1、 期末语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共5小题，共15.0分）1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A. .卓越/桌子取缔/真谛默契/锲而不舍B. .澎湃/拜年譬如/开辟涎水/延年益寿C. 亘古/永恒驿路/翻译后悔/诲人不倦D. .哺育/捕捉妥帖/粘贴冲突/忧心忡忡2. 下列词语有错别字的一项是（）A. 海市蜃楼酣然入梦苛捐杂税颠沛流离B. 微不足道大廷广众如释重负鞠躬尽悴C. 悲天悯人忍俊不禁姗姗来迟心有灵犀D. 沥尽心血妇孺皆知慷慨淋漓深恶痛绝3. 下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）妈妈为这事批评了他半天，他嘴上虽然没有说不对，心里却_。事情已经严
2、重到这个地步了，他还是_，该吃就吃，该睡就睡。谁也没有想到，幼儿园分别六年后，我们竟然在同一所中学_。在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能_。A. 不以为意不以为然不期而遇不期而至B. 不以为然不以为意不期而至不期而遇C. 不以为然不以为意不期而遇不期而至D. 不以为意不以为然不期而至不期而遇4. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。B. 小儿七星茶颗粒的主要成分是薏苡仁、稻芽、山楂等七味药配置而成的。C. 奥本海默和邓稼先分别是中国和美国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣。D. 我们要充分认识和掌握事物的客观规律，
3、尽量避免不犯错误或少犯错误。5. 为了提醒同学们爱惜图书，学校图书馆征集了四则宣传标语，不适合的一项是（）A. 珍爱图书，阅过无痕。B. 书籍是我们的朋友，对待朋友一定要友好。C. 带走满腹知识，留下一架好书。D. 心灵的沟通不需要过多的言语。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）6. 古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写不正确的一项是 _ A雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ B予谓菊，花之君子者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之隐逸者也。 C念天地之悠悠，独怆然而涕下！ D有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 斯是陋室， _ 。（刘禹
4、锡陋室铭） 造化钟神秀， _ 。（杜甫望岳） _ ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 自古以来，中国人有一种根深蒂固的思乡情结。人们离开家乡的原因多种多样，而触发思乡之情也有不同的缘起。“ _ ， _ 。（春夜洛城闻笛）”，客居异乡的诗人听到伤离惜别的曲调，勾起无尽的乡思；“ _ ， _ 。（逢入京使）”，远赴边塞的诗人偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，东望故园，怎不让人泪雨滂沱！三、名著阅读（本大题共1小题，共5.0分）7. 小明在阅读骆驼祥子的过程中有2个问题，请你帮他解决。小说为什么要取名为“骆驼祥子”？ _ 原著有一段祥子的心理描写，“在小马
5、儿身上。他似乎看到了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。”这里提到的小马儿和老者，他们最后的结局是怎样的？ _ 四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）8. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。“千寻塔”写出了塔的什么特点？ _ 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 _ 五、文言文阅读（本大题共2小题，共15.0分）9. 阅读下面的文段，完成各题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁
6、，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？下列句子中，加点词的意义不同的一项是 _
7、 A是非木柿如是再啮B尔辈不能究物理唯手熟尔C遂反溯流逆上矣肃遂拜蒙母D但知其一但微颔之用现代汉语翻译下列句子。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ _ 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A寺院的僧人一开始认为石兽顺流而下，往下游找了十多里，没有找到。 B讲学家认为沙性松浮，石兽埋在沙里，越沉越深，应该在原地深处找。 C老河兵认为凡是沉在河中的石头，应从上游寻找，最终果然找到它们。 D作者认为天下的事情不能只根据某个道理就主观判断，应该实事求是。10. 阅读下面的文段，完成各题。 示儿雁孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书
