三、简答题41(1)精选教材；(2)合理编排教学内容；(3)合理安排教学程序；(4)教授学习策略，提高迁移意识性。42(1)记忆术；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习；(5)利用背景知识，联系实际。43(1)外部条件：家庭教养方式；社会风气；同伴群体。(2)内部条件：认知失调；态度定势；道德认知。44(1)强化；(2)逃避条件作用与回避条件作用；(3)消退；(4)惩罚。45(1)准确的示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3)充分而有效的反馈；(4)建立稳定清晰的动觉。四、论述题46(1)学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。(2)激发学生学习动机的方法有：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。
