1、 标准化管理部编码-99968T-6889628-J68568-1689N三年级下册道德与法制单元测试题三年级下册道德与法制单元测试题一、填空题1、每个人都有自己的 、也有 ，知道自己的不足，才能不断 。 2、自信就是 ，就在 、克服不足、 的过程里 。3、尊重他人，是与人交往的 。当你 的同时， 也会感受到别人对你的 。4、尊重是见面时的一句 ， 告别时的一次 ，祝福生日的一张 ，敬给师长的一杯 。 5、尊重是一种 、一种 ；尊重常常表现为 、 、宽 容和赞扬；懂得 ，学会 ，是做人的一门学问。 6、同学好比 ， 伤和气；身患残疾行动难，言语行为别恼人， 他人讲礼仪，他人也会尊重你。 7、尊
2、重他人，往往体现在 中。 8、 “狼来了”的故事告诉我们：失去 的孩子，最终 会失去别人的 9、我眼中的诚信就是：诚信就是 ， 不 。 没有诚信就没有 。 诚信就是 。诚信就是 负责 。 10、通过这一单元的学习，我发现了自己的 ，也找到了自己的不足，还学会了 ，与人交往要讲 。11.俗话说的 “言必信， 行必果” 就是指 ， ， 诚实守信。 二、选择题1.下列不属于优点的是（ ）A.爱劳动 B.乐于帮助同学 C.做事很细心 .D.把作业本弄得很脏 2.下列不尊重别人的是（ ）A.孩子，你说 得有道理，那就听你的 B.别紧张，慢慢来 C.“肥仔” ，别跑！D.小 朋友先上 3.下列做法不正确的
3、是（ ）A.让座 B.给别人起外号 C.耐心听别人发言 D.打电话文明 4.你喜欢和谁交朋友 ( ) A .有什么了不 起 B.我帮你收拾他 C.和我们一起玩吧 D.我还有水但是不想给她 5、（）是自信的表现。A、学习生活上遇到困难，想办法克服，并相信自己能行。 B、小明发现有几个小朋友在捅马蜂窝， 跑过去说： “看我的” 。 6 下面哪些是尊重人的行为表现？（ ）A、待人接物礼 貌 B、遇事不一意孤行 C、对别人不理解 7 诚信是（ ）A、说话算数，不失约 B、诚实不撒谎 C、对自己的言行负责 8 小华在图书 馆看书，小利想叫他去踢球，他应该（ ）A、跑过去大声喊 B、轻 轻走过去小声说 9
4、.放学路上，你发现几个小朋友在草坪上玩游戏， 你会（）A、上前劝说 B、不予理睬 10.下面的做法（）正确。 A、给同学取绰号 B 模仿别人直路 C、见到长辈打招呼问好 11.上课 铃响了，老师正在讲课，小明迟到了，他该（ ）A、喊报告，并告诉老师迟到的原因 B、偷偷溜进去 三、判断题1.每个人都有自己的长处，也有短处，知道自己的不足，才能不断地 进步（ ） 2.自信就在发扬优点，克服不足，不断进步的过程里。 ( ） 3.自信就是相信自己。 （ ） 4.他成绩差，我们不和一起 玩。 （ ） 5.又忘带彩笔了，就不借给你。 ( ） 6.客人来了，主 动端茶。 （ ） 7.反正没人看见，我不上交钢
5、笔了。 （ ） 8. 秋游时，小亮在风景游览区的墙上刻下自己的名字，作为纪念。 ( ） 9.我成绩不是很好，无论做什么事，我都感到没有自信，也 不愿跟同学一起玩。我觉得自己笨极了。 （ ） 10.蒙蒙是个任性的 女生，总是和同学们闹矛盾。 ( ） 11 小队长平时和我不和，他给 我提缺点，我就是不改。看他怎么办。 （ ） 12 今天我和小明帮助同学打扫卫生，老师只表扬了小明，以后再也 不做这种事了。 （ ） 13 在公交车上见到残疾人上车时，我们要主 动打招呼并给他们让座。 （ ） 14 总是把考试成绩如实地告诉家 长。 ( ） 15 爱护教室里的所有公共物品。 （ ） 16 吃完香蕉后 把香
6、蕉皮扔在地上。 （ ） 17 排队购物时为节省时间想办法插 队。 ( ） 18 小刚叫小华： “肥仔，别跑” 。 （ ） 19 把教室的玻璃 打烂后，小华说：别告诉别人，小刚说：我俩是好朋友，你放心吧。 （ ） 四、简答 1、你知道哪些关于诚实守信的成语？ 2、明明约好去丽丽家做作业，但是明明家来了客人，去不了了， 明明该怎么办？ 3、快考试了，小明老是担心考不好，他该怎么办？4、 你知道尊重他人的礼节吗？写一写。 （不少于 8 条） 5、诚 信是什么？ 6、你觉得自信应该有什么样的表现呢？ 7、小刚经常模仿身体残疾的同学，他这样做对吗？你认为应该怎样做？ 8，小红告诉小花： “小楠学习不好，
7、不要和他玩” ，她这样做对吗？该怎样做？ 答案一、填空题1、每个人都有自己的长处、也有短处，知道自己的不足，才能不断 进步。 2、自信就是相信自己，就在发扬优点、克服不足、不断进步 的过程里 3、尊重他人，是与人交往的基本行为要求。当你尊重别人 的同时， 也会感受到别人对你的尊重。4、尊重是见面时的一句问候 ， 告别时的一次握手，祝福生日的一张贺卡，敬给师长的一杯香茶 。 5、尊重是一种 品质、一种 修养；尊重常常表现为 理解、 关爱 、宽 容和赞扬；懂得 尊重 ，学会尊重 ，是做人的一门学问。 6、同学好 比亲兄弟，讽刺讥笑伤和气；身患残疾行动难，言语行为别恼人，尊 重他人讲礼仪，他人也会尊
8、重你。 7、尊重他人，往往体现在与他人 的交往中。 8、 “狼来了”的故事告诉我们：失去 诚信 的孩子，最终 会失去别人的信任 。 9、我眼中的诚信就是：诚信就是说话算数， 不 失约。 没有诚信就没有朋友 。 诚信就是 诚实不 撒谎 。诚信就是 要对自己的言行 负责 。 10、通过这一单元的学习，我发现了自己的 优点，也找到了自己的不足，还学会了尊重他人，与人交往要讲诚 信 11.俗话说的 “言必信， 行必果” 就是指 言而有信， 言行一致， 诚实守信 二、选择题1.下列不属于优点的是（D ）A.爱劳动 B.乐于帮助同学 C.做事很细 心 .D.把作业本弄得很脏 2.下列不尊重别人的是（ C.