8、是有力 之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家 止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 （选自溉堂文集）注释：未遑：来不及。遑，闲暇。旧窑：年深日久的陶瓷。窑，陶瓷器代称。解释下列加点字。 惜书是有力 之家藏书者所为 _ 然贫家 止有此器 _ 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A不要怕弄坏书，在书上加圈加点才是读书的好办法。 B珍惜书籍是那些有财力的藏书人的做法，穷人学不了。 C就算忍渴忍饥，穷人也不要把唯一的古瓷拿来做饭碗。 D书是拿来读的，别为了珍惜书籍而不充分使用它。六、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）11. 阅读下面文字，
9、完成各题。 他是启蒙刘慈欣科幻梦的偶像许旸凭三体成为首位摘得世界科幻荣誉雨果奖的亚洲作家、今年春节档爆款电影流浪地球的原著作者如今，刘慈欣可谓是不折不扣的大 IP，但你知道，启蒙大刘的第一本科幻小说是什么吗？ 原来就是上世纪 50年代引进出版的凡尔纳地心游记。读小学的刘慈欣从床底下将父亲的一箱书籍翻出来读，“感觉就好像在一个黑屋子里，被打开了窗户。也就是这些当时被视为不务正业的闲书，一下子为我打开了广阔的世界，让我的想象飞出了乡村，飞出了中国，甚至飞出了太阳系。”刘慈欣记得，那是个很热的夏天黄昏，一口气读完地心游记，深受震撼；之后他又读到凡尔纳格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛等科幻文学作品 后
10、来的故事你们也都知道了。 可以说，如果没有青少年时期对于经典科幻作品的大量汲取，就没有大刘日后科幻创作源源不绝的动力和源泉。 说到大刘科幻启蒙第一人，儒勒凡尔纳是 19世纪法国小说家、剧作家及诗人，被誉为“科幻小说之父”“科学时代的预言家”。地心游记海底两万里神秘岛八十天环游地球等人们耳熟能详的作品都出自他手。 当然，高产并不是他唯一的标签，既然被誉为“科幻小说之父”，凡尔纳真正厉害的地方在于：一是可怕的想象力。并不仅仅是天马行空，更在于对未来的精准预估。 回头去看凡尔纳所在的 150年前的欧洲，进化论刚刚被提出，元素表还在门捷列夫的脑子里，诺贝尔还在玩火，电还没有进入工业取代蒸汽动力，更不要
11、说各种基于电能的技术了。没有汽车、没有飞机，啥都没有。中国那个时候在进行太平天国运动和抗击第二次鸦片战争。 但那时候凡尔纳的书里已经有了什么呢？ 有伟大的潜艇鹦鹉螺号，有罗比尔的直升飞机信天翁号，有巨大的钢铁浮岛，有磁悬浮的高速铁路，有太空旅行有些即使是 100多年后的今天来看，也觉得不可思议。 他书中所描述的那些科技，大多最终成为了现实。他的小说不仅是科学的幻想，更是科学的预言。如果不是穿越者，那只能说明，凡尔纳站在 1860年代，对未来百多年科技发展，有着透彻的认知。 也难怪法国科学家奥泰胜曾说：“现代科技只不过是他的预言附之实践的过程。” 凡尔纳另一个厉害的原因在于，他有着生动地文笔。在
12、他的书中，科技不是冷冰冰的数字和原理，这个世界也不是让人恐惧的赛博朋克。他笔下的人物，都有着 19世纪中期科技大爆炸年代那令人无比向往的热情-到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去，没有任何地方能够阻挡主人公的脚步，只要我们有想去的热情。 在他的故事里，这个世界有苦难，有风险，甚至有死亡。但永远不缺少的，就是勇气，勇气是引领我们每个人投入科学之路，去探究这个世界的必须要素。 （选自文汇报2019年03月16日，有删改）链接材料： 我落后尼摩船长二十步的距离，这时我看到他突然转身向我扑来，用他强有力的手将我按倒在地。同时他的伙伴也把康塞尔扑倒。起初我不知道突然袭击是什么原因，但是我看到船长也躺在
13、我身边一动不动，才安下心来。 我平躺在地上，正好躲在一丛水藻后面。当我抬起头，就窥见两团庞然大物声势浩荡地从我跟前游过，闪着磷光。 我血管里的血都凉了！我们正躺在两只可怕的鲨鱼身下。这可是大青鲨，一种致命的食人鲨，巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周围布满圆孔，分泌出磷光物质。这种怪兽可以用它的铁颔轻易将人搅成肉酱！我不知道康塞尔是不是还惦记着分类，但是我看着他们银白的肚皮，长满尖齿的血盆大口，一点儿科学的兴致都没有 -作为弱者的恐惧远压过一个自然历史学教授的专业兴趣。 幸运的是这种食肉动物的视力不怎么样。它们径直游过，没注意到我们。棕色的鱼鳞从我们身边擦过。我们奇迹般的躲过此劫。 在鹦鹉螺号的电
14、灯指引下，一个半小时后，我们到达船边。外门已经打开，我们鱼贯而入，尼摩船长最后关上舱门。然后按下按钮，我听见水泵启动的声音在船内响起，身边的水位慢慢下降，几分钟后舱内水就排空了。里面的舱门开启，我们回到军火库中。 （节选自海底两万里）下列说法，不符合文意的是 _ A凡尔纳的地心游记为童年时期的刘慈欣打开了一扇通往科幻世界的大门。 B儒勒凡尔纳创作了许许多多经典的科幻作品，高产，是他身上诸多标签之一。 C直升飞机、太空旅行凡尔纳书中所描述的那些科技，最终都成为了现实。 D凡尔纳的作品不是冰冷冷的数字和原理，而是充满了对人类社会的深切关怀。文章倒数第二自然出现了一个陌生词汇“赛博朋克”。网络对这个
