1、音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案音乐欣赏杜鹃圆舞曲教案 【授【授 课课 人】人】 【教学内容】【教学内容】音乐欣赏杜鹃圆舞曲 【教学对象】二【教学对象】二年级 【教学时数】【教学时数】一课时 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感 知力。 二、过程与方法二、过程与方法 1、通过听、唱、动、伴奏相结合的综合教学方法进行直观教 学； 通过以音乐为主线的实践活动，在体验、模仿、合作中感 受、表现音乐形象。 2、结合教师的讲解和分层次歌唱过程中，感受 3/4 拍节奏的 特点，初步掌握弱起
2、小节的起唱衔接，理解、表现歌曲情 感。 三、知识与技能三、知识与技能 1、能区分乐段，准确演唱第一乐段的主题旋律； 2、能在聆听音乐活动中，进一步熟悉管弦乐器； 3、能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。 【教学重点、难点教学重点、难点】 感受三拍子乐曲的特点，感受乐曲、表现乐曲。 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段并能准确演唱 第一乐段的主题旋律； 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 通过多媒体播放乐曲中布谷鸟的鸣叫声，让学生听辨,引出课题。 二、聆听全曲二、聆听全曲 体会乐曲的整体情绪是怎样的?速度是怎样的？ 活泼 欢快 愉悦 中速稍快 三、分段欣赏三、分段欣赏 （一） 1、
3、聆听第一圆舞曲 这一乐段所表达的是怎样的情感和速度？ 生：欢快，活泼的。 2、学唱第一圆舞曲：教师范唱、学生模唱。 3、让学生听辨这段旋律重复的次数。 （二） 1、聆听第二圆舞曲 第二乐段所表达的情绪和速度？ 生：旋转，跳跃。 2、让学生听辨第二圆舞曲重复的次数。 （三） 1、聆听第三圆舞曲 这一段乐曲所表达的情绪和速度有怎样的变化？ 生：抒情流畅的。 2、听辨第三圆舞曲重复的次数。 （四） 聆听乐曲最后部分，第一圆舞曲的重复部分。 （五）教师分段演奏，学生听辨乐曲段落。 四、四、再次聆听全曲再次聆听全曲 播放动画视频，学生边听音乐边跟着旋律做模仿活泼可爱的小 杜鹃鸟的舞蹈动作。 五、小结：五、小结： 这节课我们学习了 3/4 拍的节拍特点，和弱起小节等音 乐知识，通过欣赏学唱杜鹃圆舞曲第一主题旋律，我们 更深刻的体会了歌曲的内涵。春天象征着生命，象征着希望。 希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。 六、作业：六、作业： 请同学们熟练演唱第一主题，并加上双手节奏，下节课展示。
