1、人教版小学语文二年级上册单元测试题（全套）人教版语文二年级上册第一单元测试卷一、用“”画去加点字不恰当的读音。（分）仙人（ ） 每当（ ）胳膊（ ） 层林尽染（ ）重叠（ ） 奇形怪状（ ）炸开（ ） 就得告别妈妈（ ）只（ ）要张开两只（ ）胳膊就行了二、摘下果子，放到相应的盘中。（分）三、按要求组字，再组词。（分）.加偏旁组字组词。（分）例：分纷（纷飞）己（ ） 文（ ） 头（ ）换偏旁组字组词。（分）例：洼娃（娃娃）字（ ） 快（ ） 点（ ）色（ ） 华（ ） 娘（ ）四、将花插到瓶中，组成新字。（分）五、照样子，在括号里填入恰当的词话。（分）例：一（片）叶子一（ ）猴子一（ ）巨石
2、一（ ）“人”字一（ ）花儿一（ ）仙人一（ ）歌例：（洁白）的棉花（ ）的枫叶 （ ）的知识（ ）的景色（ ）的山峰 （ ）的灯笼 （ ）的名字六、读句子，写出带点词语的近义词。（分）秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。 （ ）不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 （ ）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 （ ）牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法? （ ）七、看到下面的汉字，你会想到什么?（分）例：金 我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。绿我想到了 红我想到了 白我想到了 八、按课文内容填一填。（分）谁使秋天
3、这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了，它们排成一个大大的“人”字，好像在说画出秋天的图画。寒山石径斜，有人家。停车坐爱，霜叶红于。学习了植物妈妈有办法后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是，苍耳妈妈的办法是，豌豆妈妈的办法是。我还知道妈妈的办法是。九、发挥想象写句子。（分） 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢!选一块黄山奇石（可以是课文中的，也可以不是课文中的），想象它的样子，再试着写下来。 十、排列错乱的句子。（分）（ ）我没有带雨伞，怎么回家呢?（ ）今天放学时，突然下起了大雨。（ ）我听后非常高兴
4、，就和他一起回家去。（ ）小刚走过来说：“王华，我有伞，送你回家吧!”（ ）小刚真是个乐于助人的好学生呀!十一、阅读短文，回答问题。（分）凉爽（）的秋天来到了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只飞舞（）的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍，显得更加苍（）翠（）。公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（），白的像雪，美不胜收。 秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。用“”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。（分）文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。（分）全文围绕哪一句话写的?请抄写下来。（分）照样子，写句子。（分）秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。多
5、美啊!我。十二、用下面的角色，编一个有关秋天的童话故事。（分） 人教版二年级语文上册第二单元测试题一、 我会拼会写。（分） 香 下普唱 貌声体花 二、我会组词。（分） 三、手拉手组成朋友。先连一连，再写出来。（分）钅 门 辶 口 忄 囗木 尺 市 平 中 又四、把部首相同的字写在一起。（分）休 玩 吹 脸 位 球 叹 有 伸 班背 员 作 全 胡 响 琴 伙 加 能五、送词语回家。（分）钢琴 狐狸 飞机 小船 金鱼 二胡 鸽子 汽车 笛子六、连一连。（分）仔细地 说 紧张地 拥抱兴奋地 问 紧紧地 应答安静地 听 轻轻地 握手亲切地 看 沉着地 等着赞许地 叫 激动地 吹着七、按要求写句子。（
6、分）看图写句子。（分） 给句子换个说法，意思不变。（分）（）李天宁是二年级（）班的班长。（）小芳的好朋友是兰兰和我。补充下列句子。（分）（）妈妈生病了，（） 唱着欢快的歌（）你的爸爸八、按课文内容填空。（分）老师绿叶在风里，那是我们给您，消除一天的疲倦。老师满树盛开的，那是我们的，感谢您时时把我们。天，仿佛；阳光，仿佛。九、阅读天地。（分）值 日 生 在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（）责（）查卫（）生，又负责整队，像个小“司令官”。 有一天，轮（）到小刚当值日生。他戴（）上红袖（）章（），连走路的样子都变了挺（）着胸（），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（
7、）本，盯（）着每个同学。突然，他发现同桌（）的玲玲在掏（）手绢（）的时候，不小心把一片废（）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生良（）。” 第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（）子下有几片铅笔屑（），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 优”。 小朋友，你说他俩谁做得好呢?用“一”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“”画出他这样做的结果。用“ ”画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，用“”画出她这样做的结果。（分）你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?（分）联系短文，写出下列词语的近义词。（