15、词作了如下介绍，根据语境，不恰当的一项是 _ A这是借助外语发音演变成的外来词。 B这代表了科幻小说的一个分支。 C其反映的时间与现实有极大的距离。 D其塑造的人物对未知世界充满热情。作为“科幻小说之父”，凡尔纳的作品具有怎样的特点？请根据文章概括并结合链接材料分析。12. 阅读下面文字，完成各题。 丑娘李兆权在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。 娘说我是日本同中国打仗的第 6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思，因为娘
16、待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。 一件事使我开始认识了我的母亲。 学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，当我把它脱下挂在凳子上时，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀 !说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：老师，
17、他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。 之后，我仿佛才知道丑是什么意思。 或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠帐似的默默地把我揽在她胸前。临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。 许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释。 到 60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了
18、许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。一天，当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢？娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。 我是 70年代初结婚的，按照她的嘱咐。婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心
19、的话。爱人说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。 到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了。爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩。扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。 我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧 ! （
20、选自云南日报，1991年07月27日）在成长的过程中，“我”对母亲的认识和情感也有所变化。阅读文章，完成表格。 事件对母亲的认识和情感8岁“我”念小学，母亲给“我”送行。 _ 读书时，同学公然说“我”的母亲是丑娘。 _ 我长大了，给母亲买礼物。理解母亲的难处；怜惜我带着爱人回乡，才发现母亲病逝了。 _ 结合文本，说说母亲身上体现了哪些优秀的品质。文章以“我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧！”作为结尾，结合全文来看，这样写有什么妙处？文中多次写到“毛边布鞋”，并对它进行了细致的描写，结合全文谈谈“毛边布鞋”在文中的作用。七、作文（本大题共1小题，共40.0分）13. 请以“苦中寻
21、乐”为题写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。答案和解析1.【答案】D【解析】Azhu/zhu d/d q/qi； Bpi/bi p/p xin/yn； Cgn/hng y/y hu/hu； Db/b ti/ri chng/chng。 故选：D。本题考查学生的多字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2.【答案】B【解析】ACD正确； B有误，“大廷广众”应写作“大庭广众”，“鞠躬尽悴
22、”应写作“鞠躬尽瘁”。 故选：B。本题考查成语的书写，解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。3.【答案】C【解析】不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。 不期而至：事先没有约定而意外到来。 句“妈妈为这事批评了他半天，他嘴上虽然没有说不对”意思就是不认为妈妈批评的对，使用此处应为“不以为然”，排除AD句中“谁也没有想到，幼儿园分别六年后，我们竟然在
