1、 聆听金蛇狂舞聆听金蛇狂舞 一、一、教学目标：教学目标： （一）情感态度与价值观： 通过聆听金蛇狂舞，使学生感受主题及乐曲情境。 （二）过程与方法： 通过聆听，学生乐于感受参与、表现乐曲喜庆的氛围和激动热烈的情绪。 （三）知识与技能： 1、学生能在音乐感受中掌握锣鼓的一些简单节奏；并能体会民族音乐独特的魅 力。 2、了解民族乐器演奏常识，能使用简单打击乐器与民乐合奏。 二、二、教学重点：教学重点： 听赏民乐合奏金蛇狂舞，感受参与、表现乐曲喜庆的氛围和激动热烈的情绪。 三、三、教学难点：教学难点： 通过参与、表现、体验、感受，使学生在音乐活动中养成合作自主、创新等习 惯。 四、教学准备：多媒体、
2、电钢琴、打击乐器 五五、教学过程：教学过程： 1、出示一组图片，学生观看。 师：你们看到了什么？联想到了什么？(听取学生回答) 师：舞龙舞狮的场面既精彩又热烈，老师和同学们的心情是一样的，这让老师想到一 首民乐合奏曲金蛇狂舞，（出示课题，简单介绍聂耳的生平），看到这样精彩的图片我 们仿佛来到了庆祝节日的现场，你们认为音乐的力度和速度应该是怎样的呢?（听取学生回 答） 2、初听乐曲，整体感受 3、再听乐曲，说说你们听到了哪些民族乐器的音色？（学生说说） 4、分段赏析：让学生分段听赏，分别说出演奏乐器及音乐情绪 （1）乐段：欢快奔放 （2）乐段：节奏欢快，旋律上行，明亮自然流畅，生机盎然。 （3）
3、乐段：上下对答，句幅逐步紧缩，情绪逐层高涨，直达到全曲的高潮，给人以金蛇 狂舞之感。 （4）乐段：再现第二乐段的旋律，尤其是锣鼓等打击乐器与乐队的对奏及合奏，更增强 了热烈和喜庆的气氛，表现了我国传统民间节日舞龙耍狮时火热欢腾的场景。 5、师生合作， 共同演奏。（教师钢琴演奏金蛇狂舞，学生用打击乐器伴奏） 6、总结： 我们今天一起欣赏了金蛇狂舞，同学们谈谈你这节课的收获吧（学生谈收获、 体会），我也看到你们的表现了（开心、快乐！）老师希望大家赛龙舞狮的拼搏精神用到学 习中去，在学习中也形成你追我赶的气氛！ 7、让我们踏着音乐的旋律一起走出教室吧！（播放金蛇狂舞，学生自由表现乐曲 离开教室。）
