1、5 在钟表店里 请同学们听音乐，根据音乐的表现你都听到了什 么声音？ 让我们跟随这段旋律一起律动 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 这是由德国作曲家奥尔特创作的音乐作品在钟表 店里。整体聆听乐曲。听到熟悉旋律时做律动。 并记忆出现的次数。 分段欣赏：第一主题。这段音乐主要描写了什么？ 你仿佛看到了什么？这段音乐带给你什么样的心情 ？音乐情绪是什么样的？ 跟随电子琴，用“嘀嗒”模仿钟表声，来模唱第 一主题旋律 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀
2、嗒嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀 聆听第一主题结束处，请问杜鹃叫了几声？钟声 敲了几下？仔细听！ 第二主题，小闹钟又响起来了，这段音乐描绘了 什么情境？请大家仔细听，音乐中“叮”的声音 出现了几次？ 请大家用三角铁随这段音乐表演，当“叮”出现 时轻轻地敲一下三角铁。 第三主题，听见了什么声音？这段音乐在情绪上有 什么不同？这段音乐描绘了什么？ 请同学们随音乐表现第三主题。随音乐舞动或随老 师学习四四拍指挥图示 完整聆听全曲，随图形谱表现乐曲。听到第一 主题时律动，听到钟声时小声数数，听到第二 主题“叮”时用手指点桌子，听到第三主题时随音 乐舞动。 情境表演： 角色组：修表工人、大钟、布谷鸟钟、闹钟、八音 钟
