1、幼儿园中班艺术 纸条变变变 活动教案及科学 种子宝宝 教案合辑 中班艺术纸条变变变活动教案 活动目的： 1、体验用纸条创作的乐趣。 2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小 肌肉动作。 3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。 活动准备： 1、各种颜色的纸，剪成条。 2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。 3、轻柔、优美的背景音乐 活动过程： 1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧! 教师出示魔法帽， 从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。 请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。让 发现彩色纸条引起幼儿兴趣。 一起观察欣赏小作品 “小朋友纸条还可以
2、做什么东西呢?” 2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。 请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西? 如何制作? 3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引 发幼儿制作兴趣。 小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬. 让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。 教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事 项。 4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐 的伴奏下轻松愉快的制作。教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条， 制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。 5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小
3、镊子，夹起 自己的画让大家们欣赏， 并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变， 变成.” 6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束 中班科学种子宝宝教案 教学目标 1.情感目标：幼儿能够对通过黄豆、向日葵以及苹果的种子的观 察，对种子能长出不同的植物产生好奇与兴趣，并期待种子发芽。 2.认知目标：幼儿通过触摸、观察初步认识黄豆、向日葵以及苹 果的种子，能够仔细观察并发现其形状以及颜色的不同。 3.行为目标：幼儿能够运用适当的方式表达和交流黄豆、向日葵 以及苹果的种子的观察过程和结果。 教学准备 1.教师准备好黄豆、向日葵以及苹果的种子实物，让幼儿接触真 实的种子。 2.教师准备好种子
4、与果实的对比图片(比如：苹果籽与苹果的图 片对比)以及种子发芽结果的动画视频(视频网址附在最后)。 3.幼儿经验准备： 教师在前期课堂上进行过果实与种子的认知活 动，幼儿知道什么是果实什么是种子，明白种子最终能形成果实。 活动过程 导入活动 教师先以谜语引出相关种子的果实(“头戴黄色帽， 身穿绿色袄， 生的孩子多， 向着太阳笑”向日葵;“红红脸， 圆又圆， 亲一口， 脆又甜”苹果;“小小根儿水中泡，两瓣花儿头顶开，活体蔬菜 人人爱”豆芽)， 引导幼儿思考谜底(教师要适当地给予幼儿提示， 让幼儿能猜出谜底)，当幼儿回答出谜底时，教师可进一步提问是否 知道这些果实的种子，然后进入活动主题探索种子宝
5、宝。 主体活动 (1)教师可提问幼儿日常生活中知道的种子，观察幼儿反应，邀 请几位幼儿表达自己的想法，引导幼儿注意倾听。接着，教师拿出准 备好的黄豆、向日葵以及苹果的种子，引导幼儿思考，猜一猜这三粒 种子分别是什么植物的种子。 (2)教师公布答案，播放 PPT 中各个种子与果实的对比图片，分 别针对各种子与果实进行解释，再播放种子发芽结果的动画视频(黄 豆发芽之后会变成做饭用的豆芽， 生瓜子经过发芽开花会变成向日葵， 吃掉苹果肉之后剩下的核的里的籽可以种植发芽长出小植物)。 (3)教师将黄豆、 向日葵以及苹果的种子分发给幼儿(保证一个人 有一粒)，组织幼儿分小组观察讨论三粒种子有什么不同(如颜
6、色，形 状)，注意将拿到不同种子的幼儿分到一起。讨论之后，教师邀请幼 儿回答问题，引导其他幼儿注意倾听。最后教师总结三粒种子的不同 (黄豆种子是圆形的， 颜色为黄色以及乳白色;生瓜子形状类似长扁形， 颜色整体为黑色带白色;苹果籽形状类似水滴，颜色为红棕色)。 PS： 可以根据幼儿认知水平给幼儿深化一点相关种子内容向 日葵的花蕊就是瓜子，分清生瓜子和熟瓜子，炒过的瓜子为熟瓜子， 熟的瓜子可以吃，只有生瓜子才能变成向日葵;黄豆既是果实也是种 子，作为果实做成豆浆，作为种子可以发芽成豆芽;而苹果的种子是 在苹果核里，因为有毒不可以食用。 活动结束 教师进行小结，针对整个活动做点评，要注意记得表扬幼儿，对 那些害羞的幼儿进行鼓励夸赞，也可以让幼儿讲讲自己的感受。 活动延伸 小小种植家：教师设置一个植物区角，然后给每一个幼儿准备好 小花盆以及观察记录表，幼儿将自己手中的种子种在小花盆里，放置 在植物区角，教师记得提醒幼儿每天浇水呵护观察自己的种子，并记 录在自己的记录表上， 等待种子发芽开花结果(这是一个长期的活动， 可以锻炼幼儿的耐心及责任心， 在种子发芽开花结果每个阶段教师都 可以组织展示活动，让幼儿分享自己的种植经验)。
