1、有趣的童谣有趣的童谣 唱： 螃蟹歌 （四川童谣） 听念： 弄堂童谣 （上海童谣） 教学目标： 1、学唱四川童谣螃蟹歌 。能完整的演唱歌曲，唱准歌曲中的附点节奏，一字 多音等。 2、听一听念一念上海童谣，体验感受方言的魅力。 教学准备：多媒体 钢琴 一、导入 播放小老鼠，上灯台 ，出示节奏歌词，学生进入教室后师带领律动。 二、歌曲新授螃蟹歌 1、你们见过螃蟹吗？说说螃蟹是什么样子的？谁知道螃蟹是怎么走路的？ 2、师：看来小朋友们对螃蟹是相当熟悉呢!根据你们描述的特点，我编成了四句 口诀。 3、师指导学生读口诀。 4、师指导学生律动读 5、再听歌曲，说说歌曲内容。 6、复听歌曲，熟悉旋律。 7、接
2、下来请小朋友们仔细听第二遍，你能发现在这首歌的演唱中哪些字的发音 和普通话不一样吗？ 8、师介绍：因为这首螃蟹歌是一首四川地区的民歌，一些字唱起来就带有 四川的方言发音啦。让我们也来读读这几个带有四川方言的句子。 9、跟钢琴学唱歌曲。 A、跟钢琴分句学唱第一段歌词。 （一字多音、附点、方言） B、跟钢琴分句听音模唱。 C、跟钢琴完整学唱。 D、跟钢琴分句学唱第二段歌词。 E、跟钢琴分句听音模唱代入第三段歌词。 F、完整演唱歌曲。 G、完整随伴奏演唱歌曲。 10、让我们加上之前画螃蟹的那段口诀作为数板放在歌曲演唱之前好不好。 回忆一下，怎么念的？ 11、加上数板律动演唱。 三、拓展欣赏弄堂童谣 1、刚才同学们唱了四川的童谣，最后我们要回到江南，来听听流传在的上海的 童谣。 2、介绍弄堂。 3、听赏童谣 4、提问：你发现里面的孩子是用普通话念的童谣吗？ 5、咱们先挑两首用普通话按节奏读一读。你们喜欢哪首？ 6、你能用自己的方言试着读一读吗? 7、小节：其实方言是一种独特的民族文化，它传承千年，有着丰厚的底蕴， 它所体现的地方特色是普通话无法比拟的。 五、小结 今天我们在一起听了不少童谣，这童谣里有好听的歌，歌里又藏着好玩的游 戏。希望大家以后能发现更多好玩有趣的童谣和大伙儿一起分享。
