1、初中毕业生学业考试语文卷第一部分 积累与运用(共34分)一、(6小题，19分)1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 (3分) A.狡黠（ji） 跻身（j） 恻隐（c） 怏怏不乐（yng）B.荫蔽（yn ） 阔绰（chu） 妖娆（ro） 戛然而止（g）C.粗糙（zo） 剽悍（bio） 干涸（h） 奄奄一息（yn）D.栈桥（zhn） 躯壳（qio） 氛围（fn） 呱呱坠地（g）2下列词语中，没有错别字的一项是 (3分)A相提并论 因地治宜 鞠躬尽瘁 一筹莫展B. 出谋划策 变幻莫测 走头无路 融会贯通C. 成群结队 责无旁贷 无暇顾及 脍灸人口D. 一视同仁 谈笑风生 陈词滥调 明眸善睐3下
2、面句子中，加点成语使用错误的一项是 (3分)A.登上市郊南山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 B.自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。C.叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州浏览了几个园林，果然觉得名不虚传。D. 9月7日上午，日本海上保安厅在钓鱼岛海域以所谓“妨碍执行公务嫌疑”逮捕了船长詹其雄，这一恣意妄为的举动再次激怒了中国人民。 4下列句子没有语病的一项是 (3分)A我国古代货币是历史上留存至今数量最丰富、内容最多的实物资料。B多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的视野。C在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学
3、精神、科学态度和科学方法。D在目前干旱天气的影响下，使长江中下游地区的农作物严重欠收。5下列对文学名著的表述不正确的一项是（3分）A骆驼祥子的作者是老舍。小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲惨遭遇的故事。B水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。C童年是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。D格列佛游记的作者是法国作家乔纳森斯威夫特。小说讲述的是格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛等地的经历。依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的一句构成语意连贯的排比句。（4
4、分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； ， ； ， 。二、(2小题，15分)7古诗文默写(10分) (1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 (4分) A受任于危难之际，奉命于败军之间，尓来二十有一年矣。 B予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。 C了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！ D吊影分为千里雁， 辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 E死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。 F迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)(74分)重岩叠嶂
5、，隐天蔽日， ，不见曦月。（郦道元三峡）问君何能尔？ 。（陶渊明饮酒）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）_ _ ，阿房一炬，当时奢侈今何处? (张养浩山坡羊骊山怀古) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）(3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。说明：题为必答题，2分。题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分。漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“ ， ”。8根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。(5分)
6、 (1)其一犬坐于前。(狼) (2)高可二黍许。(核舟记) (3)秦王色挠，长跪而谢之曰。(唐雎不辱使命) (4)闻寡人之耳者，受下赏。(邹忌讽齐王纳谏) (5) 寡助之至，亲戚畔之。(得道多助，失道寡助)第二部分 阅读与鉴赏(共56分)二、(4小题，16分)阅读下面的文段，完成9-11题。 陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏
7、、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。9下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (3分)广故数言欲亡而戍死者固十六七A B暮而果大亡其财固国不以山溪之险祭以尉首功宜为王C D以衾拥
8、覆大楚兴，陈胜王10把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）（1）王侯将相宁有种乎！（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。11请仿照示例，在【甲】文中找出陈胜所做的三件事，并简要说明陈胜作为领袖人物所具备的素质。（3分） 示例：助广杀尉善于把握时机12阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）(2) “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（4分）四、(9小题，40分)阅读下面文段，
9、完成1314题。尽管地震预报是世界性难题，国际上主流科学界认为地震还无法准确预报，但是，这并不意味着人类在地震预报上的畏首畏脚和无所作为。欣喜的是，玉树地震后有关专家建议，我国应在不放弃研究地震预报的同时，不断加强地震多发区域的地震台网建设，逐步建立地震早期预警系统。 地震预报与地震预警虽一字之差，但反映的可能是两种思维和行为方式。如果认为地震预报不准确而不去做，是一种保守和畏难观念。然而，即使认为地震预报目前难以做到，但并不停止探索的脚步，而是尝试着有所作为，这是科学的和发展的观念。地震预报是在地震尚未发生之前告诉人们何时何地将发生何等规模的地震，而地震预警是地震发生时或发生后，利用距离地震
10、发生的最近的地震台快速确定地震的基本信息。在地震波还未到达另一个可能遭到破坏的地区时，告知当地人们采取应急措施。这是一个时间差的问题，科学技术是可以做到的。日本在这方面已经有了成功的实践。2008年6月14日上午8点43分，日本东北部的岩手县和宫城县等地发生里氏7.2级地震。日本政府称，他们提前10秒在日本部分区域实现了由电视等媒体发布的地震预警。 日本研发的一套“紧急地震速撤系统”正是通过时间差来对地震做出预警。地震发生时，一般是破坏力较小但速度较快的地震波（简称P波）先活动，接着就是破坏力大但速度慢的地震波（简称S波）出现。两种震波之间存在几秒到几十秒的时间差。日本研究人员使用仪器探测出P
11、波后，迅速发出预警。在S波来临之前，人们可以得到几秒到几十秒的宝贵逃生时间，而且，利用这几秒十几秒的预警时间，可通过自动装置暂停煤气、电、水、核电站、化工厂等的运行，避免次生灾害发生。 当然，我国与日本相比在地震预警方面存在一些困难，如首都地区以外区域的台网密度和监测力度还非常不足，技术上也存在局限性等，但这并不意味着不能去尝试和探索。地震是我们面临的庞大的未知世界的一部分。今天,人类对其探索还谈不上照亮了一个点或几个点。但是，正如法布尔所说,如果我们从一个点到另一个点移动探索之灯，随着一小片一小片的客观世界被认识清楚，我们最终也许能将地震成因的整体面貌的某个局部拼制出来，因而有可能从地震预警
