1、 专项“小学英语中句子如何变一般疑问句？” 英语中疑问句可分为一般疑问句和特殊疑问句。今天我们重点研究一下句子变一般疑问句的方法。一、 什么是一般疑问句呢? 一般疑问句通常用来询问某事情或某情况是否属实，一般要用 yes 或 no 来回答，所以也有人这样给一般疑问句下定义可以用 yes 或 no 来回答的疑问句就叫一般疑问句。如：“Do you smoke?” “Yes, I do.” “你抽烟吗?”“是的。”“Is it raining?” “No, its snowing. ”“在下雨吗?”“不，在下雪。”二、一般句子（陈述句）是如何变成一般疑问句的？为了便于学生理解，我们下面进行分类分析
2、。（每一种类型先让孩子观察，试一试，看能否做出来？，然后再教师引导方法进行教授。）（一） 当谓语动词为be时，也就是句子中有be 动词出现时，由于动词be根据不同的时态和人称可以有am, is, are, was, were等不同形式，此时要构成疑问，一律将动词be的适当形式移到句首。如：(1) He is sleeping. 他在睡觉。_Is he sleeping? 他在睡觉吗？(2)They were very busy. 他们很忙。_Were they very busy? 他们很忙吗？(3）I am listening to music. 我在听音乐。_Are you listeni
3、ng to music? 你在听音乐吗？（4）There are some flowers in the vase. 花瓶里有一些花。 _Are there any flowers in the vase? 花瓶里有一些花吗？（5） My mother is a doctor.我妈妈是一位医生。 _ Is your mother a doctor? 你妈妈是一位医生吗?注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any， 句号变成问号（？） （让学生自己试着归纳出注意的地方）及时练习：1. There is a ruler on the desk. _2.Th
4、ese cats are crying._3. I am a student. _4. He was doing his housework ._5. The students are cleaning some classrooms at school._6. There are some students in the park._7. My father is an English teacher._8. We are making kites for you under the tree._现在让学生自己再总结一下方法，使得学生对这种方法熟记于心。（二）当谓语部分含有情态动词时，也就是
5、句子中有can,may,will,would,should,must,could,might等出现时，我们是将情态动词移到句首。如： (1)He can speak five languages. 他能讲五种语言。_Can he speak five languages? 他会讲五种语言吗？（2） I would like some beef and tomatoes for lunch .我午饭想吃牛肉和西红柿。_（3） Would you like some beef and tomatoes for lunch ?你午饭想吃牛肉和西红柿吗？注意如遇到原句有I/we要变you, my/ou
6、r 要变your，some要变any，再注意有can的句子，如果是向别人要东西时 some不变，would 句中，some 也不变， 句号变成问号（？） （让学生自己试着归纳出注意的地方）及时练习：1. We may go home now ._2. I would like a cake._3. We can help our mother with housework._4. You can eat some bananas._现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于心。（三）当谓语动词为实义动词时，也就是句子中没有be动词，情态动词出现时，通常应根据不同时态和人称在句首加助动
7、词do, does, did等。如：(1)We go to school every day. 我们每天都去上学。Do you go to school every day? 你每天都上学吗？(2)She gave me some. 她给了我一些。Did she give you any? 她给了你一些没有? (3) He likes watching TV .他喜欢看电视。Does he like watching TV? 他喜欢看电视吗？注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any，用does /did 帮忙的句子，后边动词一定变回原形，句号变成问号
8、（？）（让学生自己试着归纳出注意的地方）及时练习：1. We see some masks. _ 2. They like making the puppet. _ 3. Su Hai lives in a new house. _ 4.I put some books on my head. _ 5. They sing “In the classroom”together. _ 6.We played basketball last Sunday. _ 7. Tom likes listening to music ._8.My mother sometimes cooks fish fo
9、r me. _现在让学生自己再总结一下方法，是学生对这种方法熟记于心。（四）当谓语动词是have/has/had时，也就是句子中有have/has/had出现时，一般我们要根据他们在句子中的意思作出判断。当表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”“拿(=take)”等意义时，我们要用助动词do, does, did帮忙放句首。其它情况，我们可以把have/has/had直接提前放句首。如：He has a loud voice. 他声音很洪亮。Has he Does he have a loud voice? 他声音很洪亮吗？He had bread for breakfast. 他早餐吃面包。Did he have bread for breakfast? 他早餐吃面包吗？注意如遇到原句有I/we要变you, my/our 要变your，some要变any。及时练习：1. They have a class meeting every week. _ 2.He has two eggs for breakfast every day . _三、最后师生共同总结，归纳句子变一般疑问句的方法，形成一种做题模式，规律。
