课件） 小声跟琴声唱。 大声跟琴声唱。 师： 孩子们， 雨花石就像我们的革命烈士， 为了祖国和人民， 已经牺牲了，静静地躺在泥土之中，埋在泥土之中了，你觉得应该用 什么样的感情来演唱这段歌词呢？ 学生深情演唱歌曲。 4教师范唱歌曲 师： 雨花石愿意铺起一条五彩的路让人们去迎接黎明， 迎接欢乐， 就像革命烈士流血牺牲的愿望是让我们能有幸
4、福美好的生活， 我们应 该用什么样的情绪表达对他们的赞美？ 学生跟着琴声完整演唱歌曲。 教师讲解前倚音，上波音 让学生带着深情，激动的情绪，加上发声练习“呜”， “啊” 完整演唱。 采用多种形式演唱歌曲。（伴奏音乐，教师指挥） 三、拓展延伸 师：孩子们，雨花石的精神让我们感动，我们家乡有名的战 役是什么？学生：黑山阻击战。这次战役有很多先烈像雨花石一样静 静的躺在了泥土里为我们创造下今天来之不易地美好生活。 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了”你们知“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了”你们知 道老师唱的谁吗？道老师唱的谁吗？ 师：你们知道他们英雄事迹吗？师：你们知道他们英雄事迹吗？ 师：孩子们，英雄烈士数也数不清，他们的事迹讲也讲不完，我师：孩子们，英雄烈士数也数不清，他们的事迹讲也讲不完，我 们的今天来之不易， 是无数烈士用鲜血和生命换来的， 让我们的今天来之不易， 是无数烈士用鲜血和生命换来的， 让我们再次深 情唱起雨花石，永远铭记革命先烈的高尚品质！继承和发扬他们伟大 的革命精神！ 学生深情演唱歌曲雨花石。 四、课后小结 “我愿铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明， 迎接欢乐！ ” 孩子们，让我们记住这优美的旋律，记住雨花石美好的心愿，努力学 习，好好生活，做一名像雨花石一样无私奉献的好孩子！
