1、教学目标： 1、聆听乐曲陀螺，了解法国作曲家比捷创作的管弦乐儿童游 戏小组曲中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。 2、复习本课歌曲以及音乐知识；2/4 拍 3/4 拍对比。 教学重点： 引导学生反复聆听乐曲。 教学难点： 启发学生想象和联想乐曲描写的内容。 聆听陀螺 教学基本要求 1.解题：(城市的孩子有一部分未见过“陀螺”。) 设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法？ 解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀 螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能快速旋转)。本曲就是作者在创 作一组儿童游戏中的一首小品曲。 2.初听全曲。 设问： 你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽
2、打玩耍中飞快的转动的 情景吗？ 介绍作曲家 比 捷(18381875) 法国作曲家、钢琴家。也是世界上演率最高的歌 剧卡门的作者。 比捷很早就显示了卓越的音乐才能。他 4 岁开始学习音乐，9 岁进巴 黎音乐院学习作曲。 从音乐院毕业出来时已成为获奖的作曲家和第一 流的钢琴家。他曾为戏剧阿莱城姑娘配乐，后被改编为两套管弦 乐组曲。他还创作过多部歌剧，其中卡门于 1883 年在巴黎上演 获得成功后，誉满全球，成为世界音乐的不朽名篇。 3.复听全曲。 要求边听边看教材中的两种谱简谱与图形谱， 了解快速的节奏与 大跳音程所造成的欢快、热烈的气氛。 4.总结： 乐曲都描绘了孩子们快乐的课余活动， 讲讲自己的课余活动。
