(完整版)教案:学会洗手.doc

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1、学会洗手万州区红光小学 段雪蓉教学目标:1.引导学生明白学会洗手的好处,了解正确洗手的原因。2.教给学生洗手的方法,让学生掌握正确洗手的六个步骤。3.培养学生逐步养成勤洗手,讲卫生、讲文明的良好习惯。教学重点:教学生学会正确洗手。教学难点:引导学生了解正确洗手的原因。教学准备:1.多媒体课件。2.凳子、洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。教学过程:一、激趣导入。1猜谜语。猜猜他是谁?两棵小树十个叉,不长叶子不开花 。能写能算又能画, 生活事事不离它 。2.你怎么猜到的?(联系谜面中的语句想到的,会读书的孩子。)3.伸出你的小手来,跟老师打打招呼,转过身去,跟后面的老师打打招呼,两只小手拍起来,用热烈

2、的掌声欢迎她们的到来。4.小手的作用可大了。它能表示我们热情的招呼,热烈的欢迎,它和我们朝夕相处、形影不离,是我们的好朋友,我们得爱护它。今天,老师将和同学们一起去学会洗手,养成良好的生活习惯。(齐读课题)二、洗手原因我来找。1.同学们,你们是一群生活的有心人,你们知道我们为什么要把手洗得干干净净呢?2.自由畅谈,(干净、美观、漂亮)相机评价。(外表美观、生活卫生、礼貌待人)3.小明同学怎么没来上学呢?我们一起来看看(播放短片),学生观看。4.小明为什么没来上学?(没洗手,吃了不干净的东西;不讲究卫生;手上有细菌)5.相机介绍细菌。(课件出示)6.小明要想不生病,你会建议他怎么做?(告诉他,吃

3、东西之前一定要洗手)7.小结:没有洗手,没有洗干净手,手上的细菌就会随着食物进入我们的嘴里,我们就可能生病。这就是我们常听说的“病从口入”。而且,小手不干净,是没有礼貌的表现罗,所以我们要把自己的小手洗得干干净净的。三、何时洗手我来探。1. 洗手很重要,要想健康不生病,不让细菌进到身体里去搞破坏,一定要勤洗手,尤其在吃东西以前。同学们,想一想,我们在什么情况下需要洗手?2.学生各抒己见。(师适时点拨:你是怎么知道的?)3.判断正误,说说原因。(出示画面)4.小结。细菌无时无刻不在我们身边,我们一定要养成勤于洗手的好习惯。在以下几种情况都要洗手啦!(播放课件)四、正确洗手我来学。1你会洗手吗?2.请一位同学上台演示。(生演示,师讲解)其生观察发现。3.你觉得他做得怎么样?(抽生谈发现)4.今天教大家六步洗手法。(课件演示)5.说说它跟我们平常洗手有什么不一样?为什么?6.跟着大屏幕的做法,边做边记。7.同桌对练,相互帮助。8.每个大组推荐一名同学上来比赛,其余同学监督他们有没有正确洗手。9.读儿歌。五、总结拓展。1.你今天学会了什么?2.课后,把这个方法教给你身边的所有人,包括你的家人。3.学会了正确洗手,做一个有良好生活习惯的孩子,才能保证我们的身体倍棒。教学板书: 学会洗手 讲究卫生

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