苏教版小学科学一年级下册第10课《形形色色的动物》教案.doc

上传人(卖家):副主任 文档编号:554043 上传时间:2020-06-02 格式:DOC 页数:3 大小:35.50KB
下载 相关 举报
苏教版小学科学一年级下册第10课《形形色色的动物》教案.doc_第1页
第1页 / 共3页
苏教版小学科学一年级下册第10课《形形色色的动物》教案.doc_第2页
第2页 / 共3页
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 - 1 - 10形形色色的动物 【教学目标】【教学目标】 1通过看图等方式说出常见动物的名称。 2能够通过语言、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。 3分辨出非动物与动物的区别。 4寻找出校园里的动物。 【教学重点】【教学重点】 观察描述出动物的不同特征。 【教学难点】【教学难点】 分辨出动物与非动物的不同。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件。 学生材料:水彩笔等。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课 1同学们,

2、你们喜欢动物吗?老师这里有一种动物的图片,不过动物的图片被 4 张小方块给 遮住了,请小朋友们根据提示猜猜它可能是什么动物? 2依次揭图(犀牛) ,猜对的小朋友举下手。犀牛的鼻端有角,这样的角是犀牛最独特的外 形特征, (板书:外形)一看见这样的角,我们马上就能确定这是犀牛,是不是呀? 3那这是什么呢?这呢?这张呢?(相机出示三幅外形特征明显的动物局部图) 二、观察探究,实践新知二、观察探究,实践新知 1老师这里这里还有一张图片,是一个小朋友模仿一种动物的样子,仔细观察。 (出示图片) 你能不能猜出这位同学模仿的是什么动物呢? 2是的,这位同学模仿的就是大象。大象的长鼻子就是它最特别的外形特征

3、。除了长长的鼻 子,你们还了解大象的哪些显著特征呢?(预设:耳朵像扇子、四肢像柱子、身体像小山、 尾巴像鞭子等) 3小朋友们对大象可真了解呢!真了不起!老师这里也有一句描述大象的话,我们一起来读 一读吧! 苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 - 2 - 出示:耳朵像扇子,大腿像柱子。 4你们看,和我们小朋友刚才说的一样呢!刚才我们用语言描述、动作模仿描述了大象的外 形。还有没有其他方法来描述大象了呢? 5听, (播放声音)这是什么声音?同学们在动物园听过吗?它的声音也很有特点,我们一 听就知道它是什么动物了。 (板书:声音)再来听听几种声音吧! (播放声音) 6再来看看这是什么?(

4、出示图片)这是画出来的动物的样子。 7小朋友,刚才我们用了四种方式来描述大象,这是种描述的方式一样吗?虽然描述的方式 不一样,但是他们都抓住了大象的特点,所以我们一下就能猜出这种动物是大象。 8平常生活中,你们肯定见过很多动物吧!那这些动物你们认识吗?一起来说说它们的名字 吧! (相继补充:毛毛虫蝴蝶、蝌蚪青蛙)地球上的动物有的小,有的大。小的甚至 比蚂蚁还小,大的能长到二三十米长呢!但是,不管是小的动物还是大的动物,它们都是动 物。 9你们能说说你见过的一种动物或者你喜欢的一种动物吗?说说它的特点。 三、巩固新知,延伸拓展三、巩固新知,延伸拓展 1看来,同学们对动物已经有了很多的了解,下面我

5、们就来玩一个和动物有关的游戏。 2老师这里有一些动物的图片,等下请每组的小组长上来抽取一张图片,回到小组打开来, 和组内的同学一起看看是什么动物,注意不能让其他小组的同学看到,要注意保密哦!然后 组内分工,用不同的方式描述动物,让其他组的小朋友猜猜你抽到的是什么动物!想玩吗? 那玩的时候要注意什么呢?(相机引导学生说:抓住动物的特点、声音、动作等) 注意:不管怎么描述,能不能把这种动物的名称说出来? 3下面请小组长上来抽取图片,抽完和小组同学一起看看是什么动物。看完了商量一下准备 从哪些方面来描述动物。 4商量好了吗?老是先来采访一下第()小组的同学是怎么分工的。你们怎么分工的呀? 5他们小组

6、每个同学的分工都不一样,其他小组听明白了吗?下面老师再给你们 3 分钟时间 认真讨论一下,准备从哪些不同的方面来描述你们抽到的动物。 6商量好了吗?下面老师就要请小组同学来表演了哦!开始前,老师想问问同学们,坐在下 面猜的小朋友要注意些什么呢?(用眼看、用耳听、动脑想、不插嘴) 7刚才我们几组同学都通过不同的方式描述了动物的特点,我们再回想一下,同学们都抓住 了动物的哪些特点啊?(相机板书:动作、声音、外形、颜色、吃什么、住哪儿等) 8刚才同学们都抓住了动物的动作、声音、外形、颜色、吃什么、住哪儿等特点来描述,所 苏教版小学科学一年级下册 第四单元 动物与植物 - 3 - 以我们的游戏玩的特别

7、成功。 9接下来我们来看这两张图, (出示图片)它们有什么相同点?(都是小狗)不同点呢?(引 导:是否有动作、是否有声音、是否吃食物、是否会生宝宝等) 10那这几张图呢?出示熊猫图(刚出生、一个月、一年、成年)引导:动物会长大,有生 命。 四、走出教室,综合应用四、走出教室,综合应用 1小朋友们,根据动物学家统计,地球上已经发现的动物大约有 150 万种,老师这里有一些 比较常见的动物图片,我们一起来看一下。 (出示图片)这些动物只是动物王国中很小很小的 一部分。动物们分布在地球的每一个角落,我们校园里也有很多动物呢!谁来说说你在校园 中见过哪些动物呢? 2如果要把这些动物记录下来,你会用什么方法呢? 3小朋友们的方法真不错!相信只要我们仔细观察,认真记录,我们一定会对动物有更多的 了解的! 4 小朋友们, 今天我们一起学习了形形色色的动物, 知道了每种动物都有独特的外形、 动作、 声音等,正是这些各种各样、形形色色的动物,和我们人类共同组成了地球这个大家园,所 以我们是不是要保护它们、爱护它们呢?因为它们是我们地球这个大家园的一部分!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 苏教版(2024) > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(苏教版小学科学一年级下册第10课《形形色色的动物》教案.doc)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|