1、人教版五年级语文下册期末试卷及答案（完整版）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟一、 看拼音，写词语sng sh m zha ch tou d j sh xi y sh zn jng c xing 二、 选出下列加点字的正确读音，用“”标出。1成群的燕（yn yn）子飞往燕（yn yn）山。2成千上万顷（qn qng）的麦子在风中摇晃(hung hng)着脑袋。3根据小李的供（gng gng）词，这批假货是由其他人提供（gng gng）给他的。三、 形近字组词。诲（_）诵（_）规（_）谴（_）悔（_）涌（_）窥（_）遗（_）四、 将下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（_）调有序
2、 负（_）请罪 （_）桥相会 万马齐（_）（_）计多端 民不（_）生 （_）心沥血 金碧辉（_）_五、 选择适当的关联词语。宁可也不 与其不如 不仅还1老师常常告诉我们，_考试前加班搞突击，_平时刻苦学习。2王平_接受了批评，_坚决地改正了错误。3他_饿死，_投靠敌人。虽然但是 即使也 既然就4我_说了，_不怕发表。5_明天有更多的挫折，_不会挡住前进的道路。6_这个方案没能顺利通过，_大家已经尽力了。六、 根据要求填空。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2通过学习落花生这篇课文，使我明白了做人的道理。（修改病句）_3天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（仿写句子）_七、 根据课文内
3、容填空。1对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即_、_、_。”2太阳是一篇 _，文中采用_、_、_ 、_等说明方法，介绍了太阳_、_、_的特点，而且和我们人类的关系非常密切。3圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园既是园林艺术的_，也是建筑艺术的_。4诗句“_，_。”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“_，_。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，_”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，_。”道尽了持续学习的重要性。八、 课内阅读。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一
4、次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了
5、我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1本选段的作者是_2文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：（_）、（_）；写了鸟的不同姿态有：（_）、（_）。3“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？_4联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指_。（2）第二个“天堂”理解为（_）A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。九、 课外阅读。晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
6、晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好
7、回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知
8、道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1把下列句子换个说法，意思不变。(1)可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？_(2)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。_2这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回击，维护了_的尊严的故事。3文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理？
9、A不怀好意，笑里藏刀B蔑视晏子C掩饰自己的尴尬楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”（_）说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（_）楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”（_）4短文中晏子与楚王几次斗智，分别采用怎样的方法？A贬低自己，贬低对方。B举例比较，贬低对方。C将计就计，顺水推舟。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）5你认为晏子是一个怎样的人？_十、 作文请从下面两题中任选一题写作。1请以“我最喜爱的_”为题写篇作文。要求：（1）先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。（2
10、）字数不少于400字。（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。2请以“_让我陶醉”为题，写一篇作文。要求：（1）先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉鸣”“中秋明月”等。（2）字数不少于400字。（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。_参考答案1、桑树 蚂蚱 锄头 妒忌 熟悉 一束 尊敬 慈祥 2、yn yn qng hung gng gng3、教诲 背诵 规则 谴责 后悔 涌动 窥视 遗物 4、协 荆 鹊 喑 诡 聊 呕 煌 廉颇来到蔺相如门前负荆请罪5、与其 不如 不仅 还 宁可 也不 既然 就 即使 也 虽然 但是 6、白鹭本身就是
11、一首很优美的歌。 通过学习落花生这篇课文，我明白了做人的道理。 天山的湖水像大地上布满的珍珠。7、心到 眼到 口到 科普短文 列数字 打比方 作比较 举例子 远 大 热 瑰宝 精华 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 居高声自远 非是藉秋风 穿尽红丝几万条 为有8、1巴金2 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 3昨天不是没有鸟，而是鸟已经休息了。4大榕树 B9、1可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 从这以后，楚王只好尊重晏子了。 2三 显显楚国的威风 齐国 3B C A 4C A B 5晏子是一个聪明机智、能言善辩、勇敢大胆、不畏强权的人。10、范文：我最喜爱的一首诗放暑假
12、喽！我一路欢笑啦！回萧山老家呗！那里有山、有水，田野好风光。瞧！花草迎风舞蹈，大肥猪在村子里走来走去，小鸭子“嘎嘎嘎”正在演奏一支优美的曲子，欢迎我的到来。哦！田埂上是我的乐园，太公下田种地，我便念起了古诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。呦！刚读这首诗的时候，总觉得非常别扭，我弄不懂诗句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把这首诗记住了。自从和太公去地里干活以后，我对这首诗的意思才渐渐得明白了。“小囡囡，来帮我踏土吧！”“噢！”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着小脚丫，跳进松松软软的土里，我使劲地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串串脚印，像梅花、像大脚板累了躺在田野里，背贴着松松的土地，手摸着软软的泥土，闻着泥土的芬芳，听着小鸟叽叽喳喳地歌唱，真是棒极了！“呵呵”！太公被我逗得哈哈大笑，我调皮地做个鬼脸，嘻嘻一笑，脸上露出两个深深的酒窝，又摇头晃脑地念起了古诗：“也傍桑阴学种瓜。”
