1、2011秋学校学生心理健康教育工作计划为了贯彻教育部的中等职业学校学生心理健康教育指导纲要精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，学校在心理辅导健康教育方面拟开展以下工作：一、建立高标准的心理教育辅导中心。 二、继续开展普及心理卫生常识活动，注重学生身心健康发展。 定期将心理辅导室辅导的成功且具有普遍性的问题和案例，以匿名的方式，展示在校园健康橱窗内，同时积极布置心理健康橱窗，发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。 三、将心理健康教育渗透到班团活动中。加大校心理健康教育在全校
2、范围内的影响。 联合学生会和校团委，将心理辅导渗透到学生各项的活动中，以丰富的团体活动课形式，解决班集体的普遍心理问题，如团结、合作、荣誉、自信等，并接受政教处和校团委老师的指导。 四、继续积极有效地开展个别心理咨询工作。 心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与家长合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的
3、稳固。 五、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学年，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题，也为心理辅导老师提供更多简便实用的心理辅导方法，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。 六、逐步建立和完善学生的心理档案，完善心理辅导室的建设。 整理以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。 七、安置
4、心理信箱，对心理信箱的留言及时进行回复。 安置心理信箱，开辟多条咨询途径，使学生意识到咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。 7、逐步开设心理辅导课程，针对一些共性的心理问题进行团体辅导，帮助学生从心理阴影中走出来，打造阳光心态。 八、具体活动安排： 九月份： 1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、做好心理咨询室的布置和建设。4、建立新生心理档案。十月份： 1、做好日常心理咨询室的开放工作，并做好记录。2、做好班级心护员的培训工作。 3、利用班会课心理健康活动（讲座 网瘾问题）。 十一月份： 1、心理健康活动（ 举办全校女生青春期心理卫生讲座）。 2、出好心理健康教育专题黑板报。 、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 十二月份： 1、心理健康活动周系列活动（讲座、 游戏、心理沙龙、心理影片等） 2、心理档案资料整理二一一年九月