8、分）急忙（ ） 发现（ ）照样子，写句子。（分）例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。像十、写话练习。（分）你有什么兴趣爱好?你有什么特长?把你的本领展示出来吧!同学们一定会佩（）服你的。 .人教版二年级语文上册第三单元测试题一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。夕 多 ( 许多 ) 与( ) 台( )市( ) 冬( ) 交( )云( ) 央( ) 申( )用( ) 月( ) 羊( )京( ) 丁( ) 井( )妾( ) 古( ) 可( )旨( ) 包( ) 玉( )成( ) 月( ) 旨( )巾( ) 父( ) 且( )只( ) 吉( ) 大( )二、组词。川（ ）（ ） 台（ ）（ ） 与（
9、）（ ）穿（ ）（ ） 合（ ）（ ） 于（ ）（ ）族（ ）（ ） 争（ ）（ ） 旗（ ）（ ）旅（ ）（ ） 筝（ ）（ ） 棋（ ）（ ）曲（ ）（ ） 祖（ ）（ ） 洁（ ）（ ）田（ ）（ ）组（ ）（ ）结（ ）（ ）庆（ ）（ ）阴（ ）（ ）坛（ ）（ ）厌（ ）（ ）阳（ ）（ ）潭（ ）（ ）三、填空。（ ） （ ） （ ）（ ） 的果实 （ ） 的旗帜 （ ） 的乐曲（ ） （ ） （ ）四、连一连。献上 乐曲 祖国的生日 北京举起 鸽子 教师的节日 月日飞着 旗帜 我国的首都是 北京举行奏起 果实 年奥运会在 十月一日五、填空。( ) 的城市 ( ) 的广场 ( )
10、的柏油路( ) 的草坪 ( ) 的车辆 ( )的公园( ) 的海洋 ( ) 的人群 ( )的雪景( ) 的棉花 ( ) 地涌上街头 ( )地说六、找近义词。立刻（ ） 美丽（ ） 著名（ ）特别（ ） 中央（ ） 华夏（ ） 宽阔（ ） 惊奇（ ）矗立（ ） 洁白（ ）歌唱（ ） 高兴（ ）欢乐（ ） 庆祝（ ） 飘扬（ ） 七、找反义词。进（ ） 买（ ） 快（ ）正（ ） 高（ ） 真（ ） 爱（ ） 开（ ） 安全（ ） 复杂（ ） 中央（ ） 美丽（ ）洁白（ ） 高兴（ ）八、选词，把句子补充完整。绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息、道路两旁，。、桥上的车辆，。名胜古迹 风景优美
11、 高楼大厦、北京是个古老的城市，那里有许多。、我们小区矗立着一座座。、我的家乡是个的地方。不约而同 人如海 歌如潮、下课了，同学们，来到操场上做游戏。、中秋节那天，体育场上，热闹极了。八、用下面的词语各写一句话。不约而同：川流不息：九、词语填空。绿树成（ ） 鲜花（ ）开 （ ）流不息 （ ）胜古迹 风景（ ）美 高楼大（ ）来来（ ）（ ） 不（ ）而同 相互（ ）抱（ ）情流淌 四海（ ）家 奇形怪（ ）十、仿写句子。、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真啊！我多想。 真！我。、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。 昨天下了一场秋雨，天上，地上，树上。、北京立刻变成了
12、欢乐的海洋。 校园立刻变成了。、中华世纪坛人如海，歌如潮。 国庆节那天， 人如海，歌如潮。十一、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。人教版二年级语文上册第四单元测试题一、 聪明屋。猜一猜是什么字?（分）二、照样子，连一连。（分）豆角青黄瓜绿萝卜黄南瓜红三、照样子，写一写。（分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、找朋友，连一连。（分） 送 作 跳 松 跑 桥 边 远 休 迷 低五、看图猜字，连一连。（分） 明 秋 休 鲜六、写一写。（分） 水 手 耳 目 出 力 心 中 七、生字开花。（分）八、选一选，填空。（分） 一个 一头 一口 一只 一条妈妈有大苹果。荷叶上有大青蛙。他
13、喝了水。老师看见黄牛。天上有鸟，水里有鱼。九、读一读，在括号里写出恰当的反义词。（分）十个苹果，三个苹果。苹果比杏子，红枣比桃子。兔子尾巴，猴子尾巴。十、读一读，选择适当的词语填在括号里。（分） 菊花 荷花 梅花 迎春花 什么花儿春天最早开?（ ） 什么花儿夏天开满池?（ ） 什么花儿秋天开得美?（ ） 什么花儿冬天带雪开?（ ）十一、补充句子，不会写的字用拼音代替。（分） 菜园里有。自选商场里有。 真多啊!十二、读一读，动手画一画。（分）夏 天， 一 场 大 雨 过 后， 太 阳 出 来 了，天 上 出 现 了 一 道美 丽的 彩 虹，红、 橙 、黄、绿、青、蓝、紫。是 谁 飞 上 蓝 天，
14、画 出这 座七 彩 的 桥? 用“”画出写颜色的词语。（分） 用彩笔画出这美丽的七彩桥。（分）人教版二年级语文上册第五单元测试题一、给句中带点字选择正确的读音，打“”。（分） 清（ ）晨，小刺猬去森林里采（ ）果子。 教（ ）室里，老师在教（ ）同学们写字。 猫头鹰上任（ ）后下令（ ）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事!” 纸船漂（ ）到小熊的家门口，小熊瞧（ ）见后，乐坏了。二、将下列词语补充完整。（分） 树多成（ ） 叫苦（ ）天 万兽之（ ） 议沦（ ）（ ） 和睦相（ ） 吞吞（ ）（ ）三、照样子，填字组词。（分）四、在括号里填上恰当的词语。（分） 美丽的（ ） 高高的（ ）
15、 仔细地（ ） 吞乔吐吐地（ ）高兴得（ ） 不由得（ ）五、写出下列词语的反义词。（分） 近（ ） 来（ ） 易（ ） 多（ ） 苦（ ） 开始（ ）六、根据课文内容，把下列句子补充完整。（分） 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我。 谢谢你，你的称赞消除了我一天的！ 松果上挂着一张纸条，上面写着：“!”风筝的翅膀上写着：“!” 小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物。”七、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“”）（分） 嘿!用用你的尺子。 （ ） 你把尺子借给我用一用行吗? （ ） 现在可以把你的尺子借给我了吧。 （ ） 尺子拿过来，让我用一用! （ ）八、照样子。改写句子。
