1、音乐： 故乡恋情教学设计 教学目标： 1、 在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中，接触泰国、印尼 等亚洲国家具有民族特点和代表性的音乐，扩大音乐文化视野， 借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。 2、 能用轻快、依恋地感情演唱歌曲故乡恋情,用声势动作 为不同风格的歌曲伴奏。 3、 能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解，能 区别泰国、印尼两国音乐的异同。 教学重难点： 1、 熟悉具有代表性的亚洲歌曲。 2、 为不同风格的歌曲加声势动作。 课前准备： 多媒体、钢琴、卡片、打击乐、音响等 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、走进亚洲国家 1、以导游的身份带领大家去亚洲另外的两个国家泰国
2、、印尼游 览，多媒体出示亚洲地图，了解地理位置。 2、和学生共同讨论这两个国家的人文风情，说一说你对他们的 了解。 3、媒体出示泰国“千佛之国” ，印尼“千岛之国”风情图片，请 学生连一连，辩一辩。 三、走进亚洲音乐 1、导入 师： “不同的国家给我们带来了不同的人文风情，更奇妙的是他 们将给我们带来不同的音乐享受，让我们一起来感受吧！ ” 2、新歌教学 故乡恋情 1）请学生聆听故乡恋情 ，思考：音乐给你带来了什么样的感 受？ 2） 出示乐谱第一部分。 提问： 这部分有几个乐句？并跟琴用 “lu” 哼唱。 3）用琴指导每句的弱起。 4）在读歌词与唱歌词中感受这一段在节奏、音程、旋律、力度、 情
3、绪五方面的特点。 5）教师范唱第二段，感受与第一段在五个方面的不同处，并用 卡片作对比出示出来。 6）学生完整唱第一、二段，情绪不段升华，但意犹未尽，教师 范唱第三乐段，总结乐曲的结构形式为：形式，复习 D.C 和 Fine 记号。 7）用轻快与依恋地感情完整地演唱歌曲，纠正升 5 和升 4 的音 高。 3、拓展歌曲 1）学生唱歌曲 A 段，教师在每句结束处唱回声。 2）师生互换，学生长回声，教师指挥提示。 3）请学生用身边的打击乐（圆舞板、沙球）为歌曲伴奏，听一 听哪种节奏最合适。 4）教师示范：回声用沙球、乐句用圆舞板。 5）和学生一起用打击乐表现，并加入身体语言（扭胯） 四、教师总结本课，结束教学。 音乐无国界。这节课，我们又来到了美丽的亚洲国家泰国，领略 了那里的迷人风光，并演唱了他们富有民族特色的歌曲，希望同 学们课后能找一找更多亚洲国家的歌曲， 唱响我们亚洲人自己的 歌。
