1、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 （一）“情感态度与价值观”目标： 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学 生对音乐的喜爱和感知力。21 世纪教育网版权所有 （二）“过程与方法”目标： 通过听、唱、动、打击乐器伴奏相结合的综合教学方法进行直观教学； 通过以音乐为主线的实践活动，在体验、模仿、合作中感受、表现音乐形象。 （三）“知识与技能”目标： 能区分乐段，准确用打击乐器演奏第一乐段的主题旋律； 能在聆听音乐活动中，进一步熟悉管弦乐器；能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。 2 新设计新设计 本课为学生创设了一个情景， 把学生置身于
2、小杜鹃召开的舞会中， 让学生们参与到杜鹃们表 演的每个节目（三个小圆舞曲）中，充分调动学生的学习热情。21 教育网 3 学情分析学情分析 我校二年级学生喜爱音乐， 已具有一定的聆听与鉴赏能力， 能通过感受不同音乐的情绪自然 流露出相应的表情或动作。 经过长期训练， 学生喜欢综合性艺术表演， 可以根据作品的情绪、 音乐形象等进行表演。 但毕竟是低年级，学生具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，如何提高学生的学习兴趣、 注意力，高质量的完成课堂教学。www.21-cn- 对策 1：在教学过程中，教师将听、唱、动、打击乐器伴奏等多种方式相结合进行教学，以 提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度
3、。【来源：21世纪教育网】 对策 2：以教材的提示为出发点，学生间相互讨论交流，为各个乐段命名，启发学生的想象 力，提高学生的学习兴趣和对音乐形象的鉴赏能力。21世纪*教育网 4 重点难点重点难点 重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。21cnjycom 5 教学过程教学过程 活动 1【导入】杜鹃圆舞曲 1、师：你们知道这是什么鸟么？ 生答。 2、师：简介杜鹃。春天到了，杜鹃们又聚到了一起，他们要举办一场舞会，邀请了很多好 朋友，也邀请同学来参加。21cnjy （设计意图：为学生创设一个情景氛围，激发学习的情趣。）
4、活动 2【活动】欣赏杜鹃圆舞曲 1、播放乐曲 课件播放乐曲。师：下面我来欣赏这首杜鹃圆舞曲，想象一下它们都准备了哪些节目？ 2、第一个节目，师：杜鹃们要展示他们动听的歌喉，演唱一首歌，下面我们一起来听听吧。 （1）、视唱歌谱 （2）填词唱， 师：我们听听他们唱的是什么歌？ 24 3 1 0 3 1 0 3 5 5 3 1 3 2 0 4 布 咕 布 咕 ， 啦 啦 啦 啦 啦，布 7 0 2 5 0 2 4 4 2 7 2 1 0 咕 布 咕，啦 啦 啦 啦 啦。 （设计意图：歌词是对教材的创编，使学生更形象的记忆、理解第一个圆舞曲。） 3、第二个节目 （1）师： 第二个节目是什么呢？ 杜鹃圆
5、舞曲简谱 2 （2）是：杜鹃希望我们能够为它们的表演伴奏，加入打击乐器伴奏：手铃、响板，注意指 导学生三拍子的强弱。www-2-1-cnjy-com （设计意图： 加入打击乐器伴奏， 加深学生对三拍在音乐的感受， 鼓励学生创编打击乐伴奏， 调动学习热情。） 3、第三个节目 （1） 师：现在杜鹃要邀请我们和他们一起跳一支舞，我们来听听它们是怎么跳的吧。播放 第三圆舞曲。 （2）介绍圆舞曲： 流行于欧洲的一种 3/4 拍的舞曲，也叫做华尔兹 f p p （3）、下面我们就来欣赏一下这种舞蹈的优雅。课件播放一段圆舞曲的视频。 （4）随第三圆舞曲一起跳舞。 (设计意图：舞蹈的加入使必不可少的，因为是优美的圆舞曲，让学生体验到圆舞曲的华丽 优美。加深对圆舞曲的记忆。)2-1-c-n-j-y 活动 3【讲授】完整欣赏，听辨乐曲结构 欣赏乐曲的同时，听辨出乐曲结构：A B C A （设计意图：完整聆听，引导学生听辨出乐曲的顺序，加深理解。） 活动 4【测试】表现乐曲 分组完整表现乐曲。选出一个乐器组在第二个圆舞曲时伴奏，其他同学来表现第一、第三圆 舞曲。 （设计意图：全员参与到乐曲的表现中来，鼓励每一个学生自信参与。） 活动 5【讲授】小结 师：舞会结束了，杜鹃们非常感谢同学能够参加，明年春天再会！ 随着乐曲“飞”出教室。