16、（分） 例：你把绿铅笔借给我用一用。 你把绿铅笔借给我用一用行吗? 你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。 如果你愿意和好，就放一只风筝。?。九、学完本单元，你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（分） 称赞一课中有和。 纸船和风筝一课中有和。从现在开始一课中有、和。走山路这首诗歌中有、和。 在这么多动物中，你最喜欢谁?联系课文说说为什么喜欢。 我最喜欢 喜欢的原因是十、本单元我们学习了一些关于团结的谚语，还学习了一些祝福语。现在，就请你把搜集到的谚语和祝福语写出来，和大家交流交流吧。（分） 谚语。例：众人一条心，黄土变成金。 祝福语。例：祝你快乐!十一、你得到过父母、老师、同学的称赞吗?选其中一次，
17、把称赞的话写下来。（分）十二、阅读短文，完成练习。（分）恐龙笨（）笨 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（ ）了。恐龙笨笨只好独自呆着（ ）。有一次，他趴着（ ）睡着（ ）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥?我是桥吗?太好玩啦。”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（）在水里，现在好（ ）哦。小动物们知道他肚子（ ），都来帮他揉（）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（ ）了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。 在带点字正
18、确的读音下画“”。（分） 在文中括号里填上恰当的字。（分） 小兔子说的“桥”是?“真正的桥”是。（分）你愿意和恐龙笨笨交朋友吗?那你想对恐龙笨笨说些什么呢?（分）十三、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗?你想送一件什么礼物给妈妈呢?把你的计划与想法写下来好吗?人教版二年级语文上册第六单元测试题一、选择适当的声母或韵母填空。（分） （ ） （ ） （ ） 娘 索 纱 （ ） （ ） （ ） （ ） 奉 恨 拴 汪二、照样子，写字词。（分）例：饥（饥饿） 机（机关）始（ ） 场（ ） 昨（ ） 姑（ ） 富（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、两个气球上的字有的可以组成另一个字
19、，请你写一写。（分）例：（门）（日）（间） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）像这样的字还有许多，再试着写一写。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）四、按要求写词语。（分） 立刻（表示时间短的） 赞助（表示帮助别人的） 。 将下面意思相反的词语找出来，配成对。 闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快 静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受 （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ）五、下面的词语搭配恰当吗?如果不恰当，请你改正。（分） 热
20、爱的裙子（ ） 冰冷的北风（ ） 健康的身体（ ） 激动的心情（ ） 诚实地问候（ ） 欢笑地成长（ ）六、发挥想象写句子。（分）节日 爸爸 故事大王 幸福春天 阳光 小草 舞蹈七、在括号内填上恰当的词语。（分）心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快 我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（ ），我们一家人都非常（ ）它。小花猫最（ ）吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边（ ）地“喵（）一喵”叫着。我有一个（ ）的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。 小花猫给我家带来了 （ ）。八、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。（分）蓝树叶 林园园
21、不由得 看着 脸红了 这些王强 没来 今天 怎么 上课多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊九、读句子，正确的打“”，错误的打“。（分） 科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。 （ ） 清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。 （ ） “笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。 （ ） “我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气读。 （ ）十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（分） （ ）这里的空气多么新鲜! （ ）山谷里，一条小溪静静地流着。 （ ）蓝蓝的天空飘着几朵白云。 （ ）这里的风景多么美丽! （ ）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
22、在括号里写上正确的序号。（分） 写颜色的词有：。（分） 写动作的词有：。（分）用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（分） 十一、读下面的儿歌。（分） 假如我是一颗星， 假如我是河， 一颗明亮的星， 一条的河， 那么我将永远， 那么我将永远，闪烁在深蓝的天上。 为他人生存流淌。 假如我是一朵花， 假如我是鸟， 一朵美丽的花， 那么我将展开翅膀， 那么我将永远， 飞到 给大地带来芳香。 看看 看看 同学们，你们喜欢这首诗吗?未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“”处填上合适的词语，表达你的愿望。你也想露露身手吗?来试一试，自己再编一首儿歌。人教版二年级语文上册第七单元测试题一、用“”画出下列不
