1、一、 教材分析： 唱山歌是电影刘三姐的插曲，歌曲为六声音阶，徵 调式，由上下两个乐句构成的一段体结构。 二、 教学目标： 能用自然、流畅的声音演唱唱山歌 ，并能背唱歌曲。 三、 教学重难点： 教学重点是：能用委婉、流畅的声音演唱歌曲，感受壮族民 歌风格特点。 教学难点是：歌曲中一字多音的处理。 四、 教学过程： 1.导入 播放电影刘三姐中与名仕对歌片段。观看完毕后。 介绍电影刘三姐这个故事。引出电影插曲唱山歌 。 2.聆听 完整聆听歌曲，整体感受歌曲的情绪和速度。 再次聆听，请同学们思考歌曲可以分为几个乐句？乐句之 间有什么联系？（学生自己找出歌曲中相同的旋律。 ）适时表扬 孩子们。 3.教师
2、范唱 学生听一听歌曲哪一部分比较有难点？旋律比较复杂？ （考察学生注意力的同时，找出本节课的难点。 ） 4.解决难点 一字多音的“哎”字。板书节奏型，教师示范后学生跟随 教师打击节奏，之后出示曲谱，随钢琴视唱曲谱。节奏和曲谱掌 握后，随琴加入歌词，几遍练习之后，基本掌握。 “湾又多” 。教师范唱，学生通过听辨的方式听辨两句的区 别。接着板书两句“湾又多”的节奏，进行节奏上的区分。之后 出示曲谱，熟悉两句旋律上的区别。之后随琴演唱两句。直至完 全掌握区分。 5.演唱歌曲 通过聆听加上难点处理，学生随钢琴伴奏慢速演唱歌曲， 注意发现学生其他的小问题及时发现及时处理。通过几遍练习， 学生完全掌握歌曲。之后分组比赛背唱歌曲，通过比赛的方式调 动积极性。 6.自主创编 用幻灯片播放壮族“歌圩会” ，观看完毕后，学生自主创 编舞蹈，随音乐表演。对每一组表演的孩子给予肯定性的表扬。 7.总结 通过这节课的学习孩子们了解了我国民歌的一点点， 希望 同学们课后去更多的了解我们的民族文化，学唱更多的民歌。
