1、幼儿园果果班音乐教案：童话剧小红帽 碛塄中心幼儿园 靳爱荣 小红帽的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者，找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。为了让幼儿更加尽兴地表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平，我设计了本次活动。活动目标 1根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。 3通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备 1幼儿听过的故事小红帽2课件、音乐森林狂想曲 、小红帽、节奏图谱3人物图片活动过
2、程 一、情景导入欣赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1欣赏森林的美景。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。 2模仿森林里的树木花草。教师：谁来学一学漂亮的花朵？大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。二、故事欣赏分析人物特点。 在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。 1欣赏小红帽的故事。 教师：故事里都有谁? 2分析故事中的人物特点。 讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？ 评：分析人物特点，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握
3、住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。三、师出示歌曲小红帽。1、幼儿欣赏舒情优美的音乐2、师范唱， 并出示图谱，幼儿仔细观察内容。3、听活泼欢快的音乐，启发幼儿根据歌曲内容做符合歌曲的不同动作，师幼一起做。四、音乐表演体验并表现人物特点。幼儿的动作表演是建立在具体可感的形象上的。因此，我让幼儿联想人物走路的姿态，这下幼儿的扮演就“有内容了：小红帽蹦蹦跳跳地采花；外婆驼背弯腰，拄着拐棍：大灰狼脚步轻轻，鬼鬼祟祟跟随在小红帽身后；猎人脚步有力，扛着措枪。这样，幼儿的表演更加生动。1启发幼儿协商扮演不同角色。 2提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求：小演员要听清音乐再出场，注意声情并茂地讲故事；观众们要仔细看，对演员表演进行评价。3观众评价。4集体表演。五、欢庆胜利体验战胜大灰狼的快乐。播放小红帽的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。
