1、 作者简介作者简介毛泽东毛泽东：字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国），中国共产党中央政治局主席（共产党中央政治局主席（194319
2、45）和中央委员会主席）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（）和中华人民共和国主席（19541959）。）。1976年年9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。写作背景写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时,遵遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北
3、清涧县，毛泽东同志曾于一场大争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬yuyun n 上视察地形，欣赏上视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，饱含激情，饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。沁沁园春园春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖娆娆 稍稍逊逊 分分外外 成吉思成吉思汗汗 数数风流人物风流人物 今今朝朝qn ro hn读一读读一读：mngguxnfnshzho诵读训练诵读训练诗歌朗读应注意些什么？诗歌朗读应注意些什么？停顿停顿节奏节奏重音重音感情感情北国北国/风光，风光，(豪迈，高而慢豪迈，高而慢)千
4、千里里/冰封，（拉长）冰封，（拉长）万万里里/雪飘。（高昂）雪飘。（高昂）沁园春 雪 1936年2月 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.赏析上阕赏析上阕l1、概括词上阕的主要内容、概括词上阕的主要内容l描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。l2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪、
5、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？它领起的内容有哪些？l“北国风光北国风光万里雪飘万里雪飘”是总写，是总写，“望长城内望长城内外外分外妖娆分外妖娆”是分写。分写的内容由是分写。分写的内容由“望望”字总领，领起的内容到字总领，领起的内容到“欲与天公试比高欲与天公试比高”。总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后写先总写北方雪景。然后写眼前眼前实景实景，接着写，接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动虚实结合，动静结合静结合写出了写出了“江山如此多娇江山如此多娇”。江山如此多娇江山如此多娇概括写景概括
6、写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热爱祖国大好河山热爱祖国大好河山（写景、抒情）（写景、抒情）赏析下阕赏析下阕1、有感情地朗读下阕，概括主要内容。、有感情地朗读下阕，概括主要内容。v评价历代英雄，抒发诗人的抱负。评价历代英雄，抒发诗人的抱负。2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？史人物的评点的？v“江山如此江山如此竞折腰竞折腰”，承上启下的过渡句。，承上启下的过渡句。“娇娇”是一种女性美，正与是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖红装素裹，分外妖娆娆”相照应。相照应。“引无数
7、英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”引出下文。引出下文。“竞竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，之间的相继崛起，“折腰折腰”的形象，最能概括每的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。理解、品味这个字的丰理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是富含义。作者这样写的目的是什么？什么？“惜惜”中含褒，中含褒，肯定他们，就是肯定中华肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；民族是一个英雄辈出的民族；“惜惜”中含贬，中含贬，在赞扬他们长于武功的在赞扬他们长于武功的同时，同时，委婉委婉指出指出短于文治
8、的缺点短于文治的缺点（略输、（略输、稍逊、只识）；稍逊、只识）；“惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前并不是苛求古前人，蕴含无产阶级人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信及超越历代英雄人物的自信“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些意思？下阕为何要评说古代帝王？下阕为何要评说古代帝王？引出末句：引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看俱往矣，数风流人物，还看今朝。今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。和革命人民），点明了主题。如何理解如何理解“俱往矣，数风流人俱往矣，数风流人物，还看今朝物，还看今朝”？“
9、今朝今朝”是一个新的时代，新的时代需要新是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。的风流人物。“今朝今朝”的风流人物不负历史的风流人物不负历史的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰（议论、抒情）（议论、抒情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时
10、代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌颂无产阶级英雄歌颂无产阶级英雄 诗词的语言凝练而形象，特别有表现力。如文中的“舞”字，既让人感受到舞蹈的轻盈灵动，又展示了群山绵延的秀丽之美、生机之美。你还对文中哪些词感受较深？拓展拓展沁园春沁园春 长沙长沙里作者对当年的求索里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在在沁园春沁园春 雪雪中是否有了回答？中是否有了回答？探究探究“俱往矣，数风流人物，还俱往矣，数风流人物，还看今朝。看今朝。”你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？大气磅礴的意境美大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美深邃隽永的哲理美全词
11、将全词将写景、议论、抒情写景、议论、抒情有机结合，有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了充满了热爱祖国山河，以天下为己任热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。的豪情壮志。小结小结你心目中的你心目中的“风流人物风流人物”应应具备哪些素质？具备哪些素质？研读探究研读探究结束语 在毛泽东的诗词里，有蓬勃的青春气息，有婉丽的爱情悲欢；有残阳如血的壮烈，有战地黄花的灿烂；有风流人物的慷慨，有人间正道的沧桑；有宏图惊世界，有腊梅傲雪霜；有坐地巡天的浪漫华章，有闲庭信步的击水新唱。读懂了它，便读懂了这片古老的土地；读懂了它，便读懂了20世纪的悲欢离合。同学们，只要你踏上诗路，你便会吮吸到香甜的文化之蜜，你的人生也将变得摇曳多姿！来让我们一起上路吧!
