1、请来看看我们的村庄 【教学目标】【教学目标】 1有表情学唱歌曲请来看看我们的村庄 。 2运用听唱法学习歌曲，利用分段听赏、模拟动物的叫声。 【教学重点】【教学重点】 1.创编简单的动作表现歌曲 2.用打击乐器为歌曲伴奏，有感情的背唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 认识呼吸记号“V” ，并能在歌曲中正确换气。 【教学准备】【教学准备】 1课件、头饰 2电子琴、打击乐器：碰铃、响板、双响筒、沙锤、三角 铁、铃鼓。 【教学过程】【教学过程】 一、一、师生问好，音乐律动师生问好，音乐律动，激发兴趣，激发兴趣 1听歌曲请来看看我们的村庄的伴奏，自由走进 教室，初步感受音乐。 2舞蹈律动宝贝宝贝 在愉快
2、的氛围中感受音乐欢快的情绪，使学生能更好地 表现歌曲。 二、二、创设情境，创设情境，师生交流师生交流，谈话导入谈话导入 1邀请同学们参加爸爸去哪儿节目组，听音乐走进村 庄。 播放课件，初听歌曲请来看看我们的村庄。 通过歌曲中的小动物引出新课歌曲中的“小主人公们” （动听的歌曲把谁吸引来了？歌曲中出现了哪些可爱 的小动物？谁来欢迎我们啊？） 2.参观西班牙及西班牙村庄。 3多媒体课件出示课题，板书 三、表现歌曲三、表现歌曲 1.提问歌曲情绪、节拍 引导学生怎样演唱才能表现西班牙儿童的热情好客 呢？ 2.提问提问并讲解歌曲中衬词“奥巴哥拉马”意思 3激情游戏，节目组下发任务 任务一：找朋友 播放歌
3、曲，找到歌曲中出现的小动物。排列正确顺序。 回答出的动物，老师将这种动物的画片贴在黑板上。 任务二：动物模仿秀 复听歌曲前两段，说说小动物是怎样叫的？谁能模仿它 们的叫声？提问模仿 任务三：歌曲接龙游戏 老师演唱前部分，学生模仿动物动作和叫声，分角色接龙演 唱。 四、学唱歌曲四、学唱歌曲 学生随琴逐句学唱、及时纠正歌唱的不足 五、解决难点，换气记号五、解决难点，换气记号 通过节目组邀请新朋友的方式，播放制作微视频，演示 讲解换气记号及使用。 六、完整演唱，六、完整演唱，创编表现创编表现 1、学会加入正确换气符号，进行演唱 2、分发头饰、分角色表演唱 3、分发打击乐器、完整演唱 4、邀请同学上台佩戴头饰配合打击乐器表演 七、课堂小结，拓展延伸七、课堂小结，拓展延伸 今天的村庄之旅就到这里啦，此次旅行体现了人与自 然、人与动物要和谐相处，我们每个人都有义务保护环境， 保护动物，动物是我们的好朋友！