12、走向地震预报。 13.下列各项中，对说明对象、说明方法及作用的表述，与原文不符的一项是(4分)A.该文的说明对象是“地震预报”与“地震预警”。B.文中用了相当多的文字，着重说明了“地震预警”。C.本文运用的说明方法少而精，只有“举例子”。D.文中举“日本提前10秒发布地震预警”和“日本研发的紧急地震速撤系统”的例子，作用是用具体的例子说明地震是可以成功预警的。 14.下列各项中，对文中有关内容的理解与原文文意不符的一项是(4分)A.地震预报是世界性难题，目前科学还无法准确预报地震。B.地震预警是一个时间差的问题，目前科学技术是可以做到的。 C.日本研发的“紧急地震速撤系统”，在地震发生时，可最
13、先测得的地震波是S波。 D.玉树地震后，专家建议现阶段我国应在不放弃研究地震预报的同时，逐步建立地震早期预警系统。 阅读下面文段，完成1517题。拯救世界上最美的语言在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案、80年代的电脑化挑战等。以致作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。现代汉语严重欧化，当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的
14、带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。我们自身的放纵和苟且，使汉语祸起萧墙。很多作家对汉语不够尊重，作品中充斥着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，损害了汉语写作的尊严。这种妥协甚至投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的互联
15、网讨论组，本来应该使用汉语，然而多年来也一直是以英语为工作语言。网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常使用网络词语，他感叹：“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，学习汉语的人数增长最快。纵然“汉语热”热遍全球，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？在历史与现
16、实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，能否意识到我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢？（选自汉语的危机有删改）15选文的中心论点是什么？（2分）16综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4分）17.选文第段运用了哪些论证方法？其作用是什么？（4分）阅读下面文段，完成l821题。儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱
17、抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子
18、说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开
19、来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好
20、的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确
21、，但聊胜于无。 （作者：毕淑敏 选文有删改）18联系语境，解释第段中加点的词语。（2分）按图索骥：19请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）后悔20揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（4分）21下列说法有误的一项是（4分）A文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。B第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。22（1）第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，
22、也是“磨炼自己”？（3分） （2）你怎样理解第段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（6分）第三部分 写作(共60分)五、(1小题，60分)23化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。 请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。（60分） 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）字数不少于600。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1.D2.3.4.5.6.示例：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地如果你是一棵小草
23、，就增添一分绿意。 如果你是一朵花，就装点一分春色。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。 如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。7（l）B （2）自非亭午夜分 心远地自偏 在水一方 千树万树梨花开 骊山四顾池上碧苔三四点 （3）乡书何处达 归雁洛阳边 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情8（1）像狗一样（2）大约（3）道歉（4）使听到（5）通“叛”，背叛9C10（1）王侯将相难道有天生的贵种吗？ （2）于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。11召令徒属善于发动群众；假托扶苏项燕善于利用有利因素；自立将军有决策能力；派部下开辟战场善于指挥（或有军事指挥才
24、能）；建立政权有政治才能。（写出三件即可）12. 要点：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）。示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。13.A14.C15. （2分）拯救世界上最美的语言16（3分）英语、拉丁文等外语的冲击；许多作家对汉语不尊重；“全民学英语”热潮的冲击；网络语言向现实生活的渗透。（答出三点、意近即可）17（4分）运用举例论证和对比论证。把“汉语热”在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比，突出了拯救汉语的重要性与迫切性。（意近即可）14.（2分）按图索骥：文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。忐忑自责欣慰15.（3分）16.（2分）准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。（分析1分，表述1分）17.（2分）B18.（7分）（1）（3分）在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，（1分）教育“儿子”的方法得以改进，（1分）心理承受能力得到提高。（1分） （2）（4分）理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，（1分）对我们是很有帮助的。（1分）益处：长辈的教导让我们少走弯路，（1分）解决困难的办法更多。（1分）（或答路线图内容1分，益处1分）
