1、 教学目标教学目标 1. 1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。义，感受加减法计算与生活的联系。 2.2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.3.初步体会加法的交换律。初步体会加法的交换律。 25个个 4个个 一共一共采了多少个松果？采了多少个松果？ 松鼠妈妈松鼠妈妈比比小松鼠小松鼠多多采了多少个松果？采了多少个松果？ 松鼠妈妈和松鼠宝宝松鼠妈妈和松鼠宝宝, ,一共采了多少一共采了多少 个松果？个松果？ 25
2、 + 4 = 29(个个) 先算 5 + 4 = 9 再算 20 + 9 = 29 20 5 松鼠妈妈松鼠妈妈比比小松鼠小松鼠多多采了多少个松果？采了多少个松果？ 25 4 = 21(个个) 先算 5 4 = 1 再算 20 + 1 = 21 20 5 20+20 156 看谁能摘到苹果看谁能摘到苹果? 189 0+ 12 128 60+30 5020 7040 50+50 10+80 3030 8040 45 58 22 28 63 35 88 79 23 29 39 32 95 59 60 78 27 94 96 38 99 46 66 63 30 圈一圈圈一圈。 482= 4+55= 6
3、+72= 98-3-1= 3+24+2= 45 58 22 28 63 35 88 79 23 29 39 32 95 59 60 78 27 94 96 38 99 46 66 63 30 圈一圈圈一圈。 小熊投中哪几个篮？ 连一连。 小熊投篮。小熊投篮。 76 6+70 4+72 792 60+10 75+4 71+6 771 0+76 还剩多少个？还剩多少个？ = （个） 19 9 10 原来有原来有19个个 我吃了我吃了9个个 试着写算式。试着写算式。 35 拓 展 练 习 拓 展 练 习 这节课你有哪些收获呢？这节课你有哪些收获呢？ 你认为这节课你表现得怎么样？你认为这节课你表现得怎么样？