23、同一所中学”的意思是分别后又意外相遇在一所学校，所以此处选择“不期而遇”。 故选：C。本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4.【答案】A【解析】A没有语病。 B有语病，句式杂糅，“主要成分是配制而成的”杂糅，删去“配制而成的”。 C有语病，语序混乱，“中国和美国”顺序错乱，应颠倒一下“美国和中国”。 D有语病，否定词运用不当，去掉“避免”。 故选：A。本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型
24、有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。5.【答案】D【解析】ABC符合语境； D不恰当，“心灵的沟通不需要过多的言语”这一标语讲的是要保持图书馆环境的安静，与爱惜图书的主题无关。 故选：D。本题考查宣传标语。首先要明确使用的语境，然后结合宣传标语的内容、形式等加以判断。宣传标语要遵循以下三个原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的
25、信息量。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的效果。6.【答案】【小题1】B【小题2】惟吾德馨,阴阳割昏晓,落红不是无情物【小题3】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安【解析】答案： （1）B。 （2）惟吾德馨（重点字：馨） 阴阳割昏晓（重点字：割） 落红不是无情物 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（重点字：园） 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（重点字：凭）本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。做好本题要考熟
26、练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。7.【答案】【小题1】因为祥子是小说的主人公；骆驼是祥子的绰号，绰号的由来是小说中一个重要情节；主人公堕落前的性格像骆驼一样，吃苦耐劳，沉默憨厚。【小题2】小马儿因无钱买好药病死了；老者（老马儿）把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子卖，勉强糊口。【解析】（1）本题考查对名著标题含义的理解。首先祥子是骆驼祥子里的主人公。他来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。其次，骆驼祥子的绰号来源于小说中一个重要的故事情节：由于军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，
27、车丢了，人也被抓壮丁，后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来就病了，也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。再次，从作者角度看，取名骆驼是因为作者笔下的祥子的人生就像一个骆驼，一生疲劳的奔波；而且堕落前祥子的性格就像骆驼一样，吃苦耐劳、老实厚道。 （2）本题考查对名著情节内容的了解。老马是骆驼祥子中的一个人力车夫，当时正值五四运动。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一，只是祥子对老马最好。这是老马第一次出场。半年以后，老马第二次
28、出场。那次祥子与老马在路上偶遇，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故-老马的孙子小马儿由于无钱买好药，已经因病死了；没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了，孤独而凄凉地度余生。至于老马最终逝世的时间和原因，没有人知道，也没有人愿意知道。 答案： （1）示例：因为祥子是小说的主人公；骆驼是祥子的绰号，绰号的由来是小说中一个重要情节；主人公堕落前的性格像骆驼一样，吃苦耐劳，沉默憨厚。 （2）小马儿因无钱买好药病死了；老者（老马儿）把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子卖，勉强糊口。本题考查了名著知识的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性
29、格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元。考生不读原著，很难保证考场不失分。因而，课外应尽量多读原著。8.【答案】【小题1】极言塔的高峻。【小题2】喻义站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。【解析】（1）本题考查对诗句的理解。解答此题要结合具体的诗句理解诗句的大意，要注意诗句中写作手法的运用，情感的表达。诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 （2）本题考查对重点句子的赏
