1、课題：欣赏欢乐颂课題：欣赏欢乐颂 课时：一课时课时：一课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 1、 初步了解“乐圣“贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡 献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 2、 初步熟悉 欢乐颂 的音调， 并能用课堂乐器演奏。 教学重点：教学重点： 贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献， 他与命运顽强 抗争的精神。 教学难点：教学难点： 欢乐颂的旋律 教学准备：教学准备： 多媒体、钢琴、课件 精彩二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、师生问好歌： 二、导入： 教师弹奏献给爱丽丝的片段音乐，请学生说出曲 名和曲作者。 （由优美、抒情的音乐导入
2、新课，首先给学 生以美的享受，并在此基础上提出问题以激发学生的学 习兴趣，让学生了解基本的音乐常识） 三、走进贝多芬 认识贝多芬， 了解贝多芬的人生经历。 （用贝多芬的经 历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生观。 ） 教师：贝多芬的生活是不幸的，但他凭着坚强的意志和 对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后 人留下了宝贵的音乐遗产。这节课，我们就来学习一首 他的经典之作欢乐颂 。 四、欣赏欢乐颂 1、初听歌曲，说出感受。 2、教师范唱歌谱，学生听后说一说歌曲的旋律、节奏 和速度有何特点？应该用怎样的情绪来演唱？ 3、 学生学唱歌谱： 重点教唱附点八分音符和同音连线 处 4、学唱歌词
3、。 5、 提问： 你认为这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱？ 重点处理歌曲的力度对比，教师指导学生用热情、庄重 的情绪来演唱。 五、拓展延伸 教师：在交响乐中加入声乐（人声歌唱）是贝多芬的 一次伟大创作，合唱版的欢乐颂气势宏大、交响乐 队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。让我们再 次来亲身体会一下。 六、课堂小结： 同学们，贝多芬的人生是不幸的，但他却把欢乐奉献 给了世人，他希望全世界人民团结成兄弟，我们要牢记 这位伟人的嘱托，团结友爱，快乐学习，快乐生活。 再见！ 板书设计：板书设计： 作业设计：作业设计： A、熟记欢乐颂主题 B、搜索关于贝多芬的作品 课课 后后 精精 彩彩 教学反思（手写）教学反思（手写）
