1、 1 / 3 小学音乐课苗岭的早晨教案小学音乐课苗岭的早晨教案 教学目标: 1指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2了解小提琴和口笛的音色。 3了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点: 1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。 2、 学生感受民族音乐, 激发对民族音乐的热爱之情。 教学方法: 听 赏法、引导法。 教具准备: 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash 画面、磁带。 教学设计: 一、组织教学 播放爱我中华的歌曲,学生走进教室。 二、引入 知道我们刚才听的歌曲吗? 是啊,(唱)“56 个民族, 56 枝花,56 个兄弟姐妹是一家”今天这
2、节课,老师要带你们走进 一个神秘的地方,去听听那里的音乐。 三、欣赏苗岭的早晨第一乐章 1听的时候请你仔细思考,你想到了什么?你最大的感受是什么? 多媒体展示苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。 2谁能和大家交流一下,你听了这段音乐之后的感受。 (很美 鸟叫仿佛来到)鼓励多种见解。是啊,我们有一个美丽的家 园,我们应该珍惜。 2 / 3 3这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。这一遍在 听的时候,看老师的手有什么变化吗?学生随教师一起用右手走旋 律。 感觉到什么了吗?(音拖的长很优美抒情) (节奏自由、 宽松)。 4谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫 苗岭的早晨。
3、知道是用什么乐器演奏的吗?(鼓励学生随意说出 自己知道的乐器)。 教师小结并用课件展示出乐器小提琴,进行简 单介绍。 5现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐走进苗族。多媒 体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。 6 匆匆走了一趟苗族, 谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢? (个别交流) 7看来同学们对苗族的了解还真不少,那么今天老师也给大家带来 了具有苗族特色的歌曲,听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小 背篓。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢?(声音尖 高)。 8这就是苗族的飞歌,它的音比较高、尖,节奏宽、自由(多媒体 展示)。那么之前我们听的苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听 的苗族
4、姑娘唱的歌曲有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特 点的乐曲。 9多媒体播放:让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点 的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛,向学生简单介绍乐器口笛。拓 3 / 3 展有关乐器的知识,开阔学生视野。 四、欣赏苗岭的早晨第二乐章 1听赏第二乐章。 你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗?(节奏快、欢 快、热闹)是啊,第二乐章的音乐甚至使我们有点想动起来的感觉。 2你想跳一跳苗族舞吗? (1)多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。 (2)再次欣赏第二乐章,看老师表演的苗族舞:示范苗族舞的扭跨、 踢腿、跳跃。 (3) 教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。 (4) 跳一跳。 在第二乐章的伴奏下, 师生同舞, 也可拍手表示感受。 五、听全曲 刚才我们一起走进了苗族,领略了苗族的风光,下面我 们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨,说说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”:同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨 吗? 请欣赏:苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏 的,注意倾听和观赏哟!(学生听赏) 下课!