1、北师大版小学四年级上册语文期末试卷：阅读练习题篇一1、课内阅读，读下列短文，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间（ ）。月亮起升越高，穿过一缕一缕（ ）。忽然，海面上（ ）了大风，（ ）了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海（1）这段话是选自课文_ （2）这段话第（ ）句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第（ ）句描写，表现了乐声的增强，第（ ）句描写，表现了乐声的高昂激越
2、。（3）在括号内填上适当词语。2、课外阅读竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力
3、，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字在字典中的解释有：A、呼吸时进出的气；B、停止；C、消息；D、利息。文中“息息相关”中的“息”应为第 （ ）种解释。2、竹子的用途有（ ）， 所以作者把翠竹比作 （ ）。3、文中的“岁寒三友”指的是（ ）、（ ）、（ ）。4、短文重点写了竹子的（ ）。A、用途 B、顽强的生命力 C、用途和顽强的生命力5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。6、作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？(1)改为陈述句:_(2) “这种精神”指的是什么
4、精神?_篇二阅读课内语段月光曲，完成练习。（11分）二百多年前，德国有位音乐家叫贝多芬，他谱写过许多的乐曲。有一年秋天，贝多芬到外地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男子说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。
5、”贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。屋子里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？有什么事情需要帮助吗？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他深深地被穷兄妹对生活和音乐的热爱打动了，胸中的感情有如大海的波涛。他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光
6、照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱，显得格外的清幽。贝多芬心中充满了温馨和祝福，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象在月光照耀下的波涛汹涌的大海风停了,浪息了,月光下的大海无比安详和美丽。琴声停了，兄妹俩还陶醉在美妙的琴声中。等他们清醒过来，贝多芬早已离
7、开了屋子。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子记录了下来。传说月光曲就是这样谱写成的。1、比一比, 再组词。（2分）盲（） 育（） 腊（） 蜡（）2、从文中找出下面词语的近义词。（1分）仿佛（ ）幽静（ ）3、读下面句子, 想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）（2分）A、充满同情、爱意、遗憾、内疚B、迫切C、诚恳、热情D、体谅、安慰（1）一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）（2）一个男子说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”（ ）（3
8、）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）4、下面各句不是比喻句的是（ ）。（1分）（1）月光照进窗子来，屋子里的一切好象披上了银纱。（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。5、认真读短文第89自然段，回答下面问题。（4分）（1）贝多芬看到了 ，他按起琴键来弹的是 ，他弹的和他看到的之间的联系是： 。（2）皮鞋匠听着琴声，好像看到了 ，看到妹妹脸上的表情，皮鞋匠想到了 。（3）我们从文中既可以体会到贝多芬 ，也可以体会到穷兄妹对音乐的热爱，对月光曲的透彻 ，这一
9、段也向我们展示了故事的最后结果： 。6、如果用伯牙绝弦一文中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。（1分）篇三阅读课内语段“扫一室”与“扫天下”，完成练习。（11分）没想到陈蕃却（ ）地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得（ ），很有些得意的神气。听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”1、在文中的括号里填上合适的词语。(1分)2、把文中画线的反问句变成陈述句。(1分)3、解释文中“扫一室”和“扫天下”的含义。(2分)扫一室： 扫天下：_4、根据课文内容，判断正误，对的打“”，错的打“”。(3分)(1)西汉时期的陈蕃认为，大丈夫应该去“扫天下”。（）(2)陈蕃不仅志存高远，而且很勤劳。（）(3)薛勤认为：能“扫一室”，才能“扫天下。”（）5、写出两个同时带有“大”和“小”的成语，并选其中一个写一句话。(2分)_6、大事与小事的关系，自古以来就有许多的论断。如春秋时代的荀子认为：“不积跬步，_；不积小流，无以成江海。”三国时期的刘备曾告诫儿子：“勿以恶小而为之，_ 。”（2分）