30、析。解答此题要结合诗句的内容分析，并进一步理解其深层含义。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，面对“浮云”，“不畏”二字，写出了态度：不能躲避，更不能妥协，而应与之抗争。哲理：喻义站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。 答案： （1）极言塔的高峻。 （2）喻义站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。 译文： 飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。登飞来峰是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃
31、，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。诗词的鉴赏会侧重对诗句内容的分析，写作手法的运用，情感的表达等方面的考查，结合诗句大意仔细分析。9.【答案】【小题1】B【小题2】到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？【小题3】D【解析】（1）本题考查文言字词的理解，注意结合语境理解一词多义。 A这，这样； B你（你们）/罢了； C于
32、是； D只。 故选：B。 （2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。 重点字词：固，本来；颠，疯狂；乎，吗。句意：到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？ （3）本题考查对文本内容的理解与掌握。 ABD正确； C有误，通晓全文大意后可知，对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其湮于沙上，渐沉渐深，理由是石性坚重，沙性
33、松浮；老河兵则判断其求之于上流，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。 故选：C （3）本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项植物。 ABC正确； D有误，“应该实事求是”有误，作者认为天下的事情不能只根据某个道理就主观判断，遇到问题不能主观臆断要从实际出发才能得出正确的结论；或实际经验有时比书本知识更可靠；或无论做什么事，都要符合事物的本身规律。 故选：D。 答案： （1）B （2）到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？ （3）D参考译文： 沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人
34、们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。 一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力
35、量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？已 1、止，停止（死而后已） 2、完结（白露未已） 3、已经（身已半入） 4、而已（一抚尺而已）10.【答案】【小题1】的,只【小题2】C【解析】（1）本
36、题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。之：结构助词，的； 句意：但家里穷，只有这件器皿。止：只。 （2）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。 ABD正确； C有误，作者认为，不能忍着口渴和饥饿而不用古瓷拿来做饭碗。 故选：C。 答案： （1）的；只； （2）C。【参考译文】 开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本
37、是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答； 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】【解析】（1）本题考查对信息的提取能力。 ABD符合文意。 C该项中的“直升飞机、太空旅行凡尔纳书中所描述的那些科技，最终都成为了现实。”与文中“他书中所描述的那些科技，大多最终成为了现实”不相符，太
38、绝对了。故B说法不符合文意。 故选：C。 （2）本题考查对词义的理解能力。 ABC理解都恰当。 D“其塑造的人物对未知世界充满热情”的理解与上下文的表述不协调，故错误。 故选：D。 （3）本题考查对文章内容的理解。题目涉及到凡尔纳作品的特点，并要求结合文章内容和链接材料来分析，这两个要求缺一不可。凡尔纳的作品因为是科幻作品，想象力丰富是它的最大特点，链接材料是最好的佐证，人们乘坐鹦鹉螺号潜入深海底部，这在当时是不可思议的事情；另外“凡尔纳另一个厉害的原因在于，他有着生动地文笔。”这句话也突出了作品的另一个特点：生动的文笔，链接材料写大青鲨的威胁，“我”的紧张，恐惧，让读者有声临其境之感。 参考
39、答案： （1）C （2）D （3）示例：凡尔纳作品的特点：基于对未来精准预估的可怕想象力。生动的文笔。链接材料写人们乘坐鹦鹉螺号潜入深海底部，这在当时是不可思议的事情，后来成为了现实，突遇大青鲨的威胁，“我”的紧张，恐惧，让读者有声临其境之感。本文由一篇文章+链接材料构成，主文主要介绍了刘慈欣科幻梦的启蒙偶像-凡尔纳和他的海底两万里，介绍了这部书最突出的两个特点：想象力和生动的语言，以及这部书对刘慈欣产生的巨大影响-流浪地球的诞生。链接材料是海底两万里特点的有力佐证。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法