23、正确的读音，并改正过来。（分） 变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾 跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松二、照样子，选字组词。（分）例： 三、好朋友连线。（分）四、用“找出下列词语中的错别字，并改正。（分） 仍进大海（ ） 美丽景像（ ） 从林深处（ ） 牢计知识（ ）五、选字填空。（分） 完 玩 顽 （ ）皮的小猴是马戏团的演员。 明天，我要和妈妈到公园去（ ）。 我的作业已经做（ ）了。 采 彩 踩 今天的电视节目很精（ ）。 小蜜蜂在（ ）花蜜。 小心，不要（ ）坏小草。六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（分） 雄鹰 在竹林 飞翔 熊猫 在稻田 治病 啄木鸟 在蓝天 嬉戏 青蛙 表演 节目
24、 猴子 催人们 早起 公鸡 给老树 捉虫七、读句子，用带点词语写句子。（分）小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。读一读，选择两个喜欢的词语造句。惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（分）湖里美丽的景色吸引住了小洁。 小亮抱起受伤的小鸟。九、读下面句子，正确的打“”，错的打“”。（分） “野鸭被打中了。”这句话里的“中”读。 （ ） “领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 （ ） 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 （ ） “这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条”一句中的“这”应读重一些。
25、（ ）十、读课文中的句子，回答问题。（分） 小鸟在枝头高唱：“红领巾真好!”“红领巾”是指谁?好在什么地方? 小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（分） 例：我是一株小小草，请注意您的脚。让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。十二、读故事，想问题。（分）松树爷爷救白兔 下了几天大雪，小白兔出来找吃的。 高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：
26、“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（）头就砍（）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。 小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。 写出下列词语的近义词。（分） 赶紧（ ） 难过（ ）松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（分）小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（分）十三、写话练习。（分）一
27、只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。 当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想?又会怎么做呢?请你用几句话写下来。人教版二年级语文上册第八单元测试题 一、读一读，连一连。（分） 茁 绝 泥 塑 舒 通 圈 浮二、读一读，写一写。（分） 三、我的发现。（分）饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪 我发现这上面两组汉字。像这样的字还有、。核桃 江河 说话 灾害 我发现这些词语中的两个字。 像这样的词语还有、。四、想一想，填上恰当的词语。（分） 五、一字开花，比比谁组的词语多。（分）六、读一读，连一连。（分） 普通的 动物 牢牢地 叫起来 平稳地 景色 高兴得 桥洞 熟悉的 走路
28、半圆的 钩住 美丽的 杯子 呱呱的 回声七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（分）如：（粗）（细） （ ）（ ） （ ）（ ）八、按要求完成练习。（分） 给下列句子加上标点?（分） （）小朋友你们猜猜我是什么 （）有了先进的科学技术农业的变化真大 将下面句子补充完整。（分） （），需要我们共同保护。 （），最引人注目。 （），多好玩啊！ 用下面的词语写一句话。（分）必须 科学知识 贡献九、联系课文内容填空。（分） 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 这里的“睡觉”指；“散步”指；“奔跑”指。“跳舞”“唱歌”“开大会”指。十、阅读天地。（分
29、）动物的尾巴 大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。 “笃（）、笃、笃”这是什么声音?啊，原来是啄（）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。 爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。 填空。（分）啄木乌的尾巴可以，小松鼠的尾巴可以，还可以。根据短文中画“”的句子，画一幅画。（分）你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（分）十一、看图写话。（分）图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。
