1、请来看看我们的村庄教学设计 教学内容：教学内容： 歌表演请来看看我们美丽的村庄 （人教版教材二年级下册） 教学目标：教学目标： 1. 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲请来看看 我们的村庄 ，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 2. 在看看、 听听、 演演、 编编的多种形式下， 表达歌曲热情活泼的情绪， 养成良好的协作能力。 教学重、难点：教学重、难点： 1. 认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 2. 掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。 教学方法：教学方法： 听唱法、讲授法、练习法、听赏法、实践活动法 教学准备：教学准备： 课件；动物图片、头饰；常用打击乐器：碰铃、
2、响板、双响筒、沙锤、 三角铁、铃鼓； 教学过程教学过程： 一、 组织教学： 师：同学们，我们快乐的音乐之旅就要出发了！你们准备好了吗？让我 们跟着音乐出发吧！ （播放音乐） 学生一起随着音乐律动！ 二、 新课教学 1. 创设情景：创设情景： 师：我们的音乐快乐列车来到到了一个美丽村庄，那里的小动物们知道我 们的到来可开心了！你瞧他们唱着歌来欢迎我们了！大家仔细听听都有哪些小动 物来迎接我们了？（播放课件） 师：大家来说说都有哪些小动物来迎接我们了呢？（课件操作） 师：有这么多的小动物来迎接我们，你们高兴吗？那么你们想和他们交朋友 吗？ 师：要和它们交朋友就要懂得他们的语言！所以，接下来请你们来
3、模仿你喜 欢的小动物的样子和叫声，看看你们谁模仿的最像！ 学生自由选择自己喜欢的小动物进行模仿！ （课件演示） 师：同学们小动物的叫声是有节奏的，我们一定要按照节奏来模仿！ （出示 节奏） 师：我们合作，老师来读旁白，你们来模仿小动物的叫声！一定要按节奏模 仿！ 师：同学们，小动物们知道你们和它们交朋友高兴极了！它们想和你们合作 演唱它们的村歌，来参加她们最隆重的节日狂欢节，你们愿意吗？ 2、歌曲教学：、歌曲教学： 师：这首村歌的名字就叫请来看看我们的村庄 师：请大家一起来听歌曲，感受这首歌曲的情绪是什么样的？是欢快的还是 优美的呢？这首歌曲你有听不懂的歌词吗？（播放歌曲） 师： “巴哥拉巴奥
4、”是表示高兴的意思！所以大家在演唱这里的时候要热情 地演唱！ 师：我们先来读一遍歌词！仔细听！ 师：随着琴，我们轻声地唱一遍！ 师：请大家来试试！我们先来慢速地演唱一遍！ 师： 你们唱的太好了！ 接下来就让我们一起演唱这首歌曲吧！ 老师来唱旁白， 你们来模仿小动物，比如说，当你们听到老师唱到小狗的时候你们就要模仿小狗 的样子和叫声！就是这样（教师示范）后面的衬词大家一起唱！ 师：准备好了，现在我们一起来合作表演这首歌曲！ 师：你们唱的太好了！那接下来你们来做旁白，老师来模仿小动物们好吗？ 师生交换演唱 师：大家唱的很好！就是在这里“听”的后面要有停顿，而第二个听的后面 是没有停顿的！听老师演唱
5、！ 师： 这么好听的村歌， 我们学会了！ 让我们去找小动物们和他们一起演唱吧！ 师：请大家戴上你们喜欢的小动物头饰，一起来演唱这首歌曲吧！ （集体演 唱歌曲） 3、创编表演，升华感情、创编表演，升华感情 师：这是一首西班牙的儿童歌曲，西班牙是一个热情好客的国家，她们各个 都能歌善舞，在每年都要举行好多的节日，每到节日的时候她们都要穿上节日的 盛装，欢歌热舞来表达她们高兴的心情！在西班牙奔牛节是最隆重的！今天老师 就给大家带来一小段西班牙的孩子参加奔牛节的视频，请大家欣赏！ 师：同学们，这么好听的歌曲没有表演就太可惜了！那我们一起为这首歌曲 加上丰富的表演吧！ （师生表演） 师：同学们可以自由创编自己喜欢的动作还可以用这里的打击乐为歌曲伴奏！ （播放音乐） 师：那你们谁想来给大家来表演一下？（个别表演） 师：看到你们的精彩表演，小动物都非常的高兴！她们邀请我们一起去参加 他们的狂欢节呢！那就让我们随着音乐出发吧！ （学生边唱边跳着离开教室）