40、的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。12.【答案】【小题1】不明白母亲的丑是什么意思。依恋【小题2】意识到母亲确实不漂亮。嫌弃【小题3】明白母亲内心的美丽。愧疚（自责或内疚）【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容的理解和情感的体会。解答本题，要注意理清作者的行文思路。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写的相关语句，分析“我”的心理或找出表达感悟
41、的词语即可。 （2）本题考查人物形象的描写和分析。要找出描写母亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。如，母亲给“我”做的鞋子，让体育老师赞不绝口，可见母亲是心灵手巧的人；母亲病重，交代不让别人告诉“我”，怕“冲了我们的喜”，表现了母亲的善良慈爱；母亲面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，可见她是宽容大度的人。等等。 （3）本题考查文章结尾的赏析。结尾一段：“我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧!”这句话在结构与前文呼应，表现了母亲的美好品质；借用老师的话，直接表达了对母亲的赞美之情。这个结尾，还与文章题目形成对比，用母亲心灵品质的美与外貌的“丑”
42、形成反差，增强的文章的感染力。 （4）本题考查文章内容的理解和分析。毛边布鞋，在文中多次出现，是因为它对于塑造人物形象起到了很好的作用。因为这双鞋是母亲做的，既是全文的线索，把文章的几个情节贯穿起来。毛边布鞋，又表现了母亲的心灵手巧，还彰显了文章的主旨：对儿子深厚的爱。 答案 （1）不明白母亲的丑是什么意思。依恋明白母亲内心的美丽。愧疚（自责或内疚）意识到母亲确实不漂亮。嫌弃 （2）心灵手巧。给我做的靯“一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花”。善良慈爱。“病重时交待不让我们知道的，要不会冲了我们的喜”。宽容大度。“面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤
43、心话语所表现出的难能的平静。” （3）示例：借老师的话，直接抒发了结母亲、对母爱的赞美之情，点明了文章的主旨。在结构上与前文呼应，凸显了母亲的美好形象。与标题“丑娘”形成强烈反差，让人对美与丑这一对看似矛盾的字眼，有更深入的思考，增强了艺术感染力。 （4）示例：毛边鞋的作用：集中体现了母亲的美好品质，有利于人物形象的塑造。多次在文中出现，是贯穿全文的线索。集中体现了无私伟大的母爱，彰显了文章的主旨。这是一篇感人肺腑的小小说。文章塑造了一位善良仁慈、心灵手巧、宽容大度的母亲形象。文章通过叙述“我”与母亲之间的三件事：丑娘含泪送别“我”去城里念书；丑娘打算留下“我”给她买的礼物送未来儿媳；丑娘临死
44、前不让家人告诉“我”病重的消息，赞美了母亲美好的品德，表现了我对母亲的怀念之情。记叙文结尾段的作用：1、内容上：点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。点题，揭示题旨。总结全文，评议文中人物。巧妙地揭示事实真相。有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。2结构上：照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨收束全文，使文章结构完整。13.【答案】【范文】 苦中寻乐 初春的温暖随着风雨飘过，仅留下几缕清风在夏初时飘
45、荡，夏天在广阔的天空中爆发，即使在短短的几天内，天气已早已被它折服 下午四点到五点，操场上虽然偶有清风，但火热的天气留下的气息仍然荡漾在操场上，奔跑在障碍物间的人汗流浃背。他们在做足球绕杆训练，规则很简单，在规定的时间内绕过五个障碍物，不漏杆，不撞杆即可。但看似简单的任务，实际上做起来可不简单，尤其是对于我们这样运动细胞几乎为零且是第一次踢足球的人来说，不可不谓险啊！ 开始踢球了，我的是一个黑白相间的球，当我把它放在地上时，一阵风吹过，那载满空气的球竞自己长腿跑了，只见我捏紧拳头，右脚向后稍稍一挪，见我脚一勾，一声巨响后，在灰尘中只能看见坐在地上的巨大灰尘了 第二次开始时，中国有句古话“吃一堑、长一智”。所以，这次，我看准了天时和地利，满怀欣喜地用脚一踢，不料一脚开大，那黑白相间的球像飞驰的车一样前进，空中只留下一道残影。我顿时僵在原地，目不转睛地盯着那飞速的球的轨迹，感觉会出什么意外，果然，因为我那飞奔的足球以势不可挡的姿态撞向了一位挡道的人腿上。“啊-哪个的球，会不会踢啊！”一声暴吼，惊得我一身冷汗，我赶紧背面过去，双手捂着脸，思考怎样解决这尴尬的问题，但又不得不硬着头皮跑过去，把球拎了回来。 一次又一次，一次又一次，每当我自以为找到了所谓的踢球技巧，我的球每次都会以直线形式来嘲笑我的骄傲。在经过无数次的练习后，我猛然醒悟，于是我沉下心