9、 ）A.孩子，你说 得有道理，那就听你的 B.别紧张，慢慢来 C.“肥仔” ，别跑！D.小 朋友先上 3.下列做法不正确的是（ B ）A.让座 B.给别人起外号 C.耐 心听别人发言 D.打电话文明 4.你喜欢和谁交朋友 (C) A .有什么了不 起 B.我帮你收拾他 C.和我们一起玩吧 D.我还有水但是不想给她 5（ A ）是自信的表现。A、学习生活上遇到困难，想办法克服，并 相信自己能行。 B、 小明发现有几个小朋友在捅马蜂窝， 跑过去说： “看 我的” 。 6 下面哪些是尊重人的行为表现？（ A ）A、待人接物礼 貌 B、遇事不一意孤行 C、对别人不理解 7 诚信是（ A B C）A、说
10、 话算数，不失约 B、诚实不撒谎 C、对自己的言行负责 8 小华在图书 馆看书，小利想叫他去踢球，他应该（ B ）A、跑过去大声喊 B、轻 轻走过去小声说 9.放学路上，你发现几个小朋友在草坪上玩游戏， 你会（ A ）A、上前劝说 B、不予理睬 10.下面的做法（ C ）正确。 A、给同学取绰号 B 模仿别人直路 C、见到长辈打招呼问好 11.上课 铃响了，老师正在讲课，小明迟到了，他该（ A ）A、喊报告，并告 诉老师迟到的原因 B、偷偷溜进去 三、判断题1.每个人都有自己的长处，也有短处，知道自己的不足，才能不断地 进步（ ） 2.自信就在发扬优点，克服不足，不断进步的过程里。 ( ） 3
11、.自信就是相信自己。 （ ） 4.他成绩差，我们不和一起 玩。 （ ） 5.又忘带彩笔了，就不借给你。 ( ） 6.客人来了，主 动端茶。 （ ） 7.反正没人看见，我不上交钢笔了。 （ ） 8. 秋游时，小亮在风景游览区的墙上刻下自己的名字，作为纪念。 ( ） 9.我成绩不是很好，无论做什么事，我都感到没有自信，也 不愿跟同学一起玩。我觉得自己笨极了。 （ ） 10.蒙蒙是个任性的 女生，总是和同学们闹矛盾。 ( ） 11 小队长平时和我不和，他给 我提缺点，我就是不改。看他怎么办。 （ ） 12 今天我和小明帮助同学打扫卫生，老师只表扬了小明，以后再也 不做这种事了。 （ ） 13 在公交
12、车上见到残疾人上车时，我们要主 动打招呼并给他们让座。 （ ） 14 总是把考试成绩如实地告诉家 长。 ( ） 15 爱护教室里的所有公共物品。 （ ） 16 吃完香蕉后 把香蕉皮扔在地上。 （ ） 17 排队购物时为节省时间想办法插 队。 ( ） 18 小刚叫小华： “肥仔，别跑” 。 （ ） 19 把教室的玻璃 打烂后，小华说：别告诉别人，小刚说：我俩是好朋友，你放心吧。 （ ） 四、简答 1、你知道哪些关于诚实守信的成语？ 答：表里如一、拾金不昧、光明正大、言行一致、言而有信、一诺千金 2、明明约好去丽丽家做作业，但是明明家来了客人，去不了了， 明明该怎么办？ 答：给丽丽打个电话，说明原
13、因，表示歉意。 3、快考试了，小明老是担心考不好，他该怎么办？答：认真复习， 充满自信。 4、 你知道尊重他人的礼节吗？写一写。 （不少于 8 条） 答、 （1）进办公室喊报告（2）尊重长辈，不顶嘴（3）耐心听别人发言 （4）客人来了主动倒茶（5）用餐时，请长辈先入座（6）长辈休息 时，不吵闹（7）打电话很文明（8）看节目后要鼓掌（10）见到老师 主动问好 （11）公交车上主动让座 （12）教师节送老师贺卡 5、诚 信是什么？ 答： （1）、说话算数，不失约。 （2）、诚实、不撒谎。（3）、对自己的言行负责。 6、你觉得自信应该有什么样的表现呢？ 答：自信表现在待人有礼貌，能积极参加各种活动，在活动中大胆展 示自己，不怕困难，热情帮助他人。 7、小刚经常模仿身体残疾的同学，他这样做对吗？你认为应该怎样做？ 答：不对。他应该尊重身体残疾的同学，并能热情的帮助身体 残疾的同学。 8，小红告诉小花： “小楠学习不好，不要和他玩” ，她这样做对吗？该怎样做？ 答：不对。我们要尊重别人，不能歧视差 生，并积极帮助他们提高成绩
