1、十二生肖歌教案十二生肖歌教案 教学内容： 十二生肖歌 是一首轻快活泼， 富有诙谐情趣、 知识性于一体的儿童歌曲。 个词简明， 曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标： 1、完整演唱歌曲十二生肖歌 。 2、能用各种声音表现不同动物形象，培养学生的想象力、创造力。 3、能够与他人一起练习、表演，积极参与音乐活动。 教学重、难点： 1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。 2、记住歌词，用活泼有趣的声音来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 教学准备：多媒体、头饰、钢琴等 教学过程： 一、导入新课 1、故事激发兴趣 （1
2、）师：有十二个可爱的小动物朋友，住在一个有趣的乐园里，今天它们要在一起举行一 场联欢会，你们想去看看吗？那咱们就坐着火车一起出发吧！听，哪些动物朋友来了？（播 放狗、马、牛等动物的叫声，让学生听后分别说出是哪种动物，并张贴起图画。 ） 二、初听歌曲 （1）师：除了他它们呀，还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀在和同学们玩捉 迷藏，它们就藏在歌曲里，请同学们仔细听，把它们都找出来吧！ （播放十二生肖歌 ） （2）师：谁来说说从音乐中找到哪些小动物来参加联欢会啦？（学生回答并出示动物图片） （3）师：数数看有多少只动物来参加动物联欢会啦？ 生：12 只。 （4）师：这 12 只小动物大家对他
3、们熟系吗？它们被称为十二生肖，也叫属相，这些动物都 有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛我们每个人都有自己的属相吧，那就听 歌曲从歌曲里找到自己的生肖吧，看看自己的生肖是个具有什么样特点的动物吧。 （播放歌 曲，学生从歌曲里找到自己的生肖动物，和此动物的特点） （5）师：你找到自己的生肖属相了吗？你能用声音或活动来表示出你的生肖让大家来猜猜 看吗？（学生表演自己生肖动物的声音或做出此动物的特点，其他学生来猜） 二、学唱歌曲 （1）师：大家知道十二生肖的排列顺序吗？我们的歌曲就是按照十二生肖的排列顺序演唱 的。我们一起来听音乐，把他们排起来吧。 （播放歌曲，学生排十二生肖顺序） （2）师：
4、十二生肖朋友都到齐了，让我们跟着音乐拍手来欢迎他们吧。 （播放歌曲，学生跟 音乐打节拍，拍手、拍肩） （3）师：今天我们学的歌曲就是十二生肖歌 。跟着老师一起拍着手来读歌词吧。 （4）师：歌曲里出现了四分休止符、八分休止符，出现休止符的地方我们要注意休息，现 在我们一起按节奏读歌词，出现休止符的地方我们拍手表示休息。 （四分休止符拍一下手， 八分休止符拍手休息，抬手时读歌词。 ） （5）师：你们真聪明，这都难不住你们，那接下来增加难度，出现休止符的地方我们把它 放在心里，不用拍手表示了，你们还能把休止符很好的空出来吗？我们一起来挑战试试吧。 （6）师：你们真是太棒了，那么我们就小声的跟着小动物
5、们唱起来吧。 （播放歌曲，学生小 声跟唱。 ） （7）师：找到学生唱不准确地地方跟琴演唱。 （附点八分音符、连线） 三、分形式演唱歌曲 （1）学生完整齐唱歌曲。 （引导学生带有情绪演唱） （2）分组接演唱歌曲。 四、活动 （1）将学生分组，学生自主讨论“动物联欢会”的形式，可带上小动物头饰、动作表演等。 （2）师： “动物联欢会”现在开始，让我们一起和小动物唱起来跳起来吧，学生用自己喜欢 的方式表现歌曲。 五、拓展简介生肖来历 地球上还有许多的动物，为什么就只有这 12 只动物被选来坐为人类的生肖呢？关于他 们的来历有很多的版本呢，我们一起来看看吧。 （播放视频） 六、总结 今天我们学习了十二生肖歌 ，和 12 只守护我们的小动物们一起度过了快乐的联欢会， 你们开心吗？那今天的“动物联欢会”就圆满结束啦，大家再见！
