教学内容教学内容：欣赏管弦乐合奏出发。 教学目标教学目标： 1、听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、听辨和感受出发在音乐表现手法和音乐面的情绪。 3、 认识小节、小节线、终止线。 教学过程：教学过程： 一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 为什么？ 你知道这个声效是用什么乐器模仿出来的吗？(出示定音 鼓和小鼓的图片) 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车 汽笛声的模仿。 3、听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 二、听乐曲出发，随音乐律动。 1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐 有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节 奏变化。 2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应 随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 三、根据火车的形状讲解小节、小节线、终止线。 数一数：郊游有多少个小节，指出终止线的位置。 四、伴随欢乐的出发乐曲结束本课。
