1、Page 1小虾PPT课件 人教部编版小虾ppt课件完美版7小虾PPT课件 人教部编版小虾ppt课件完美版7Page 2Page 3 虾的品种可真不少，作者笔虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！们一起到课文中找找答案吧！Page 4菁莽：菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，本名陈益清，笔名菁莽，男，男，19361936年生，广东揭西人。年生，广东揭西人。著有著有楹联选集楹联选集影怀沙集影怀沙集简居诗草简居诗草翠鸟翠鸟等。等。Page 51.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。2.
2、找一找，作者笔下的小虾是什么样的？Page 6 gng x xin m gng x xin m f qin b jio f f qin b jio fPage 7未来未来 末尾末尾搏斗搏斗 博学博学Page 8 有的通体透明，像玻璃似的，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。青苔，这是老的，大家叫它千年虾。作者笔下的小虾是什么样子的？比喻比喻Page 9默读课文，边读边想：作者笔下的小虾有什么特点？有趣有趣Page 10 作者是怎样写出小虾的有趣的呢？请默
3、读课文第三自然段，边读边画出你认为最有意思的语句。Page 11 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作动作拟人拟人Page 12脚末端那副钳子脚末端那副钳子一张一张一张一张的，胡须也的，胡须也一翘一翘一翘地一翘地摆动着，连眼珠子也摆动着，连眼珠
4、子也一突一突一突一突的。的。快把这些有趣的动词抄写下来吧！Page 13 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。脾气坏脾气坏搏斗的动作搏斗的动作非常剧烈非常剧烈搏斗激烈搏斗激烈Page 14整个第三自然段是围绕哪句话写的？整个第三自然段是围绕哪句话写的？缸里的小虾十分有趣。缸里的小虾十分有趣。后面小虾的动作描写都是围绕小虾的后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章有趣来写，而这种围绕一句话把
5、文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？写具体的方法十分常见，你学会了吗？Page 15 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地
6、碰它一下，它就会暴躁地扭动是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，身子在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连嘴边的胡须也一翘一翘的。连嘴边的胡须也一翘一翘的。更具体更具体Page 16 这篇课文是一篇写小虾生活这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我习性的文章。通过我观察观察小虾小虾生活、打架等细节的描写，突生活、打架等细节的描写，突出了小虾的出了小虾的十分有趣十分有趣，抒发了，抒发了我对小虾的我对小虾的喜爱之情喜爱之情。Page 17观察一种小动物，试着观察一种小动物，试着用围绕一句话把事情写用围绕一句话把事情写具体的方式写一段话具体的方式写一
7、段话!Page 18Page 19 齐白石：齐白石：原名纯芝，字渭青，号原名纯芝，字渭青，号 兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白 石山翁等。是近现代中国绘画大师，世石山翁等。是近现代中国绘画大师，世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。Page 20 齐白石虾图齐白石虾图是齐白石先生晚年所作的是齐白石先生晚年所作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的一幅画，
8、藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。写实的对象之一。Page 21句子创作沙龙。句子创作沙龙。1.1.小虾十分有趣。小虾十分有趣。(改为感叹句改为感叹句)_2.2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(?(改为陈述句改为陈述句)_Page 223.3.阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。阳光洒落在水面上，像许多大量圆镜。(修改病句修改病句)_Page 23下课啦下课啦Page 24n 习作指导同学们根据口
9、语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。“从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、学生起草，教师巡视。三、放声朗读，进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。
