(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元  欣赏  杜鹃圆舞曲-教案、教学设计(配套课件编号:2068c).docx

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1、音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案 【授【授 课课 人】人】 【教学内容】【教学内容】音乐欣赏杜鹃圆舞曲 【教学对象】二【教学对象】二年级 【教学时数】【教学时数】一课时 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中,感受 “杜鹃”的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感 知力。 二、过程与方法二、过程与方法 1、通过听、唱、动、伴奏相结合的综合教学方法进行直观教 学; 通过以音乐为主线的实践活动,在体验、模仿、合作中感 受、表现音乐形象。 2、结合教师的讲解和分层次歌唱过程中,感受 3/4 拍节奏的 特点,初步掌握弱起

2、小节的起唱衔接,理解、表现歌曲情 感。 三、知识与技能三、知识与技能 1、能区分乐段,准确演唱第一乐段的主题旋律; 2、能在聆听音乐活动中,进一步熟悉管弦乐器; 3、能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。 【教学重点、难点教学重点、难点】 感受三拍子乐曲的特点,感受乐曲、表现乐曲。 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化,区分乐段并能准确演唱 第一乐段的主题旋律; 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 通过多媒体播放乐曲中布谷鸟的鸣叫声,让学生听辨,引出课题。 二、聆听全曲二、聆听全曲 体会乐曲的整体情绪是怎样的?速度是怎样的? 活泼 欢快 愉悦 中速稍快 三、分段欣赏三、分段欣赏 (一) 1、

3、聆听第一圆舞曲 这一乐段所表达的是怎样的情感和速度? 生:欢快,活泼的。 2、学唱第一圆舞曲:教师范唱、学生模唱。 3、让学生听辨这段旋律重复的次数。 (二) 1、聆听第二圆舞曲 第二乐段所表达的情绪和速度? 生:旋转,跳跃。 2、让学生听辨第二圆舞曲重复的次数。 (三) 1、聆听第三圆舞曲 这一段乐曲所表达的情绪和速度有怎样的变化? 生:抒情流畅的。 2、听辨第三圆舞曲重复的次数。 (四) 聆听乐曲最后部分,第一圆舞曲的重复部分。 (五)教师分段演奏,学生听辨乐曲段落。 四、四、再次聆听全曲再次聆听全曲 播放动画视频,学生边听音乐边跟着旋律做模仿活泼可爱的小 杜鹃鸟的舞蹈动作。 五、小结:五、小结: 这节课我们学习了 3/4 拍的节拍特点,和弱起小节等音 乐知识,通过欣赏学唱杜鹃圆舞曲第一主题旋律,我们 更深刻的体会了歌曲的内涵。春天象征着生命,象征着希望。 希望同学们能珍惜美好春光,愉快学习、健康成长。 六、作业:六、作业: 请同学们熟练演唱第一主题,并加上双手节奏,下节课展示。

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