1、二年级下册语文期中试题二年级下册语文期中试题 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 （16 分） k zhu xian hua wen nuan bo wen kao ya jing ling yu yng quan gao 二、你能照样子填一填吗？（10 分） 1、例:一(张)纸 一（ ）人 一（ ）风 一（ ）桥 一( )茶叶 2、例:认真地(写字) 缓缓地（ ） 健康地（ ） 开心地（ ） 例:明亮的(教室) 绿油油的（ ） 暖洋洋的（ ） 温暖的（ ） 三、把不是一类的词语用“ ”画出来。 （4 分） 1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑 2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦 3、上午 下
2、午 夕阳 傍晚 深夜 4、碧绿 雪白 粉红 颜色 乌黑 四、连线。 （10 分） 美丽的 太阳 自由地 成长 绿油油的 月亮 茁壮地 飞翔 新鲜的 衣裳 开心地 前进 弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着 火红的 空气 飞快地 移动 五、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。 （6 分） 1、 神笔 一支 假如 的 我有 马良 2、树梢 嫩绿 闪着 的 金光 六、照样子，我也会写。 （6 分） 照相 照相机 洒水 _ 牛奶 奶牛 彩色 七、我能选出恰当的词语填入句子中。 （8 分） 优美 美丽 1、花园里的鲜花开得真（ ） 。 2、随着（ ）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。 发明 发现 1、爱迪生
3、（ ）了电灯。 2、我（ ）金鱼是睁着眼睛睡觉的。 八、给句子加标点。 （8 分） 1、谁能够回答这是为什么吗 2、快看 舞龙的队伍来了 3、波斯猫不知道快快乐是什么滋味 九、课外阅读，我能行！ （12 分） 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵 鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好 啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目 的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦： “要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得 每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断
4、（du n）地练下去，一定会获得成功。 ” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng：不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 （2 分） 2、乌鸦的目的是 _。 （2 分） 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“_”在文中画下来。 （4 分） 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“” 。 （4 分） 十、写话。春天到了（提示：春天到了，周围有哪些变化。 ） （20 分） 第二学期期中测试卷第二学期期中测试卷 二年级语文二年级语文 一、 用“”划去加点字不正确的读音。 （6） 1、一只漂（pio pio）亮的瓶
5、子漂（pio pio）洋过海到了大洋彼岸。 2、要想知道这个箱子的重量（ling ling） ，得用称来测量（ling ling） 。 3.今天教(jio jio)室里来了一位新老师教(jio jio)我们画画。 二、读拼音，写词语（10 分） g sh xi xi wn nun sn ln y zhu wi jng s shn zhu b chng gn jng 三、比一比，再组词。 （8 分） 娘 （ ） 住 （ ） 财 （ ） 便 （ ） 狼 （ ） 注 （ ） 材 （ ） 使 （ ） 味 （ ） 记 （ ） 波 （ ） 币 （ ） 妹 （ ） 纪 （ ） 披 （ ） 巾 （ ） 四、在
6、括号里填上合适的词。 （12 分） 一 （ ） 草 坪 一 （ ） 枫 树 一 （ ） 太 阳 伞 一 （ ） 野 花 一 （ ） 小 河 一 （ ） 小 虫 子 （ ） 的 公 主 （ ） 的 森 林 （ ） 的 礼 物 （ ） 的 春 风 （ ） 的 小 路 （ ） 的 细 雨 五、把词语补充完整。 （8 分） 碧空（ ） （ ） （ ） （ ）勃勃 绚丽（ ） （ ） （ ） （ ）注目 兴高（ ） （ ） （ ）颜（ ）色 可以表现人高兴的词是： 能用来描写颜色的词是： 六、选词填空。 （4 分） 美丽 美好 1、只有辛勤劳动，才能创造（ ）的生活。 2、有人接着补充： “他抢去了（
7、）的公主！ ” 发现 发觉 3、上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴， （ ）喜鹊阿姨的鸟窝里有 六只小喜鹊了。 4、这件事情过后我才（ ）我错了。 七、按要求写句子。 （8 分） 1、公主被我们救出来了。 （改为“把”字句） 2、一大把 有 彩色 我 梦 的 （连词成句） 3、用“一会儿一会儿一会儿”写一个句子。 4、狐狸太太看到门前开着一大片鲜花。 （用上“五颜六色”把句子写具体） 。 八、按课文内容填空。 （ 7 分） 1、予人玫瑰， 。 2、平时肯帮人， 。 3、不知细叶谁裁出， 。 4、乘着 的春风，我们 寻觅。啊，终于找到了哪里需要献 出 ，雷锋 就出现在哪里。 九、
8、阅读短文，回答问题。 （ 22 分） （一）课外阅读（12 分） 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我用绿色水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。 我又在森林的上空，画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。 我又在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 最后，我给画写上了小标题： 小鸟的家 。 1找出短文中表示颜色的词语，写在横线上。 （2 分） 2用“茂密“说一句话。 （2 分） 3根据课文内容在括号里填上合适的词语。 （3 分） 尖尖的（ ） 洁白的（ ） （ ）的天空 4短文写了“我“ （什么时候）在 （什么地方） （干什么） 。 （3 分） 5短文中，
9、“我“在白纸上画了 、 和 。 （2 分） （二） 课内阅读（10 分） 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河 走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头 发,我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍， 不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我 们，笑着说:“我早回来啦!” 1、照样子，写词语。 （6 分） 又细又长（又又式） 蹦蹦跳跳（AABB 式） 2、“一匹出色的马”其实是一根 。 （2 分） 3、为什么说“这是一匹出色的马”？（2 分） 十、看图写话。 （15 分） 仔细看图，想想这是什么季节？都是谁？在干什么？他们是怎样做的？
